论声乐教学中专用术语的含义及作用.doc

论声乐教学中专用术语的含义及作用 内容摘要：声乐教学离不开良好的听觉及听觉形象以及正确歌唱状态的形成而这些感觉、状态的好坏常常与教学中引用的专用术语密不可分文章从气息、咬字吐字、声音的“位置”、共鸣四方面进行了有关术语的阐述 关键词：声乐教学术语含义作用 自公元4世纪在罗马的建立有系统声乐训练的第一所正式的圣咏学校以来声乐教学已经历了一千多年的历史从古至今教师们在教学过程中常常会根据学生不同的歌唱状态引用不同的声乐专用术语激发学生的思维启迪学生的灵感从而收到预想不到的教学效果笔者试从以下几方面来剖析声乐术语的含义及作用 一、歌唱气息中的专用术语 美声学派有一句箴言：“谁懂呼吸谁就会歌唱”这说明歌唱气息运用得好坏是我们歌唱成功与否的关键之一歌唱中的呼吸状态不同于生活中的呼吸歌唱呼吸运用和控制除了持之以恒的正确训练外还需要一定的方法和感觉这就离不开我们声乐教学中专用术语的启迪作用在教学中教师常常根据作品的节奏、速度、风格等运用不同的术语来调节歌唱者的呼吸比如：“吸气要像闻花一样”“吸气要像吃惊状态”“吸气像打哈欠”“气吸到儿就从儿唱”“吸气要深一点”“呼气像叹息一样”等专用术语 “吸气要像闻花一样”就是要求歌唱者吸气要吸得深、自然、平稳、舒展、兴奋在歌唱教学过程中我们会发现一部分学生在歌唱吸气时常常习惯用生活中的状态来吸气仅仅调动口、鼻、咽等器官来吸气而忽略了呼吸肌群的舒展以及内在积极和兴奋感造成吸气浅、散、“不集中”从而影响到歌唱的质量“吸气要像闻花一样”就是为了调动歌唱者呼吸肌群的舒展和积极性起着协调、统一的作用这一术语我们常用于抒情性风格作品中比如：陈克正词、崔蕾曲故乡的小路肖贝尔词、舒伯特曲致音乐等这一术语在合唱训练时也起着积极的作用比如：瞿希贤改编的合唱曲乌苏里船歌是男高音领唱的混声四部合唱在领唱与合唱的配合上呼吸状态的积极、舒展、协调就显得格外重要若这一感觉不统一或不到位就会造成吸气状态的不统一从而影响整个合唱队（团）统一的“进声”以及在发声时各器官、肌肉群乃至神经各方面相互配合的协调性从而影响到音量、音色、速度的统一因此领悟和把握好这一术语的感觉有利于调动歌唱者内在呼吸肌群的协调和统一有利于歌唱“进声”“收声”的统一和完美 “吸气要像吃惊一样”就是要求歌唱者吸气要快、要短促、轻巧同时也要舒展、自然这有利于歌唱者吸气干净、利落这一换气方法常常运用于速度较快、热情、欢快的声乐作品中比如：韩伟词、施光南曲打起手鼓唱起歌赵思思词、姜一民曲军营飞来一只百灵鸟奇阿拉词曲西班牙女郎以及贺绿汀的合唱作品游击队歌等作品训练中这一专用术语的运用有利于调动歌唱者换气的积极性、主动性有利于调动歌唱者肌体在极短的时间里达到协调和统一但也要注意不能过分是像而不是真正的吃惊状态我们只能从感觉上去领会、去感悟这一术语在歌唱中的含义这样才能真正发挥此术语的作用 “气吸到儿就从儿唱”或“吸着点唱”或“多用吸气的感觉状态来歌唱”是指歌唱气息控制的稳定感觉、统一感觉及肌体的舒展感觉状态要求歌唱者吸气要适度或支持感觉要深也就是歌唱者要保持吸气的状态即：“通道”感觉来歌唱防止气息上浮、肌体局部用劲或者稍不注意就会丢掉吸气的对抗感觉等不良现象因为歌唱呼吸实际上就是要调动整个呼吸肌群的内在平衡运动这一术语我们常常用于音程大跳和部分歌剧作品中比如：志同词、尚德义曲巴黎圣母院的敲钟人选自俄罗斯歌剧伊凡苏萨宁中的安东尼达的浪漫曲选自歌剧玛尔塔中莱昂内尔的咏叹调宛如一梦等作品训练中这类作品对气息的控制要求较高气息量的变化也比较大气息不但要深同时也要讲究平稳和统一不能过于使劲或吸大量的气息不然会造成肌体僵硬失去歌唱状态的平衡著名指挥家马革顺先生在告诫合唱成员始终不可忘怀的守则：“始终保持吸气的感觉”来控制呼吸肌群和歌唱“气吸到儿就从儿唱”实际上也是告之歌唱者要用“整个身心来吸气用整个身心来歌唱”的道理 以上对歌唱呼吸的运用、控制的专用术语是我们在声音训练时常用的一些感觉语言从生理结构来说我们的气息是不能吸在腰部、小腹等部位歌唱中的这些术语只是一种感觉是因歌唱时肌体间的对抗所产生的一种感觉因此正确领悟歌唱中气息的一些专用术语对歌唱气息的运用和控制能力提高有很大的帮助同时对改善歌唱音质、音色以及对作品风格的把握等起着积极的促进作用 二、歌唱咬字、吐字训练中的专用术语 歌唱中的咬字、吐字技巧是我们歌唱训练中的第一要素如果这一技巧没有解决好那就不能称之为歌唱在这一训练中教师们常常用一些专用术语来引导学生在这方面的学习和训练 比如：“咬字、吐字就像猫逮老鼠一样”不松不紧意思是指歌唱中咬字、吐字既要有一定的力度或控制感觉又不能咬得太死、太紧咬得太死就会使字头发紧、母音（字腹）“发干”造成歌唱声音不圆润、不流畅；反之力度不够也会造成歌唱中咬字、吐字不清楚、“声音散”“位置不集中”等不良现象“咬字、吐字就像猫逮老鼠一样”就是引导学习者在不同旋律、不同音高、不同作品中寻找咬字、吐字力度感觉及适当的“度”这一技巧把握好坏直接影响到歌唱歌词是否清晰、圆润的关键 又比如：“咬字、吐字要干净、利落”意思是指动作要快、要小咬字、吐字点要准确力度要适度而不能用说话的状态来咬、吐歌唱中的歌词因为歌唱的语言是受歌唱旋律、声部、节奏、速度、时值长短等方面的制约它比生活语言更夸张讲究每一个字的咬、吐、收的传递过程同时也十分注重每一个字与气息、力度、开合度之间的协调及配合等就