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宁夏大学新华学院选修课调查报告选修课的初衷是完善同学们的知识结构，扩充同学们的知识面，合理优化配置教学资源。然而在实施过程中这些目的是否真的达到了呢？广大同学又是怎么样看待选修课的呢？此次调查是为了更加准确和具体地了解学生对选修课的实际看法，明确选修课存在的目的，充分发挥选修课作为丰富学生知识的作用。为调查了解学生选课目的及看法，我们对全院同学做了问卷调查。本次调查主要涉及选修课的课程设置，课程内容，教师情况，学生情况，教学方法等内容。一 调查的概况1. 调查的目的2. 调查的内容2.1选修课的原因2.2在选修课上的表现2.3对选修课的认知（作用、目的）2.4对选修课的满意程度（课程设置、老师授课） 3.调查的单位和对象 3.1调查对象 3.2调查的单位 4.调查的方法 4.1在图书馆阅览室发放问卷，并让他们当场做完后回收。4.2在教室里发放，下课后回收。5.调查的时间6.问卷回收情况7.调查问卷样本的分本情况二调查结果的分析1.性别分布2.年级分布3.专业分布4.在选修课堂上的经常表现5.喜欢选修课老师以何种形式上课的分析6.对选修课教学效果的分析7.对所修课课程的评价8.老师的那些方面对学生的上课效果最大三结束语选修课的设置是体现素质教育的一种理念，选修课让广大的同学通过选择自己感兴趣的科目来提高自己自己各方面的知识和培养各方面的能力，丰富自己的阅历更好的不断完善提高自己，但大学的选修课不是仅仅在于扩宽学生的知识面，大学的选修课是目的性、针对性较强的这样一种性质，或就业的需求，或研究的需要。可以丰富自己的大学生活，也可以通过选修课来提高自己专业方面的技能。调查问卷2012年11月9日 星期五年级（ ） A.2009级 B.2010级 C.2011级 D.2012级系别（ ）A.经济与管理科学系 B.土木工程系 C.计算机科学系 D.文法外语系性别 ( )A男 B.女本年选修课节数 ( ) A.1节 B.2节 C.3节 D.4节课程种类 ( ) (多选)A. 实践类 B.计算机应用类 C.养生类 D.就业类 E.兴趣爱好类你最能接受的讲课方法 ( )A. 观赏PPT加讲解 B.观赏PPT C.看视频加讲解 D.看视频如果选修课老师请你用你喜欢的方式试讲一节课，你是否愿意 ( )A.愿意 B.不愿意（8）你是根据什么选择你的选修课的 （ ） （多选）A个人兴趣 B专业相关 C学分 D老师上课是否考勤点名E实用性F其他（9）你个人倾向于选择哪一方面的课程（多选）A文史哲 B第二外语类 C理科类 D计算机类 E工学 F艺术类 G娱乐类 H医学类（10）你希望通过选秀课获得（ ） （多选）A增加知识面的宽度和广度，就本专业的学习扩大视野B为进一步发展自己的兴趣爱好提供途径方法C提高自身的学习和交流能力，培养同学间师生间的学习合作精神D充实课余时间E培养探究和创新能力（11）对选修课内容的理解方式（多选）A根据选修课名字自己理解B找高年级同学或询问老师C查找相资料以确定课程内容D没有准备，哪门课有空位选哪门（12）你选修课的出勤情况A基本全勤B有事因某些原因请假，逃课但比较少C上一半或者点完名就走D很少上课（13）你在选修课课堂上；A选择的为宗旨离讲台很近，和老师有较多互动，积极回答问题，下课会和同学讨论不懂或有趣的课堂问题B虽然没有选上想选的选修课，但是也会主动旁听C尽量它挑离讲台远，老师看不到的位置，上课不会认真听讲，带其他书打发时间聊天或者玩手机D很少上选修课（14）你的选修课老师教学情况如何A课程内容充实，上课幽默下课和同学互动多B上课认真负责，但课程内容无聊授课方式老旧C老师对选修课不重视在台上唱独角戏，对雪上是否出勤、听课效率、上课是否配合不关心（15）你希望学校