音乐学习中学教育的论文.doc

音乐学习中学教育的论文 一、初探中学音乐走过场的原因 学生对于音乐课程学习主观能动性不强重要性认识存在偏差一方面是由于以上两点潜移默化影响的另一方面也与音乐老师教学方法和课程设置有问题有关目前中学音乐教学要么理论性较强难度较大学生无暇顾及和深入学习此外对于鉴赏部分的内容又过于陈旧不符合学生日常的审美习惯导致授课内容吸引力不强学生兴趣不足 二、学校和家长转变观念重视对学生音乐素质的培养 音乐作为熏陶美感和提高审美能力的最佳方式之一是提高青少年音乐修养和艺术审美能力的重要途径作为家长要为学生的长远发展做考虑不但要重视孩子语数外等主课学习还应重视孩子艺术体育等副课学习努力为孩子打下全面发展的素质基础当然对于音乐的重视并不一定是强令式和压迫式的笔者多年教学体会是生硬的报辅导班增加学生学习负担反而不利于其学习兴趣的培养此外对于学校来说要积极承担社会责任站在学生综合素质培养的角度上重视音乐课程管理加强对音乐教师培训工作尽快制定相应绩效考核办法努力提升音乐课程质量更为重要的是学校要从更大的视角审视中学音乐教育推动音乐教学走出教室走出课堂举例来说学校可以鼓励学生在校内建立音乐兴趣组在各种节日上组织音乐活动推动学生团体以音乐表演的方式进入社区服务群众当然在这一过程中学校要积极同其他任课老师沟通争取其理解还要给予学生必要的资金、乐器设备和指导教师上的协助 三、学生合理安排学习时间平衡各科学习努力做到全面发展 新课标明确指出：中学音乐教育要注意与其他学科知识间的综合站在学生自身角度来说这也对当代中学生提出了更高要求即学生合理安排学习时间平衡各科学习努力做到德智体美劳全面发展具体来说一方面学生要充分利用学校安排的音乐上课时间积极同老师配合提高课堂学习热情以一种愉快的方式进行课堂学习提高上课效率；另一方面课下学生也要积极走入音乐世界多一些积极向上的音乐这样既可以提升学生认识音乐的广度培养自己对音乐的兴趣又可以放松身心缓解疲劳为其他学科的高效学习打下良好基础 四、教师重视音乐教学方法与学生特点 教师是课堂的重要组成部分肩负着音乐知识输出的重要任务因此要想避免中学音乐学习走过场作为中学音乐教师首先需要重视对音乐教学方法与学生特点的研究正如笔者前文所说时代和社会环境决定了学生在日常生活中更多的是接触流行音乐对于传统古典音乐认知较少兴趣不足此外学生课业繁忙很难抽出大部头时间和精力进行过分理论性的学习给予这样的学生特点音乐教师要采用合理的教课方法才能在平衡其他学科学习的前提下提高学生对于音乐的兴趣和学习欲望具体来说教师可以灵活运用多种教学方法正确组织课堂音乐教学通过现场表演视频音频欣赏互动讨论等方式启发学生激发中学生学习音乐的兴趣此外我们知道对于音乐学习和鉴赏能力的提高不是一蹴而就的因此教师要注意根据不同学生特点并结合其音乐特长扬长避短多从鼓励角度给予学生帮助和提示增加学生对于学习音乐的信心最后教师可以以流行音乐为切入点通过对一些励志流行音乐曲目的鉴赏和学习降低学生对于音乐学习理解上的难度这样不仅能够提高学生学习音乐的兴趣还能够弘扬正气帮助学生保持积极向上的生活态度 五、结语 社会在发展个人也要发展社会主义现代化建设需要德智体美劳全面发展的人才然而目前我国对中学音乐教育普遍重视不足学校的音乐学习课程成了走过场学习效果不尽如人意面对这一现状笔者认为需要社会、老师、学校、家长、学生共同努力转变认识观念积极面对中学音乐学习努力提升学生综合素质水平的提高本文就是在这一理