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高中化学实验教学模式多样性探析论文 一、协调学生实验的综合指导方案 1在实验教学过程中避免传统教学方式是必要的这需要进行分组实验教学模式的协调 这需要教师进行实验目的的讲授再进行实验仪器、实验原理等的讲说最后再进行实验步骤及其注意情况的讲解在日常实验实践中很多学生仅仅是死套模式进行实验难以进行其实验积极性及其主动性的激发很多学生都是抱着一种应付了事的心态去实验而不是其实验应用能力的提升在化学实验方法制定中那些符合学生的认知水平有利于其思维开拓发展的实验称之为探究性的实验其具体实验可以放在知识教学前比如在硫酸铜晶体里结晶水的含量分析实验这种实验是一种探究性的实验让学生在亲身实验过程中进行实验方案的设计保证其积极的探究进行其测量方法的得出解决其仪器问题设备误差等问题积极地训练学生进行仪器类的实验保证学生对其基本原理及其基本使用方法的深入了解保证其能够利用这些仪器进行有效的测量实验 2实验题在化学试卷中的分数比例是比较大的如果学生不能掌握良好的实验理论知识是很难得到高分的这就又凸显了高中化学实验的重要性 这就需要教师做好演示实验及其分组实验积极做好相关的实验训练工作保证学生的观察能力、实验能力及其创造性能力的培养保证学生进行创造性的学习这就离不开自主式探究实验的教学解决学生的学习主体性问题解决学习过程中学生不想学的问题更好地深化以教师为主导以学生为主体的教学方式提升日常教学效益为了满足上述实验工作的需要需要进行预习、实验、实验报告等三个步骤的协调在实验的开始首先要保证学生具备基础的实验基础英语能力这就需要教师积极的引导学生进行实验预习工作的开展从而保证其积极做好实验报告保证其积极进行实验教学效果的提升在高中化学实验中有些实验需要在试管内进行我们可以进行模拟实验用箭头表示每一步的实验步骤让学生做好相关的阅读思考、讨论及其笔写工作保证其实验原理、实验步骤等的形象化、具体化避免其实验操作过程中的盲目性 3在具体实验中学生需要进行规范化的操作积极做好相关的现场观察工作保证对实验现象的积极记录 进行实验室的规章的严格遵守保证实验过程的秩序良好性充分重视实验课的学习在实验过程中需要进行药品的积极节约保证其仪器的爱惜要保证仪器的整体清洁性更要保证自身及其周边同学的安全性实验做完之后就需要学生写好相关的实验报告这需要学生明确到几个实验步骤落实好实验的目的分析进行实验原理的分析进行实验用品的分析进行其现象及其原因的积极解释进行相关实验理论数据信息及其结果的处理积极做好相关的实验讨论工作更有利于其进行基础知识的加深及其巩固保证其动手实践能力的提升强调学生在实验时自主探究的同时还应该注意基础知识和基本技能的培养因为弱化了学生具体知识点的落实就会削弱学生知识体系的建立让探究的过程和双基的落实和谐进行在探究的过程中落实双基以扎实的双基指导探究的进行只有这样才能达到新课标中三维目标的要求 二、结语 高中生化
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