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高中化学课程改革构想的教育论文 高中化学课程的内容应根据必修课、选修课和活动课设置的目的来选择课程内容使这三类课的内容各有侧重具体说来其各类课程内容的构想如下： 1必修课内容（化学） 在义务教育初中化学的基础上必修课内容（化学）侧重于提高全体学生的素质宜选择那些最基储最重要的化学知识使学科体系和结构保持相对完整使学生在知识、技能、能力、科学态度和科学方法的学习和培养方面得到全面提高 对化学基本概念和原理侧重于定性介绍并注意适当渗透现代化学观念重点介绍物质结构理论、元素周期律、化学反应及其变化规律等；对于元素化合物知识则以元素周期律为框架以金属和非金属两类分区侧重于一些典型性、规律性、实用性、先进性知识的介绍尤其要注意联系现代社会生活实际如环境保护、能源、材料、卫生健康等并注意适当反映化学发展的趋势和科技新成就；对于化学实验则应适当提高化学实验在课程内容中所占的比率提高实验质量充分发挥实验教学的综合效益；对于化学计算则以有关摩尔的计算为重点并适当降低综合计算题的难度 总之必修课突出核心内容强调基础但又不过分追求知识的系统性和完整性；注意用先进的科学知识充实教学内容但又要在学生的可接受性上下功夫 在加强“双基”的同时注意发展学生的能力培养学生的科学态度和科学方法以及优良品质；并注意介绍化学知识在现代社会中的应用引导学生关心与社会发展有关的化学问题等 2选修课内容 必选课（化学）内容的选择更多地侧重于发展学生的个性特长进一步拓宽他们的化学视野提高他们学习化学的兴趣化学（上）的内容与化学（下）的内容密切相关但比化学（下）的内容适当拓宽加深化学（下）的内容较以往有较大的突破意在选择一些适宜的专题型研究课题以课题形式综合组织各单元内容将化学理论、元素化合物知识与实验等融合为一体使学生不仅学习知识还了解化学研究的方法注重于培养学生独立获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及创新精神使学生能在较高的起点上对中学所学的知识起归纳、整理、提高的作用课题举例如下：物质结构理论的衍变晶体结构与物质性质的关系无机化学反应规律初探化学反应与能量联合制碱法及合成氨适宜条件的选择一些有机物的合成思路和方法未知物的检验实验研究高中一、二、三年级都可开设任选课总起来讲任选课内容可分为二类：一类为学术性的则可适当拓宽加深学生的知识如实用化学、化学实验等；另一类可侧重于适当渗透职业教育因素为学生高中毕业后直接就业作准备如化学分析、小化工生产等；第三类可与相关学科一起开设综合课如环境保护、人防知识等任选课为考查科目也可采用学分制 3活动课内容 活动课内容可以结合本地区和各校的具体情况以及学生的兴趣、爱好等灵活选择其内容的范围大致有以下几个方面：开展化学兴趣小组活动和家庭小实验；参观厂矿、科研单位以及科技展览；对当地化学
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