高校图书馆开展知识服务的探讨.doc

高校图书馆开展知识服务的探讨 【摘要】知识经济时代知识成为创造财富的资本知识服务成为高校图书馆发展的必然选择本文论述了高校图书馆知识服务的涵义提出了开展知识服务的必要性以及图书馆开展知识服务的模式【关键词】高校图书馆知识服务用户一、知识服务的涵义知识服务是指一切为用户提供所需知识的服务包括提供普通知识服务和提供专业知识服务等该涵义具体包括：(1)知识服务是面向内容的服务它根据用户的题目进行用户需求分析对大量的信息进行知识挖掘再通过聚类、分类找出各知识间隐含的关系并从中找出与用户需求相匹配的知识提供给用户(2)知识服务是增值的服务服务的过程就是对信息进行吸取、整合、创新成为可直接应用的知识利用这些知识帮助用户实现知识创新从而体现了知识的增值(3)知识服务不是简单层面上的低级形态的文献信息提供而是高级形态的知识提供使在知识层面或语义层面对数据、信息进行组织加工、挖掘、重组、浓缩以及变换形式并以高度集成化的分布式网络平台传递这些资源内容二、高校图书馆实行知识服务的必要性1.知识经济时代竞争的需要知识经济时代的明显特点之一就是社会信息数字化、网络化虚拟信息系统日趋完善打破了信息资源分布原本不均衡的状态信息获取的方式越来越趋于非专业化、非智力化极大地削弱了图书情报机构在信息主渠道中的中介地位图书情报机构作为知识收集、加工、存储、传播者的角色正逐渐退化高校图书馆如何捉住机遇将大量无序的信息在经过整序、加工、控制后以适当的方式传递给人们走向知识服务这不仅关系到图书馆今后的地位与发展更是关系到图书馆命运的大题目2.高校图书馆自身发展的需要高校图书馆只有顺应潮流把握住知识经济的关键变化因素才能真正实现自身可持续发展以信息服务为基础的知识服务将最大限度地发挥高校图书馆的信息采集、组织、加工、整理、检索及传递的能力发挥高校图书馆专业职员的上风进步信息服务的智能化程度知识服务既是一种创新型服务又是一种以人为本的返璞回真的服务3.教学和科研的需求作为高校三大支柱之一的图书馆它的主要任务是为本校教学、科研服务据调查高校图书馆丰富的馆躲文献资源有80%以上是围绕教学、科研而配置的文献相对同一、集中服务模式更适合向专业化、个性化方向发展因此高校图书馆实施知识服务有其得天独厚的上风条件但长期以来大多数高校图书馆只停留在“简单的、表面的、肤浅的”信息服务层面由于人机对话的冷漠咨询工作的滞后读者文献检索知识和技术方法的缺乏以及图书馆图书、期刊、电子文献分块治理的方式都给读者的查全、查新带来麻烦有些学生读者面对浩如烟海的文献资料不知如何利用今天无论是学习型还是研究型的读者他们都更加依靠于图书馆的情报服务希看高校图书馆进一步开拓思路配合教学与科研利用现代化技术手段的支持向更高层次和更具系统性、指导性、科学性的方向发展4.创新性服务的需求在知识经济的今天呼唤知识创新知识经济是直接依靠知识的生产、传播和利用的一种崭新的经济形态其本质就是对创新的强烈渴求其创新性首先表现在知识直接变成了主要生产力要素高校图书馆同样需要创新服务而且这种创新服务不是停留在检索和传递的服务而是提供一种解决办法的服务更多地体现了图书情报机构对知识信息资源的开发和利用是更高层次的创新服务三、高校图书馆知识服务模式1.学科馆员服务学科馆员服务是一种建立在以用户需求为导向以资源为核心以知识服务为主体以学科馆员为纽带的新型服务模式它是根据特定的用户个体或群体服务对象的教学和科研方向挑选具有一定学科专业背景、把握现代信息服务技能的学科馆员组成其主要职责是深进教学科研活动中发现、挖掘、评价、组织和创造专业信息提供知识服务开展学科馆员服务有利于加强图书馆与教师之间的联系有利于深化知识层面的服务使图书馆服务工作按照学科专业而不是按照传统的文献工作流程来组织信息资源服务内容不是简单的文献检索和文献提供而是将用户需求与资源创造结合起来形成馆院协调、灵活有序的工作模式从而为教师提供高效、个性化、专业化的知识服务 【摘要】知识经济时代知识成为创造财富的资本知识服务成为高校图书馆发展的必然选择本文论述了高校图书馆知识服务的涵义提出了开展知识服务的必要性以及图书馆开展知识服务的模式【关键词】高校图书馆知识服务用户一、知识服务的涵义知识服务是指一切为用户提供所需知识的服务包括提供普通知识服务和提供专业知识服务等该涵义具体包括：(1)知识服务是面向内容的服务它根据用户的题目进行用户需求分析对大量的信息进行知识挖掘再通过聚类、分类找出各知识间隐含的关系并从中找出与用户需求相匹配的知识提供给用户(2)知识服务是增值的服务服务的过程就是对信息进行吸取、整合、创新成为可直接应用的知识利用这些知识帮助用户实现知识创新从而体现了知识的增值(3)知识服务不是简单层面上的低级形态的文献信息提供而是高级形态的知识提供使在知识层面或语义层面对数据、信息进行组织加工、挖掘、重组、浓缩以及变换形式并以高度集成化的分布式网络平台传递这些资源内容二、高校图书馆实行知识服务的必要性1.知识经济时代竞争的需要知识经济时代的明显特点之一就是社会信息数字化、网络化虚拟信息系统日趋完善打破了信息资源分布原本不均衡的状态信息获取的方式越来越趋于非专业化、非智力化极大地削弱了图书情报机构在信息主渠道中的中介地位图书情报机构作为知识收集、加工、存储、传播者的角色正逐渐退化高校图书馆如何捉住机遇将大量无序的信息在经过整序、加工、控制后以适当的方式传递给人们走向知识服务这不仅关系到图书馆今后的地位与发展更是关系到图书馆命运的大题目2.高校图书馆自身发展的需要高校图书馆只有顺应潮流把握住知识经济的关键变化因素才能真正实现自身可持续发展以信息服务为基础的知识服务将最大限度地发挥高校图书馆的信息采集、组织、加工、整理、检索及传递的能力发挥高校图书馆专业职员的上风进步信息服务的智能化程度知识服务既是一种创新型服务又是一种以人为本的返璞回真的服务3.教学和科研的需求作为高校三大支柱之一的图书馆它的主要任务是为本校教学、科研服务据调查高校图书馆丰富的馆躲文献资源有80%以上是围绕教学、科研而配置的文献相对同一、集中服务模式更适合向专业化、个性化方向发展因此高校图书馆实施知识服务有其得天独厚的上风条件但长期以来大多数高校图书馆只停留在“简单的、表面的、肤浅的”信息服务层面由于人机对话的冷漠咨询工作的滞后读者文献检索知识和技术方法的缺乏以及图书馆图书、期刊、电子文献分块治理的方式都给读者的查全、查新带来麻烦有些学生读者面对浩如烟海的文献资料不知如何利用今天无论是学习型还是研究型的读者他们都更加依靠于图书馆的情报服务希看高校图书馆进一步开拓思路配合教学与科研利用现代化技术手段的支持向更高层次和更具系统性、指导性、科学性的方向发展4.创新性服务的需求在知识经济的今天呼唤知识创新知识经济是直接依靠知识的生产、传播和利用的一种崭新的经济形态其本质就是对创新的强烈渴求其创新性首先表现在知识直接变成了主要生产力要素高校图书馆同样需要创新服务而且这种创新服务不是停留在检索和传递的服务而是提供一种解决办法的服务更多地体现了图书情报机构对知识信息资源的开发和利用是更高层次的创新服务三、高校图书馆知识服务模式1.学科馆员服务学科馆员服务是一种建立在以用户需求为导向以资源为核心以知识服务为主体以学科馆员为纽带的新型服务模式它是根据特定的用户个体或群体服务对象的教学和科研方向挑选具有一定学科专业背景、把握现代信息服务技能的学科馆员组成其主要职责是深进教学科研活动中发现、挖掘