重庆市丰都县三元中学七年级语文下册 第四单元测试题 新人教版(1).doc

重庆市丰都县三元中学七年级语文下册 第四单元测试题一、基础知识及运用1、选出下列加点字注音错误的一项a.撺掇du纠葛颤栗l弥漫mb.烧灼zhu潺潺chn蕴藻zo晦暗huc.怠慢di磅礴b漂渺mio归省xnd.摇曳y嗔视cn粲然cn叱咤ch2、加点字解释有误的一项a.临河（靠近）点开船（触到物体立即离开）蓦然（突然）b.旺相（茂盛）亢奋（甚、极）径向赵庄（径直）c.委实（确实）不惮（畏惧）消夏（过）d.嗔视（瞪大眼睛）颦蹙（眉头）戛然而止（突然）3、下列加点词使用不恰当的是（ ） a.那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来， b.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得闷热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦 的世界立即变得亢奋了。 c.一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。 d.她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗 歌故事！4、下列句中破折号用法分析不正确的一项是（ ） a.法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确 （解释说明） b.我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败战啦，征发啦，司令部的各种命令啦 我也不停步，只在心里思量。 （意思递进） c.我们对着高山喊：周总理 （声音延长） d.一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我的一生的 道路。 （意思转折）5、找出中国古代四大名著中的人物、情节、出处和作者搭配无误的一项是 a.孙悟空三打白骨精西游记吴承恩 b.关云长大意失荆州三国演义施耐庵 c.宋 江三打祝家庄水浒传罗贯中 d.林黛玉潇湘院抚琴红楼梦蒲松龄6、下列句子修辞方法运用恰当的一项a.他含着泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，舍不得老师离去。b.我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。c.“解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推过，不护短。d.通过山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。7、学会修改下列短文。 口才，是炼出来的。不要自卑感，不要以为自己真的不善讲话，不要担心话讲出来别人会耻笑。内容决定形势，语言是思维的物质外壳，你在头脑里把要表达的意思想好了，语言自然地也就会流淌出来。因此， 。另外，所谓口才好，并不意味着必须能出口成张，而且指一个人能在具体语言环境中，把话讲的洽当、得体，使别人想听、爱听。如果一个人在与别人交往中，能用洽当的话表达自己的见解与感情，能与人谈心面对面地，我看，这就是一个人有口才的表现了。 文中有多个别字，将其中的四个改为 、 、 、 。 文中有许多错误，改出三个即可。根据语意，在空白处填上一句话。8、根据下面规定的情景，以“风”为重点，写一段不少与40字的话。 情景：冬天 早晨 风 寒冷 红肿 二、阅读和探究（一）未几，夫声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1、 解释下列加点词语的意思。 俄而百千人大呼（ ） 又夹百千求救声（ ） 群响毕绝（ ） 虽人有百手（ ） 不能名其一处也（ ） 不能指其一端（ ） 奋袖出臂（ ） 满坐寂然（ ）2、翻译。 “凡所应有，无所不有。”请用一个成语概述这句话的意思。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。3.按要求找出这两段中表示时间的词。 表示突然发生的。（ ） 表示过了很短时间发生的。（ ） 表示两件事相继发生。（ ）4.作者用什么方法写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？找出具体语句。5.“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”是那一种描写？有何作用？（二）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜 前篙，阿发 后篙，年幼的都陪我坐在舱中较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 开船，在桥石上一 ，退后几尺，即又上前出了桥。于是 起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四四手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一些模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各搞了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。1、鲁迅先生的社戏从体裁上看是一篇 。这是一种以塑造人物形象来反映社会生活的文学样式。 、情节和 构成小说的三要素；而情节是架构小说“故事”的重要内容，一般由 、 、 和结局组成。2、在段的横线上填入恰当的动词。这些动词表现了小伙伴们 。3、“船飞一般向前进，但我却还以为船慢。”表达“我”当时怎样的心情？4、第段是从哪些方面来写景的？有怎样的表达效果？5、第段、第段都用了比喻的修辞手法，分别写出比喻句的本体和喻体。段：本体 喻体 段：本体 喻体 6、怎样理解选文中描写偷罗汉豆的细节？ 7、文章结尾句：“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解？你在生活中有这样的体会？（三）剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄地在我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争靠的是实力。谁会让你？让他知道，失败成功是常事。”剥豆的速度分明快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中瞟。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真的拿来了碗，先将他的豆倒了进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗只是凸出来了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1、文中划线句说：“一些喜悦悄悄在我心里散开，”作者“喜”的是： 。2、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18字）3、对文中刻画人物采用的主要描写手法判断正确的是（ ） a动作描写 神态描写 外貌描写 b动作描写 心理描写 语言描写c. 心理描写 语言描写 神态描写 d语言描写 外貌描写 动作描写4、儿子性格特点表现得十分鲜明，其中最突出的两点是 和 。5、“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？6、本文的主旨可从多角度去领悟，请你就感受最深一点，用自己的话概括。三、体验和写作花季的你一定爱做“梦”，其实梦有时是表达一种梦想或追求，有时是对生活的思考与希望。每个人都有自己的理想，因而也做着各自不同的梦。有的人想当医生，有的人希望做科学家，有的人则希望成为一名工程师。那么你的理想是什么呢？请以“放飞我的梦想”为题，写一篇记叙文，字数600字左右。七年级（下）第四单元测试一、1.d 2.d 3、b 4、b 5、a 6、c 7、（1）炼练、悲卑、势式、张章、洽恰 （2）. 把句“不要自卑”改为“不要有自卑感” 把句中的“表现”改为“表达” 把句中的“而且”改为“而是” 把句中“能与人谈心面对面地”改“能与人面对面地谈心” （3）“关键在于先想” 8.（略）二、（一）1、一会儿 夹杂 停止 即使 说出 指出、指明 扬起、举起 同“座”2、凡是在这种情况下应该有的声音，没有一种没有的。成语：应有尽有 于是全场宾客没有一个不惊惶变色，离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条大腿直发抖，几乎都想抢先逃走。3、忽、忽然 未几 俄而 4、以动写静，“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”5、侧面描写。通过写听众的反应，烘托口技艺人的高超技艺。（二）1、小说 人物 环境 开端 发展 高潮 2.动词：拔 拔 点 磕 架 表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧，勤劳能干的性格和看戏时愉快的心情。 3.用船行的快，衬托“我”当时渴望快一点看到社戏时的焦急心情。 4.从视觉、触觉、听觉、嗅觉等方面着笔，表现了“我”对江