2019年校本研修计划范文.doc

2019年校本研修计划范文 校本研修，是立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。下面是整理收集的校本研修计划范文，欢迎阅读！ 新的学期开始了，新一轮的校本研修工作也将展开，在新一年我将继续积极参加学校的校本研修工作，提高自身素质，从而更好为教学服务，因此，我制定本学期校本研修计划如下： 一、多读。 “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”读书应是一个人毕生的事业，我更要抓住点滴的时间，课间、睡前、床头、几上随时随地有书可读，在本学期计划主要读大家学英语，把读书的重点放在英语知识的学习上，进一步提高自己的英语水平。 二、勤思。 “学而不思则惘”，我认为教学也一样，自己上过的课，回过头来不进行一下自我反思，很难让自己的教学水平再次提高，因此本学期计划勤思的同时不忘记下如何思索的结果，每周至少保证一篇记录到随札记中，或发表到教师博客上。 三、善听。 “三人行，必有我师”更何况身边有这么多位富有经验的优秀教师，因此本学期我要珍惜学校每日研修课这个机会，每天利用空节时间多听课，多向其他教师学习。另外，还要善听、会听，听他们如何设定目标，完成目标，听他们如何突破重难点等等，取他山之石，攻已之玉，进步提高自己的教学水平。 四、群研。 “群力群策”集体力量永远大于个体力量，因此我们有群研这个契机，在组内把所要教的内容进行交流，所疑惑的内容进行讨论，把集体的智慧发挥出来，把一次次思想碰撞的火花记录下来。 以上就是本人对本学期校本研修工作的初步计划，有不足之处，尽量改正。 根据吉林省中小学校长专业发展行动计划规定的全员培训目标及XX市中小学校长校本研修、网络研修指导提纲，结合自己的实际情况特制订如下网络研修计划： 一、研修目标 1、通过学习，提高自己的“自主、探究、合作”的网络研修能力 2、通过“校长专业化”、“学校常规管理”、“学校精细化管理”、“学校管理案例”四个专题的学习，提升自己的专业化发展水平，提高自己的管理能力，决策能力。 3、通过网络平台，实现同伴间的互助与交流，真正发挥网络研修的功能。进一步推广网络研修。 二、研修内容 1、以学习校长专业化发展理论、学校常规管理、学校精细化管理、学校管理案例等四个方面的内容为主。 2、重点学习临江市教育局进修学校干训部下发的学习内容共15位杰出校长的先进教育理念和管理方法。 三、具体措施 1、统筹规划，科学安排。合理安排好学习时间，处理好工作与学习的关系。依托校长网络研修平台，开展自主研修，争取每天网络研修学习不少于半个小时。 2、认真参加干训网络学习，按计划完成每月的学习任务，认真写出网络研修总结，研修日志，积极撰写研修博客。 3、依托网络研修平台，进行校际间、学员间、师生间的网络研修交流。 4、灵活调整，学用结合。通过学习不断提高自身的理论水平、管理能力，做到学用结合，切实促进学校管理水平的整体提升。 研修主题 关注课堂细节，开展有效教学 研修目标 1、通过本次校本研修，使教师能够善于发现教学过程中学生的细节，及时发现问题并解决问题。 2、能够在课堂教学中和学生进行有效的互动，培养学生自主学习的能力，激发学习兴趣，使课堂教学更有效。 3、针对学生的现状，制定行之有效的教学目标，谋求高效课堂。 学习内容 1、针对研修主题，明确研修方向，确定课堂教学的细节。 2、讨论如何构建高校课堂及其开展要素，做到“堂堂清”、“人人清”。 实施计划 1、在研修中通过个例，集体分析，商讨教学策略，最后制定教学目标。 2、组织开展“同课异构”活动，研究分析不同教学方法下，教学效率的提高。 3、积极参节各类教研教学活动，并在活动中积极发言。 4、参与听评课活动，在交流中总结，发现不足，及时改正。 5、提交一篇校本研修反思。 6、积极参加科研组举行的集体备课，按时完成任务。 7、精心准备一节公开课，让其他同事进行评课，发现自己的不足。 预期成果 1、在培训