以潜力为话题的作文.doc

以潜力为话题的作文 每个人其实都隐藏着巨大潜力但是这种潜力是不容易被人激发出来以下是专门为你收集整理的以潜力为话题的作文供参考阅读！ 同学们在一共同起学习程度本来相差无几可是到做后的结果却有天壤之别有人说这是智商不同有些刚开始在低年级学习不好的同学到高年级却奋发向上走向成功有人说这是潜力不同 大人们经常说：“这个孩子有潜力”那么我们是不是只有某一部分的一些人有潜力?是不是潜力开发完就没有了?我们的潜力究竟有多少? 据有关专家调查发现伟大科学家的潜力也只了开发10%普通人仅仅使用了大脑的4%有96%的潜力都没有开发我又能开发多少潜力?不仅是企业家希尔顿说过于丹教授也说过：“一把米给一个家庭主妇她可能会做出一碗米饭是一元钱的价值;如果给一名有头脑的小商人他可能会做出几个粽子是三五元的价值;还是这把米给一位很有头脑的大商人他可能会酿成一瓶酒就是二三十元的价值”我们只要把不起眼的事物利用起来发挥它最大的价值就是潜力只要我们专注做一件自己感兴趣的事情并用多个角度看问题使它更完美就可以开发潜力 开发潜力需要兴趣、多思考、不怕苦的精神有一个成功人士不是先有失败再有成功的?就像爱迪生发明为人类照明的工具时曾失败了一千多次打他还是坚持不懈终于发明了电灯首先发明是爱迪生的兴趣所以他能坚持不懈他在发明中多动脑勇于实践是他成功的关键而他的勤奋是成功的基础 我从上学以后开始对书法感兴趣就经常观察字的结构和写法还报了书法班不论刮风下雨我从来不旷课不迟到经过长时间的用心练习似乎也开发了书法方面的潜力 如果把潜力比作果实兴趣就是种子勤奋就是肥沃的土地爱思考就是温暖的阳光潜力人人都有就看你是否自信是否愿意开发 我曾经读过这样一篇文章：一位音乐系的学生连续3个月在钢琴上每天都摆着一份超高难度的乐谱这个学生只好硬着头皮奋战奋战奋战终于有一天那个学生忍不住了他必须让老师知道这三个月来自己的艰难老师没说什么翻开第一堂课的乐谱让学生弹学生竟把这首超高难度的乐曲演奏的如此美妙如此精湛演奏结束后学生怔怔地看着说不出话来 人们往往习惯于表现自己所熟悉和擅长的领域但如果我们愿意回首细细检视将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战永无歇止难度渐升的环境压力不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力? 我就是一个例子：我上了一个奥数班这个奥数班的题很多很难我经常翻动着作业题喃喃自语感觉自己对奥数的信心似乎跌到了谷底已经一年多了自从上了这个奥数班之后每次做作业对我来说都是高难度的挑战我只好硬着头皮奋战奋战奋战 我每次都在课堂上看到新的作业题然后带回家做接着在拿到课堂上黑板做然后又得到一份比上次更难的题我却并没有因为上一次的作业题跟这次的题有些关系而感到轻驾就熟的感觉却越发的感到沮丧和自卑新的作业题发下来了我有些居丧：还是那么难?我气呼呼地翻动着作业题竟发现前面的一些难题我竟能一字不差地写出来而且正确率是90%我也像那个学生一样怔怔地看着说不出话来 正如那位音乐老师说的话：“如果我任由你来表现最擅长的部分可能你还在练习最早的那份乐谱就不会有这样的进步” 从前有一个人姓张胆子很大人称张大胆他经常走夜路有一天他出去办事回来时已经是半夜了他深一脚浅一脚的往家走 在路上他遇到一片坟地其实这片坟地是他经常走过的路线很熟从没有发生过什么事并不感到害怕 张大胆照着平常得习惯走过坟场没想到那天恰好有人在路上挖了一个墓穴他以为还是原来的路呢也没有注意一脚踩空掉进了墓穴他想爬出去但是墓穴太深了他试了好多种办法最后累得筋疲力尽了也没有能爬出去张大胆想：反正也爬不出去了就在这里睡觉也好等到明天早上再向路人求救好了 于是他安安稳稳的躺在那里休息谁知睡了一会儿一个喝醉酒了的人从这里经过也不小心掉进了墓穴 那个人拼命的想要爬出去结果和他一样无济于事 醉汉非常着急正想用什么办法逃出这个墓穴呢睡在墓穴里的张大胆拉了一下他的衣襟说：“先生我劝你省点力气吧你是不可能从这里爬出去的” 但是醉汉却立刻怕了出去 这个故事告