福建省龙岩市上杭县七年级生物上学期期中试卷（含解析） 北师大版(1).doc

2015-2016学年福建省龙岩市上杭县七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，只有一个最合理的答案，请将答案填入下表，共50）1下列叙述的事例中，哪一项不属于生命现象( )a风吹起尘b羊吃草c亲鸟喂养雏鸟d向日葵向着阳光生长2如图是姹紫嫣红的菊花，菊原产于我国，目前我国培育的菊花的品种已经有2000多个，这个现象说明了生物具有( )a物种多样性b遗传多样性c生态系统多样性d生物数量多样性3下列影响水稻生长的因素中，属于生物因素的是( )a水分b土壤c阳光d蝗虫4在低倍显微镜下观察时，视野内所有看到的图象是“6”，那么载玻片上的物像是( )a“6”b“8”c“5”d“9”5下列所列举事例中，不能进行新陈代谢的是( )a篮球bc蘑菇d小树6下列描述中，属于一个生态系统的是( )a校园里的榕树b一段汀江河c池塘里的草鱼d紫金公园里的游客7蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是( )a阳光b水c温度d空气8被誉为“分类学之父”的科学家是( )a达尔文b哈维c拉马克d林奈9生物分类的基本单位是( )a界b科c种d纲10在设计“探究温度对霉菌生活的影响”实验时，除了哪项条件以外，其他条件的选择都应相同而且适宜( )a湿度b光照c食物d温度11竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )a生物对环境的影响b环境对生物的适应c生物对环境的适应d环境对生物的制约12制作临时装片时，由于操作不当会导致装片内出现气泡的是图中的( )abcd13研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的这应属于实验研究的哪一个步骤( )a发现并提出问题b作出假设c收集与问题相关的信息d分析实验现象14使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的( )a细准焦螺旋b粗准焦螺旋c反光镜d遮光器15用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是( )a细胞核b细胞质c细胞膜d细胞壁16“大鱼吃小鱼”体现了生物之间的关系是( )a寄生b捕食c合作d竞争17从结构层次上分析，老山羊比小白杨多了( )a细胞b组织c器官d系统18将变形虫细胞分割后，一部分有完整的细胞核，另一部分为无核的细胞质团，培养一段时间后，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡，说明细胞核( )a对细胞生命活动起到调节作用b能为细胞生命活动提供能量c能为细胞生命活动提供营养物质d对细胞的生命活动起控制作用19近来市场上火龙果卖势火爆，因为它营养丰富、功能独特，它含有一般植物少有的植物性蛋白及花青素，丰富的维生素和水溶性膳食纤维火龙果是火龙果树的果实，在生物的结构层次上它属于( )a组织b器官c系统d植物体20在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，由低倍镜转换成高倍镜，视野中不可能观察到的是( )a视野变暗b细胞体积变大c细胞数目变多d细胞数目变少21环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素下列主要反映非生物因素对生物影响的是( )a田鼠大量繁殖使农作物减产b大量捕捉青蛙使农作物减产c杂草丛生使农作物减产d旱灾使农作物大量减产22心脏在人体结构层次上属于( )a细胞b组织c器官d系统23当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是( )a用纱布擦b用手擦c用纸巾擦d用擦镜纸擦24构成桂花树的结构层次是( )a细胞器官组织植物体b组织细胞器官植物体c器官细胞组织植物体d细胞组织器官植物体25小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5和10两种，物镜有10和40两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是( )a目镜5，物镜10b目镜10，物镜10c目镜5，物镜40d目镜10，物镜40二、非选择题（横线上填文字，中填序号或字母.每空格1分，-）26西瓜瓤和西瓜皮都属于组织_（判断对错）27神经组织的功能是收缩和舒张_（判断对错）28应激性是生物的最基本特征_（判断对错）29连线题，请用线将人体基本组织与主要的分布部位用线连接30如图是显微镜的结构图，请据图回答：（1）请写出图1中各序号所指示的结构名称：_，_（2）取镜安放时，要一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台，镜臂靠近身体略偏_（3）对光时，应该转动，使_倍物镜对准通光孔，转动_，使最大的光圈对准通光孔（4）用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，所用显微镜的目镜倍数为5，物镜倍数为40，则物镜被放大了_倍（5）小华在显微镜的视野中找到一个细胞（如图2），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片向_方向移动31如图是人的口腔上皮细胞临时装片制作的操作步骤，请回答相关问题：（1）请按照人的口腔上皮细胞临时装片制作的正确步骤顺序（用序号和箭头表示）：_（2）图中在载玻片中央滴的液体是_，而制作洋葱表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的液体是_（3）图中用滴管在盖玻片的一侧滴一滴_，用吸水纸从盖玻片_引流，使染液扩散到整下标本（4）在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞应该是下图中的_32除了_以外，生物都是由细胞构成的_是生物体结构和功能的基本单位33如图分别是植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答：（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是细胞膜、_和_（2）图中所指示的结构是_（3）制作临时装片，细胞染色最深的结构是_（4）切开熟透的西瓜时，有浅红色的汁液出来，这些汁液主要来自_（填序号）34地球上最大的生态系统是_，是所有生物生存的家园，它的范围包括_下层、整个_和_35美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了_分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到分子生物学阶段36西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得人们的喜爱，尤其在夏季，有的同学把它当作水果吃请你结合所学的植物学知识回答下列问题（1）将番茄用开水烫一下，剥下来的表皮属于_组织，如果表皮破损，番茄会很快腐烂（2）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于_组织（3）切开西红柿，你会发现有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于_组织（4）番茄中的“籽”是_，它都与繁殖后代有关，因此属于绿色开花植物的_器官（5）农民伯伯种下番茄种子就会长出小的番茄幼苗，决定该现象的物质存在于细胞结构的_中37有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，这些说明胃可能有哪几种组织？（1）胃痛说明可能有_组织；（2）胃痉挛说明可能有_组织；（3）胃出血说明可能有_组织38细胞_的结果是细胞数目增多；细胞_的结果是形成组织39油菜植株的六种器官中，_、_、_属于营养器官40蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如下表统计次数湿润土中蚯蚓数量（条）干土中蚯蚓数量（条）1442543734935102612271618181919010200请回答下列问题：（1）请你帮李凡同学作出合理的假设：_（2）该对照实验设置的变量因素是：_（3）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_土壤环境中（4）除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中两个例子：_、_（5）蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物的呼吸；蚯蚓排出物可以增加土壤的肥力；还可以清楚部分生活垃圾这些事例说明生物能_环境（5）该实验中，蚯蚓能否只用一只，为什么？_2015-2016学年福建省龙岩市上杭县七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，只有一个最合理的答案，请将答案填入下表，共50）1下列叙述的事例中，哪一项不属于生命现象( )a风吹起尘b羊吃草c亲鸟喂养雏鸟d向日葵向着阳光生长【考点】生物的特征 【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物具有以下生命现象：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：风、尘不具有生物的特征，不属于生物；风吹起尘不是生命现象b、羊吃草，说明生物的生活需要营养，属于生命现象c、亲鸟喂养雏鸟，说明生物的生活需要营养，属于生命现象d、向日葵向着阳光生长，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2如图是姹紫嫣红的菊花，菊原产于我国，目前我国培育的菊花的品种已经有2000多个，这个现象说明了生物具有( )a物种多样性b遗传多样性c生态系统多样性d生物数量多样性【考点】生物的多样性的内涵 【专题】结合课本知识的信息；演绎推理；生物的分类【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化 生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统因此，我国目前培育的菊花的品种有2000多种，同一种生物存在多种多样的品种，这体现了生物遗传（基因）的多样性可见b正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵3下列影响水稻生长的因素中，属于生物因素的是( )a水分b土壤c阳光d蝗虫【考点】环境对生物的影响 【专题】类比推理；生物与环境的关系专题【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：abc、水分、土壤、阳光，都是非生物，因此都属于非生物因素；d、蝗虫是生物，因此属于生物因素 所以，“影响水稻生长的因素中”，属于生物因素的是“蝗虫”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素4在低倍显微镜下观察时，视野内所有看到的图象是“6”，那么载玻片上的物像是( )a“6”b“8”c“5”d“9”【考点】使用显微镜和制作临时装片 【专题】探究规律；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了【解答】解：在一张小纸上写好一个“6”后，旋转180度后看到的是“9”所以，“在低倍显微镜下观察时，视野内所有看到的图象是6”，那么载玻片上的物像是“9”故选：d【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像5下列所列举事例中，不能进行新陈代谢的是( )a篮球bc蘑菇d小树【考点】生物的特征 【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：新陈代谢是生物的基本特征，a篮球不具有生物的特征，不属于生物，不能进行新陈代谢b、c、d具有生物的特征，属于生物，能进行新陈代谢故选：a【点评】解此题的关键是理解生物的特征6下列描述中，属于一个生态系统的是( )a校园里的榕树b一段汀江河c池塘里的草鱼d紫金公园里的游客【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【专题】类比推理；生态系统专题【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等【解答】解：a、“校园里的榕树”，只有生产者，没有消费者、分解者，也没有非生物部分，因此不属于生态系统；b、“一段汀江河”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；cd、“池塘里的草鱼”、“紫金公园里的游客”，都只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此都不属于生态系统所以，属于一个生态系统的是“一段汀江河”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成7蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是( )a阳光b水c温度d空气【考点】环境对生物的影响 【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素非生物因素光、温度、水等生物因素影响生物生活的其他生物据此解答【解答】解：根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活的知识对某些自然现象做出科学的解释8被誉为“分类学之父”的科学家是( )a达尔文b哈维c拉马克d林奈【考点】达尔文和自然选择学说 【专题】热点问题；归纳推理；生命的起源和生物进化【分析】林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，他在生物学上的成就是发明了双名制命名法据此解答【解答】解：a、达尔文，查尔斯罗伯特达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人出版物种起源这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一a不符合题意；b、哈维是英国的生理学家哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，b不符合题意；c、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“c不符合题意；d、林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法d符合题意故选：d【点评】多了解各科学家的重大成就，此类问题便能顺利解决，平时注意知识的积累和拓展，可以经常查阅资料9生物分类的基本单位是( )a界b科c种d纲【考点】生物的分类及分类单位 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远据此答题【解答】解：生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种故选：c【点评】掌握生物的分类等级是关键10在设计“探究温度对霉菌生活的影响”实验时，除了哪项条件以外，其他条件的选择都应相同而且适宜( )a湿度b光照c食物d温度【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【专题】单一变量思想；生物与环境的关系专题【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此，“探究温度对霉菌生活的影响”实验时变量是温度，除了“温度”以外，其他条件的选择如湿度、光照等都应相同而且适宜故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验11竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )a生物对环境的影响b环境对生物的适应c生物对环境的适应d环境对生物的制约【考点】生物对环境的适应 【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应故选c【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同12制作临时装片时，由于操作不当会导致装片内出现气泡的是图中的( )abcd【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】“制作临时装片”的正确操作顺序是一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸【解答】解：盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察因此选项a的盖盖玻片的方法，最容易出现气泡故选：a【点评】养成良好的科学的操作习惯是解答此类题目的关键13研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的这应属于实验研究的哪一个步骤( )a发现并提出问题b作出假设c收集与问题相关的信息d分析实验现象【考点】科学探究的基本环节 【分析】此题考查实验的方法步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论【解答】解：（1）发现并提出问题：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题尝试书面或口 头表述这些问题 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在一定是问句“？”）（2）收集与问题相关的信息：通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据（3）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想估计假设的可检验性）（4）设计实验方案：拟订实验计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验（5）实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想（6）分析实验现象：（7）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论故选：b【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等14使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的( )a细准焦螺旋b粗准焦螺旋c反光镜d遮光器【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】调节显微镜的细准焦螺旋使物像更加清晰【解答】解：粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈每个光圈都可以对准通光孔用来调节光线的强弱反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来其两面是不同的：光强时使用平面镜和小光圈，光弱时使用凹面镜和大光圈细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰故选：a【点评】正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜，就会变得十分容易了15用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是( )a细胞核b细胞质c细胞膜d细胞壁【考点】动物细胞的结构 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体据此解答【解答】解：动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构所以用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是细胞壁，故d符合题意故选：d【点评】动植物细胞结构的比较是中考的重点，多以实验题或是识图题的形式出现，难度一般16“大鱼吃小鱼”体现了生物之间的关系是( )a寄生b捕食c合作d竞争【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争等几种方式【解答】解：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，属于捕食关系，因此，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在捕食关系故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释17从结构层次上分析，老山羊比小白杨多了( )a细胞b组织c器官d系统【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次 【分析】本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的思考解答【解答】解：植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次小白杨属于植物，老山羊属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是老山羊比小白杨多了系统这个结构层次故选：d【点评】动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小18将变形虫细胞分割后，一部分有完整的细胞核，另一部分为无核的细胞质团，培养一段时间后，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡，说明细胞核( )a对细胞生命活动起到调节作用b能为细胞生命活动提供能量c能为细胞生命活动提供营养物质d对细胞的生命活动起控制作用【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】细胞核内有遗传物质，对生物的生命活动有重要意义【解答】解：将一个变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接影响；无核的可短期生存，但不能繁殖后代说明细胞核与细胞的繁殖有关，对生物的生命活动具有重要意义故选：d【点评】此题考查了细胞核的相关知识，明确细胞核生物的遗传具有重要意义，且对于细胞的生存有直接影响，同时细胞核的生存又必须依赖于稳定的细胞环境，同时短时间的核移植不影响细胞的生存19近来市场上火龙果卖势火爆，因为它营养丰富、功能独特，它含有一般植物少有的植物性蛋白及花青素，丰富的维生素和水溶性膳食纤维火龙果是火龙果树的果实，在生物的结构层次上它属于( )a组织b器官c系统d植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体火龙果是果实，属于生殖器官可见b正确故选：b【点评】掌握植物体的结构层次是解题的关键20在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，由低倍镜转换成高倍镜，视野中不可能观察到的是( )a视野变暗b细胞体积变大c细胞数目变多d细胞数目变少【考点】使用显微镜和制作临时装片 【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多视野越亮【解答】解：“由低倍镜转换成高倍镜”，显微镜的放大倍数增大，因此视野中观察到的是“视野变暗”、“细胞体积变大”、“细胞数目变少”，而不是“细胞数目变多”故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数与视野亮度、细胞体积、细胞数目的关系21环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素下列主要反映非生物因素对生物影响的是( )a田鼠大量繁殖使农作物减产b大量捕捉青蛙使农作物减产c杂草丛生使农作物减产d旱灾使农作物大量减产【考点】环境对生物的影响；生物对环境的影响 【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体田鼠、青蛙、杂草属于影响农作物的生物因素；旱灾使水减少属于影响农作物的非生物因素故选：d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释22心脏在人体结构层次上属于( )a细胞b组织c器官d系统【考点】动物体人体的结构层次 【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的【解答】解：人的心脏是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官故选：c【点评】做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题23当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是( )a用纱布擦b用手擦c用纸巾擦d用擦镜纸擦【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是对显微镜的清洁方法清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果【解答】解：通过分析知道当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭故选：d【点评】记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养24构成桂花树的结构层次是( )a细胞器官组织植物体b组织细胞器官植物体c器官细胞组织植物体d细胞组织器官植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次 【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体植物体无系统【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体 故选：d【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题25小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5和10两种，物镜有10和40两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是( )a目镜5，物镜10b目镜10，物镜10c目镜5，物镜40d目镜10，物镜40【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，而显微镜放大倍数越大时，看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越小，所以观察到细胞数目最少的应是放大倍数最大的一组【解答】解：选项a显微镜的放大倍数是50，故不选；选项b显微镜的放大倍数是100，故不选；选项c显微镜的放的倍数是200，故不选；选项d显微镜的放大倍数是400，放的倍数最大，故选d故选项：d【点评】这是显微镜放大倍数与观察到范围的关系，放大倍数越大观察到的范围越小二、非选择题（横线上填文字，中填序号或字母.每空格1分，-）26西瓜瓤和西瓜皮都属于组织（判断对错）【考点】植物的几种主要组织及功能 【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物体的结构层次【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能【解答】解：西瓜瓤的果肉细胞里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织；西瓜皮处在果实的最外面，由表皮细胞构成，具有保护内部结构的功能，属于保护组织故答案为：【点评】掌握植物的主要组织及功能27神经组织的功能是收缩和舒张（判断对错）【考点】人体的几种基本组织及功能 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，它们具有不同的功能【解答】解：构成人体的四大基本组织的结构及功能比较：组织名称主要结构特征或功能上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用结缔组织结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋神经组织的功能是接受刺激，产生并传导兴奋故答案为：【点评】理解掌握人体基本组织的结构和功能28应激性是生物的最基本特征（判断对错）【考点】生物的特征 【专题】简答题；热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：生物体都有新陈代谢作用生物体时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换，即新陈代谢，新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础在新陈代谢的基础上，生物体对外界刺激都能发生一定的反应，从而适应周围的环境；并在新陈代谢的基础上表现出生长、发育和繁殖的现象因此生物的最基本特征是新陈代谢故答案为：【点评】解此题的关键是理解生物的特征29连线题，请用线将人体基本组织与主要的分布部位用线连接【考点】人体的几种基本组织及功能 【专题】文字叙述型图表题；类比推理；生物体的结构层次【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能【解答】解：消化道内表皮主要由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用，属于上皮组织；脊髓主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，属于神经组织；骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用故答案为：【点评】熟练掌握人体的主要组织以及功能30如图是显微镜的结构图，请据图回答：（1）请写出图1中各序号所指示的结构名称：反光镜，粗准焦螺旋（2）取镜安放时，要一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台，镜臂靠近身体略偏左（3）对光时，应该转动，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔（4）用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，所用显微镜的目镜倍数为5，物镜倍数为40，则物镜被放大了200倍（5）小华在显微镜的视野中找到一个细胞（如图2），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片向左方向移动【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题【分析】观图可知：粗准焦螺旋；细准焦螺旋；目镜；转换器；物镜；反光镜；据此解答【解答】解：（1）如图所示显微镜的结构为：粗准焦螺旋；细准焦螺旋；目镜；转换器；物镜；反光镜（2）在使用显微镜前，应右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜从镜箱中取出把显微镜轻轻的放在实验台上略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘7厘米左右这样便于用左眼注视目镜观察，右手做记录（3）使用显微镜进行对光时，首先转动转换器可使低倍物镜对准通孔，同时转动遮光器，使最大光圈对准通光孔，若室内光线较暗，应选用凹面镜，直到白亮视野出现（4）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积目镜倍数为5，表示目镜的放大倍数是5倍，物镜倍数为40，表示物镜的放大倍数是40倍，因此物像被放大的倍数=540200（倍）（5）显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反小华在显微镜的视野中找到一个细胞，图中细胞物像位于视野左方，要使细胞物像移至视野中央物像应向右方移动，因此应将载物台上的装片向左方向移动故答案为：反光镜；粗准焦螺旋；（2）左；（3）低；遮光器；（4）200；（5）左【点评】本题主要考查了显微镜的基本构造和使用方法熟悉掌握显微镜的构造是观察的基础31如图是人的口腔上皮细胞临时装片制作的操作步骤，请回答相关问题：（1）请按照人的口腔上皮细胞临时装片制作的正确步骤顺序（用序号和箭头表示）：（2）图中在载玻片中央滴的液体是生理盐水，而制作洋葱表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的液体是清水（3）图中用滴管在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片另一侧引流，使染液扩散到整下标本（4）在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞应该是下图中的d【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【专题】生物实验基本操作；动物细胞和植物细胞专题【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：1擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5染色：在盖玻片一侧滴12滴碘液；6吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，据此解答【解答】解：（1）从图中可以看出实验操作顺序是：（2）为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在图中在载玻片中央滴的液体是与体液浓度相同的0.9%的生理盐水；在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水（3）图中用滴管染色方法是在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本所以要把制成的洋葱表皮细胞临时装片进行染色，最准确的方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引（4）人口腔上皮细胞应该为椭圆形，具有细胞膜，细胞质和细胞核，无细胞壁，液泡等，图中的a属于神经细胞；b属于洋葱鳞片叶表皮细胞具有细胞壁，液泡，c属于人体的肌肉细胞，只有d椭圆形，具有细胞膜，细胞质和细胞核，无细胞壁，液泡等，属于人口腔上皮细胞故选：d故答案为：（1）；（2）生理盐水；清水；（3）碘液；另一侧；（4）d【点评】实验题是生物考试中的重点题型，平时注意多练习此类题目，平时要利用好实验课，注意此类知识的积累，试验中要讲究科学性和严谨性32除了病毒以外，生物都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位【考点】生物的特征 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：据分析可见：除病毒以外，生物都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位故答案为：病毒；细胞【点评】解此题的关键是理解生物的特征33如图分别是植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答：（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞核和细胞质（2）图中所指示的结构是叶绿体（3）制作临时装片，细胞染色最深的结构是细胞核（4）切开熟透的西瓜时，有浅红色的汁液出来，这些汁液主要来自（填序号）【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点 【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体图中细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡，据此解题；【解答】解：（1）动植物细胞的相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等（2）是叶绿体，是光合作用的场所；（3）染色是指用稀碘液滴在盖玻片的一侧，在用吸水纸从另一侧吸引，才能染色完全染色时用稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深所以在显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是4细胞核；（4）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液；故答案为：（1）细胞核；细胞质（2）叶绿体（3）细胞核（4）【点评】掌握动植物细胞的结构和功能及制作口腔上皮临时装片的实验步骤是解题的关键34地球上最大的生态系统是生物圈，是所有生物生存的家园，它的范围包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈的表面【考点】生物圈是最大的生态系统；生物圈的范围 【专题】简答题；热点问题；归纳推理；生态系统专题【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是最大的生态系统【解答】解：生物圈是地球上所有生物共同的家园，也是地球上最大的生态系统生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约