职业生涯规划大赛.doc

城市建设系英语四级经验交流会城市建设系英语四级经验交流会 策策 划划 书书 关于举办城市建设系第二届大学生职业规划设计大赛的通知关于举办城市建设系第二届大学生职业规划设计大赛的通知 通过大学生职业规划设计大赛的活动形式 宣传中共中央办公厅 国务院办公厅 关 于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见 中办发 2005 18 号 精神 积极引导高校 毕业生面向基层就业 帮助大学生尽早树立职业规划意识 竞争意识和危机意识 引导大 学生以科学的态度规划自己的职业生涯 合理地进行职业定位 尽早的树立自己的奋斗目 标和努力方向 愉快而充实地度过大学四年人生的关键时期 更好地为将来的职业生涯做 出规划 传播和普及职业规划理念 帮助大学生学习 掌握职业规划的基本方法 树立正 确的成才观和就业观 促进毕业生就业工作 特组织举办我系第二届大学生职业规划设计 大赛 现将有关事项通知如下 一 一 参赛对象参赛对象 全系在校学生 二 二 主办单位主办单位 城市建设系团总支 学生会具体组织实施 由素质拓展部联合各班团支部 共同举办本届大赛 三 三 大赛组委会大赛组委会 主 任 夏世忠 副主任 唐世选 秘书长 肖才远 成 员 杨贤均 赵素秩 肖芳伟 大赛组委分会大赛组委分会 执行主任 龙健 甘灿 赵柳 执行副主任 吕远 李康 组组 长长 杨琴 杨婷 李巍 骆小勇 傅婷 陈思远 黄海燕 胡俊杰 陈淳娟 曾文佳 副组长副组长 各班班长 团支书 素质拓展委员 四 四 赛程设计赛程设计 大赛分初评 预赛 决赛三个环节 五 五 奖项设置奖项设置 1 大赛共评个人奖 40 名和最佳组织奖 2 名 其中个人奖包括 职业规划之星 2 名 最佳作品奖 8 名 优秀作品奖 12 名 优胜奖 18 名 2 在预赛中 评选出入围的 40 名同学 结合组委会的意见 评出 优秀作品奖 及 优胜奖 3 在决赛中 将组织一场答辩赛 进入决赛的 10 名同学 通过多媒体讲解自己的 作品 通过评委的评分 评出 2 名 职业规划之星 8 名 最佳作品奖 4 获奖同学及班级同时获得由本届职业规划设计大赛主办单位共同颁发的获奖证书 六 六 咨询方式咨询方式 组长组长 胡俊杰曾文佳李 巍傅 婷骆小勇陈淳娟陈思远杨 琴杨 婷黄海燕副组长副组长 各班班长 团支书 素质拓展委员 七 七 大赛相关服务及活动大赛相关服务及活动 大赛期间将有相关高年级同学进行辅导 大赛相关活动 将通过张贴海报等方式通知 将请大家关注 八 八 本次活动的最终解释权归学生工作办公室 学生工作办公室 城市建设系素质拓展部 二 00 八年十一月五日 城市建设系第二届大学生职业规划设计大赛规程城市建设系第二届大学生职业规划设计大赛规程 一 大赛简介一 大赛简介 大赛主题大赛主题 传播规划理念 拓展职业空间 锻造锦绣前程 1 大赛目的大赛目的 通过大学生职业规划设计大赛的活动形式 宣传中共中央办公厅 国务院 办公厅 关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见 中办发 2005 18 号 精 神 积极引导高校毕业生面向基层就业 传播和普及职业规划理念 帮助高校学生 学习 掌握职业规划的基本方法 树立正确的成才观和就业观 促进毕业生就业工 作 2 主办单位主办单位 城市建设系团总支 学生会 3 承办单位承办单位 城市建设系团总支素质拓展部 4 大赛时间大赛时间 2008 年 11 月 15 日 2008 年 12 月 19 日 5 参赛对象参赛对象 城市建设系在校学生 二 大赛主要内容二 大赛主要内容 1 老师专题指导老师专题指导 职业咨询专家为各参赛学生提供专题指导 指导内容为 大学生职业生涯规划咨 询与指导 和 人才素质测评与职业生涯规划 2 大学生个人素质测评大学生个人素质测评 职业生涯规划设计最难解决的问题是 知己 和 知彼 在 知己 的过程中 我们至少需要了解自己五个方面的问题 1 喜欢干什么 职业兴趣 2 能够干什么 职业技能 3 适合干什么 个人特质 4 最着重什么 职业价值观 5 人与岗是否匹配 岗位胜任力 3 奖项设置奖项设置 1 大赛共评个人奖 40 名和最佳组织奖 2 名 其中个人奖包括 职业规划之星 2 名 最佳作品奖 8 名 优秀作品奖 12 名 优胜奖 18 名 2 在预赛中 评选出入围的 40 名同学 结合组委会的意见 评出 优秀作品奖 及 优胜奖 3 在决赛中 将组织一场答辩赛 进入决赛的 10 名同学 通过多媒体讲解自己的 作品 通过评委的评分 评出 2 名 职业规划之星 8 名 最佳作品奖 4 获奖同学及班级同时获得由本届职业规划设计大赛主办单位共同颁发的获奖证书 4 评奖细则评奖细则 1 初赛 由素质拓展委员将参赛作品交到城市建设系团总支素质拓展部 2 预赛 由城市建设系团总支素质拓展部评定并将入围选手名单报送组委会 3 决赛 组委会根据上报的获奖者作品进行评选 评选 职业规划之星 2 名和 最 佳作品奖 8 名 最佳组织奖以班级为单位 通过累计积分的方式进行评选 取积分 最高的 2 个 各项分值如下 一等奖 10 分 二等奖 7 分 三等奖 5 分 优胜奖 3 分 未获奖入围选手 1 分 特别提示 总决赛将增加 PPT 比赛环节 总决赛比赛成绩计算权重为 职业规划作品 占 80 个人作品现场展示占 20 三 大赛日程三 大赛日程 大赛阶段大赛阶段活动内容活动内容时间安排时间安排 大赛宣传发动 在本系对本次大赛进行全方位的宣传 填写并提交大学生职业生涯规划个人信息表 11 月 15 日至 17 日 学生报名参赛在各班素质拓展委员报名参加11 月 18 日 参赛学生培训指导 大学生职业指导 人才素质测评 职业生涯规划等 系列讲座或相关课件播放 11 月 19 日至 30 日 提交作品 参赛选手根据职业规划测评报告设计撰写个人规划 书 并通各班素质拓展委员提交作品 12 月 10 日 初评从参赛作品中评选出入围选手 12 月 11 日至 14 日 预赛 从入围选手中评选出决赛选手 评选出优胜选手 系 10 佳职业规划之星 12 月 15 日至 18 日 决赛 通过展示答辩评选出大赛各项奖项 一等奖 二等 奖 三等奖 最佳组织奖 并为获奖者颁发证书 12 月 19 日 四 参赛作品设计与撰写要求四 参赛作品设计与撰写要求 包含但不限于以下内容 职业生涯规划简而言之就是 知己 知彼 合理选择职业目标和路径 并用高效行动 去实现职业目标 1 客观认识自我 准确职业定位 知己 根据 大学生职业生涯规划测评 报告以及其它评估方法 客观分析自己的职业兴 趣 职业能力 行为风格 职业价值观 个性特征等 了解自己喜欢干什么 能够 干什么 适合干什么 最看重什么 人与岗是否匹配 作为设定职业生涯目标和策 略的基础 做出准确的职业定位 2 评估职业机会 知彼 通过多种途径 尽可能获取目标行业 目标职业 目标企业 用人单位 的相关资 讯 结合自己的专业情况 就业机会 职业选择 家庭环境 社会需求等因素 理 性评估职业机会 以此作为设定自己职业目标的基础 3 择优选择职业目标和路径 在知己 知彼的基础上 选择最合适自己的职业目标 并确定相应的职业发展路径 4 制定行动计划和策略 终生学习 高效行动 围绕职业目标的实现 制定具有针对性 明确性与可行性的行动计划 特别是要详 尽制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划 在制定计划时要注意区分轻重缓急 在行动计划和策略制定完成后 要采取高效的行动 学会时间管理和应对干扰 5 与时俱进 灵活调整 根据自我发展 社会变迁以及其它不可预测的因素 主动适应各种变化 及时评估 灵活 调整 不断修正 优化自己的职业生涯规划 五 作品评选规则 五 作品评选规则 1 参赛选手应根据自己的人才测评报告 结合实际情况与社会需求 从专业 就 业 职业等方面进行个人职业生涯规划设计 2 参赛作品要求内容完整 简明扼要 格式清晰 版面大方美观 创意新颖 能 充分体现个性而不落俗套 文如其人 能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神 风貌 能充分展现职场新人的职业形象 3 本次大赛活动将邀请有关专家对职业生涯规划参赛作品进行专业评选 将以思 想性 创新性 真实性为主要评比标准 淡化文学性和艺术性 学生工作办公室 城市建设系素质拓展部 二 00 八年十一月五日 附 模板附 模板 职业规划设计作品模板职业规划设计作品模板 说明 本模板仅供参考 切勿照抄 封面封面 署上 xxx 职业规划大赛职业规划大赛参赛作品 参赛者姓名及学校等字样 扉页扉页 参赛人资料 参赛人资料 真实姓名 xxx 笔名 xxx 性别 x 年龄 xx 籍贯 xxxxxx 身份证号码 xxxxxxxxxxxxxxxxxx 所在赛区 XX 省 市 所在学校及学院 xx 大学 xxxx 学院 班级及专业 xxxx 级 xxx 专业 学号 xxxxxxxxxx 联系地址 xxxxxxxxxxxxxxxx 邮编 xxxxxx 联系电话 xxxxxxxxxxx E MAIL xxxxxxxxxxxxxxx 小一寸照 片 目录目录 一 一 二 二 三 三 四 四 五 五 结束语结束语 正文正文 引言引言 一 自我分析一 自我分析 结合大赛指定的人才测评报告以及 XX 等分析方法 我对自己进行了全方位 多角度的 的分析 1 职业兴趣 喜欢干什么 我的人才素质测评报告中 职业兴趣前三项是 XX 型 X 分 XX 型 X 分 和 XX 型 X 分 我的具体情况是 2 职业能力 能够干什么 我的人才素质测评报告结果显示 XX 能力得分较高 X 分 XX 能力得分较低 X 分 我的具体情况是 3 个人特质 适合干什么 我的人才素质测评报告结果显示 我的具体情况是 4 职业价值观 最看重什么 我的人才素质测评报告结果显示前三项是 XX 取向 X 分 XX 取向 X 分 和 XX 取向 X 分 我的具体情况是 5 胜任能力 优劣势是什么 我的优势能力我的弱势能力 自我分析小结 自我分析小结 二 职业分析二 职业分析 参考人才素质测评报告建议以及通过 XX 等途径方法 我对影响职业选择的相关外部环 境进行了较为系统的分析 1 家庭环境分析 如经济状况 家人期望 家族文化等以及对本人的影响 2 学校环境分析 如学校特色 专业学习 实践经验等 3 社会环境分析 如就业形势 就业政策 竞争对手等 4 职业环境分析 行业分析 如 XX 行业现状及发展趋势 人业匹配分析 职业分析 如 XX 职业的工作内容 工作要求 发展前景 人岗匹配分析 企业分析 如 XX 单位类型 企业文化 发展前景 发展阶段 产品服务 员工素质 工作氛围 等 人企匹配分析 地域分析 如 XX 工作城市的发展前景 文化特点 气候水土 人际关系等 人城匹配分析 职业分析小结 职业分析小结 三 职业定位三 职业定位 综合第一部分 自我分析 及第二部分 职业分析 的主要内容得出本人职业定位的 SWOT 分析 优势因素 S 弱势因素 W 内部环境因素 机会因素 O 威胁因素 T 外部环境因素 结论 结论 职业目标将来从事 大学生成长成才规划大学生成长成才规划 内容指导内容指导 为便于学生更加明确设计内容和方向 特制定本内容指导 以供学生设计时 参考 一 思想政治与道德素养目标 指学生在校期间思想政治与道德素养方面的学习方向和培养目标 包括 1 学习党 团的有关知识 积极向党团组织靠拢 如递交申请书和思想汇 报等 2 参加各类思想政治 意识形态 道德修养领域的主题教育活动和各类爱 国主义等具有积极意义的主题征文活动 3 培养和树立法律意识 诚信意识 创新意识和竞争意识 增强组织纪律 性 社会责任感和集体主义 注重基本道德素质的自我培养 4 其他 二 课程学习目标 指学生根据 教学计划 制定在校期间的课程学习设计 包括外语 计算机 水平目标 1 本学年必修课 选修课程的平均成绩准备达到多少 2 是否准备学习第二专业课程 3 通过国家英语考试或专业外语考试 4 通过湖南省或国家计算机等级考试 5 考研 6 学年论文或毕业设计或毕业论文取得什么成绩 7 除课本知识外 准备在其他哪些领域进行知识积累 取得什么效果 8 其他 三 阅读目标 指学生在课外阅读方面的设计 包括 1 本学年准备阅读的有教育意义的书籍 重点高校名师推荐的 100 部名著 2 准备撰写几篇读书心得 至少两篇以上 3 希望提高阅读 增加或提高哪方面的知识水平 4 其他 四 学术科技和创新创业目标 指学生课外从事各类学术科技与创新创业活动 包括 1 参加 挑战杯 大学生课外学术科技作品竞赛和创业设计大赛 2 参加 三小 活动 小发明 小制作 小创作 2 参加电子制作大赛 数学建模大赛等各类学科竞赛 3 公开发表学术论文 文学或艺术作品 调查报告 读书心得等 4 参加学校或院系开展科普活动 报告会 学术交流等 或