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文档简介
教育学单项选择题解答1在影响人的身心发展的因素中起主导作用的是 (C) A遗传 B环境 C教育 D家庭2全部教育活动的出发点和归宿是 (D) A.教育方案 B.教育内容 C.教育原则 D.教育目的3“十年树木,百年树人”说明了教师劳动的 (A) A.长期性 B.创造性 C.复杂性 D.示范性4决定人们受教育权的主要社会因素是 ( C ) A生产力 B科学技术 C政治制度 D文化传统5“教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有 (A ) A创造性B连续性 C示范性 D间接性6“不凌节而施”要求教育符合下述青少年身心发展的哪条规律? (C ) A阶段性 B不均衡性 C顺序性 D稳定性7教育工作中做到因材施教、长善救失,符合了年青一代身心发展的 ( D ) A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性8中国近代教育史上第一个现代学制是 (D ) A癸卯学制 B壬子癸丑学制 C壬戌学制 D壬寅学制9学校产生于 (A ) A奴隶社会 B封建社会 C资本主义社会 D原始社会10教学工作的中心环节是 (B ) A.备课 B.上课 C.作业的布置和批改 D.课外辅导 11教育要适应人的发展的个别差异性,应做到: ( B ) A循序渐进 B因材施教 C教学相长 D防微杜渐 12法国社会学家利托尔诺提出了 ( D ) A.个人本位论 B.社会本位论 C.心理起源说 D.生物起源说 13校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于 ( C ) A.科学课程 B.活动课程 C.潜课程 D.核心课程14、论演说家的教育是西方最早的教育专著,作者是 ( B )A 苏格拉底 B 昆体良 C 柏拉图 D 夸美纽斯 15、“近朱者赤, 近墨者黑”,反映了下列那种因素对人发展的影响. ( A ) A环境 B 遗传 C 教育 D 社会活动 16.我国近代正式实施的第一个现代学制是 ( B ) A.1902年的“壬寅学制” B.1904年的“癸卯学制” C.1922年的“壬戌学制” D 1951年新学制 17、教育在人的身心发展中起 ( D ) A 制约作用 B 决定作用 C 辅助作用 D 主导作用 18、教学的基本组织形式是 ( C ) A 个别教学 B 小组合作学习 C 班级授课制 D 现场教学 19、大教学论是世界最早的教育学专著,作者是 ( D ) A 苏格拉底 B 昆体良 C 柏拉图 D 夸美纽斯 20、教师的根本任务是 ( C)A.搞好教学 B.做好德育工作 C.教书育人 D.关心学生身心21、论语中提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的 ( B ) A 巩固性原则 B 启发诱导原则 C 循序渐进原则 D 因材施教原则22、班主任工作的中心环节是 ( B ) A 了解和研究学生 B 组织和培养班集体 C 统一多方面的教育力量 D 教育工作 23、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,使学生通过观察获取知识的方法,是( B ) A 练习法 B 演示法 C 实验法 D 发现法 24、在下面哪个阶段,教育与生产劳动是完全分离的? ( A ) A 古代 B 近代 C 现代 D 当代 25、学记中提出的“长善救失”的教学要求体现了教学的 ( D ) A 巩固性原则 B 启发诱导原则 C 循序渐进原则 D 因材施教原则 26、决定教育性质的因素是: ( C ) A 生产力发展水平 B社会意识形态 C 政治经济制度 D民族文化传统 27、在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了: ( B ) A社会本位论思想 B个人本位论思想 C社会效率论思想 D教育无目的论思想 28、以直观感知为主的教学方法是 ( A ) A演示法 B练习法 C实验法 D讨论法 29、学记中讲:“教也者,长善而救其失也”。善于发现学生身上的闪光点,一分为二看待学生,说明在思想品德教育中应贯彻 ( B ) A、 正面引导与纪律约束相结合的原则 B、依靠积极因素克服消极因素的原则 C、 严格要求与尊重信任相结合的原则 D、集体教育与个别教育相结合的原则 30、决定人们受教育权的主要社会因素是 ( C ) A生产力 B科学技术 C政治制度 D文化传统 31、适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是 ( A ) A.课外辅导 B.备课 C.上课 D.布置和批改作业 32、全部教学工作的中心环节是 (B ) A.备课 B.上课 C.作业的布置和批改 D.课外辅导33、在影响人的身心发展的因素中起主导作用的是 (C ) A遗传 B环境 C教育 D家庭34、普通教育学被公认为第一本现代教育学著作,它的作者是 ( D ) A夸美纽 B洛克 C凯洛夫 D赫尔巴特35、主张“自然教育”思想的教育家是 ( C ) A洛克 B斯宾塞 C卢梭 D培根36、学校教育的基本途径是( A) A教学 B课外活动 C校外活动 D社会实践37、下列不属于“六学二馆”的是 (A) A国子监 B太学 C书学 D算学38、教育目的主要具有下列哪项功能? ( A ) A导向功能 B发展
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