精彩极了和糟糕透了.docx

评论（0）活动2【讲授】二：初读课文，理清脉络1、检查生字，课件出示生字，个别讲解： 腼腆 誊写 出版 歧途 糟糕兴奋 慈祥 赞赏 谨慎得意扬扬 满怀信心 一如既往 2、本篇文章主要写了一件什么事？ 主要讲了作者童年时，父母亲对他的作品的截然不同的评价以及这两种评价对他产生的巨大影响和作者从这两种评价中感悟到的爱。三：品读“童年”部分，体会父母的不同评价1、请大家自由读114自然段，画出巴迪第一次写诗时，父母对他的评价。2、（品读母亲句）我们先来看看母亲对巴迪的评价。A：先读句子。B：课件出示句子（母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。）C：用心读一读，看你从中体会出什么？（母亲的自豪、高兴、激动、惊喜、）（板书：赞扬）D：带着你的感受读，多指名几个学生读。F: 听到妈妈的赞扬，小巴迪有什么表现呢？（腼腆、得意扬扬）E: 母亲这样说的目的是什么？（板书：鼓励）3、转换角色：假如你就是小巴迪，请问（走到学生身边）得到妈妈这么高的评价，你从中体会到了什么？（多问几个小巴迪）（母亲的爱，慈祥的爱，关心的爱，善良的爱，平和的爱，温柔的爱-） 小结：巴迪在得到妈妈高度表扬后，他还盼望得到谁的表扬？（想得到父亲的表扬）。从哪里可以看出？4、课件出示句子：七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。（1）你发现这句话的标点有什么特别之处吗？（2）简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？（急切的盼望着父亲的回来）大家带着这种心情读。（3）一人轮读一句 （提示：句号比逗号停顿的时间要长）（4）小结：是啊，七八岁的巴迪毕竟是个孩子，想得到家长的表扬，这是孩子的天性，（请大家联系自己的实际体会想一想，考试考好了或在学校里被评为三好学生，优秀少先队员时，回到家最想得到的是什么呀？-父母的赞扬）过渡：然而，父亲回来看到巴迪的诗，却这样说：5、课件出示句子：“我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。（1）如果你就是巴迪的父亲，你会怎么来说这句话？态度要强硬（朗读评价）你从中读出什么？（父亲严厉，警告，批评）（板书：批评）（2）父亲把诗扔回原处，在这里，“扔”是一个怎样的动作？我们来做一下这个扔的动作。（3）我们看完一样东西一般的动作是什么？放。为什么这里要用扔？ 小结：是呀，一个动作传递一种态度，一种感情。（4）父亲这一扔，扔掉了什么？ 从表面看是扔掉了写着诗的纸透过现象看本质，父亲仅仅扔掉了诗吗？把巴迪的自信、信心扔掉了。满怀希望的小巴迪现在的心情怎么样？（沮丧、伤心、难过、）（5）此时，你觉得父亲的语言合适吗？（板书：严格）（6）你觉得父亲的严格的批评像_刺伤了小巴迪的心呀？你能受得了吗？ 是的，这多么令人难以接受呀。6、课件出示“我再也受不了了失声痛哭起来。” （齐读句子）巴迪就这样气走了，可是在饭厅里，父母还在为那首诗争吵着，真是太神奇了，同一首诗，两个人有完全不同的评价。过度：面对父亲如此的评价，小巴迪的内心受到了极大地伤害，失声痛哭，然而他却没有因此而放弃。你们看（课件出示作者图片），长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。他又使是怎样来理解父母的“精彩极了”和“糟糕透了”这样的评价吗？四、自主品读“后来的认识”1、请大家读一读16、17两个自然段，看看你又获得了什么新的启示？课件出示：我越来越体会到我当初是多么幸运。、“小心，注意，总结，提高。”理解“我越来越体会到我当初是多么幸运”。这句话 作者小时候的幸运是：既有母亲赞扬的鼓励，又有父亲的提醒与警告。（2）母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高。”他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心的前进，又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。2、课件出示：“这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” .它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”（1）“两股风”指什么？（母亲的鼓励作用和父亲的批评与提醒）（2）“生活的小船”指什么？（成长过程） 这两股风来自母亲的赞赏，激励自己在人生的道路上勇往直前；来自父亲的批评，提醒自己不要骄傲。3、课件出示：我从心底知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。（让我们带着对这对父母的崇敬齐读这句话。）总结： 在人生的旅途中，我们会遇到这样或那样的评价，我们要在鼓励中奋勇前行，也要在提醒和警告中审视自己。要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而得意忘形，也不因“糟糕透了”而自暴自弃。爱有许多种，他会产生不同的力量，我们今天学了课文，认识了严父与慈母的爱，他们的爱成就了今天的巴迪。在生活中，我们要正确的看待父母的爱。老师更希望你们把父母的爱化为实际行动，用你们的进步和成功来回报父母吧!4、课件出示老师送给同学们一句话：在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬而得意，也不因批评而失意。评论（0）活动3【活动】五、拓展延伸 巴迪后来的成功，与他童年时所受的教育分不开。联系自己的感受想一想自己曾受过的爱