冬天的故事作文(5篇).doc

冬天的故事作文(5篇) 篇一：冬天的故事作文 冬天的故事作文吉林省第二实验高新学校八年（20）班冯琨下雪了北 方的冬天十分寒冷我站在窗前独自欣赏着漫天飞雪我想化作白雪随风飘去?每到飘雪总会有人陪我去那白色“沙滩”上闲聊在那白色“沙滩”没有踩过的地方我总会有这样的冲功：别动都别动我要做第一个在白雪上留下印记的人我曾多次小心翼翼地在白雪上走出一幅幅美丽的画尽管我自己都不知道画的只感觉它有种飘逸的美不过现在雪后我们出家门时已很难找到一片没有脚印的雪（因为现在的绿地越来越小）如果偶遇就会像发现新大陆一样十分快乐与兴奋每到飘雪总会有人陪我去那白色“沙滩”上打雪仗今年飘雪的那天弟弟们约我打雪仗我们自由组合分成两队我和四弟一伙二弟和三弟一伙说时迟那是快我一声令下立刻雪团漫天飞舞上面、下面、左面、右面我们互相疯狂的射击互不相让很快打成一团等打累了休息的时候才发现我们各自的身上、手上、头上、腿上、脖子里到处都是湿湿的雪我们笑着、闹着索性躺在了雪地上?每到飘雪我总会去那美丽的后花园那是姥爷最宝贝的地方夏天喇叭花编成它的门走进去让人心旷神怡如今后花园被蒙上了厚厚的雪不过里面还有未落的花它们在喇叭花的保护下还似乎在盛开着那个雪后的后花园依然美丽风在我耳边长叹雪在我身旁起舞我不禁问自己为何雪如此美丽然只能盛在冬季 篇二：冬天的故事 冬天的故事教案 授课人：临江小学邓美芹 教学目标：1、学唱表现优美的冬日情境的歌曲冬天的故事让学生体会 四三拍的律动感感受歌曲所带给我们的艺术感染力 2、能充分发挥想象力和创造力用自己喜爱的动作表现情境大 胆探索 3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱 教学重点： 能有表情的地学唱歌曲冬天的故事 教学难点： 引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪 教学准备： 课件、剪贴画、琴 课时安排：一课时 教学过程： 一、以情感为纽带组织教学 师引导生一起律动 二、情境导入： 猜谜语 叫花不是花,夏天不见它.寒风吹来时,飘落千万家. (谜底:雪花) 1.发声练习 请大家模仿吹雪花和在雪地里打雪仗的场景 2、冬季之美（让学生领略不同于南方的北国风光的美） （1）美丽的冬天PPT.（第一次聆听）“秋阿姨走了冬爷爷欢欢喜喜地来到我们身边他给这个世界施了魔法让世界变得晶莹雪白银装素裹是多么的美丽啊！” （2）有趣的冬日活动PPT “在雪地里我们可以做些什么呢看看别的小朋友都在做些什么吧！” （3）奇异的冬日冰雕 “哎呀呀冰还可以雕刻成这么多美妙的作品呢！我们一起来欣赏欣赏吧” （4）冬爷爷的问候并分组激趣“冬爷爷为什么要来呢是因为他要兑现去年的一个承诺他答应要带给自然界里许多的小动物一个甜美的梦小动物可开心啦它们是多么渴望冬爷爷的到来啊小朋友们你们都知道有些小动物” 生答：乌龟北极熊“冬爷爷说啦他写了一首歌这首歌非常好听小动物们都争先恐后地要学习而只要你能把歌曲演唱得优美动听完成老师布置的小要求冬爷爷就会将它的梦编织得更美接下来我们就来分分组吧看看谁得到冬爷爷更多的宠爱呢” 三、进入新课 （一）休止符的讲解 讲解并请同学示范和比一比谁打得更好 (二)熟悉歌词 “小朋友们学得真好啊接下来让我们一起有感情地朗诵一下歌词好” （三）学唱歌曲 1、师范唱 “小朋友学得好认真老师真为你们感到骄傲为了表达我激动的心情我要把这首冬天的故事送给小朋友们希望大家天天开心、天天快乐为我鼓鼓掌吧！” 2、生随琴跟唱 3、先完整聆听再发现问题解决问题 4、师生接唱和小动物间相互唱 5、邀请同伴上台展示唱歌 （四）学一学舞蹈 “小朋友们学得真棒接下来咱们一起让我们的表演变得更美吧” 四、小结、下课 1、竞赛结果评比 2、下课 “小朋友们今天我们不仅学会了冬天的故事这首歌还领略到了冬日之美发现了冬日有趣的事希望今后小朋友们在生活中多多观察周围的景物善于发现生活中的美小朋友们再见！” 篇三：冬天的故事 冬天的故事 四（2）班韩思顗 我喜欢白雪皑皑的冬天它虽然没有春天的万物复苏；也没有夏天的热情奔放；更没有秋天的果实累累但是它在我的心中是那么的朴素它白的没有任何的添加剂只有那一种颜色；白也能让大地的面貌焕然一新 在上海很少能看到漫天大雪飞舞的景象今年我回江西过年有幸目睹了一场鹅毛大雪从天而降那纷纷扬扬落下的片片雪花就像是一个个白色的精灵舞动着各种姿势或飞翔或盘旋或直直地快速坠落铺满了整个大地 这一刻一切都是那么美好世界是如此的寂静我站在窗前仿佛听见了那片片雪花的欢声笑语它们互相追逐嬉闹一会儿在屋檐、一会儿在花坛、一会儿在树上?雪精灵让一个银装素裹的美景呈现在了我的眼前 雪还未停我就迫不及待地要和哥哥一起去堆雪人在院子里我堆了一个大雪球做雪人的身体哥哥堆了个小雪球当作雪人的头我捏了两个小雪球一左一右变成了耳朵；哥哥找了两块小石子做了眼睛；我找了一片树叶和一个烟头它们成了小雪人的嘴巴和鼻子；我又捡了树枝做好了雪人的手哥哥突发奇想捏了两根雪棍插到了雪人的