硬盘在日常使用中要注意以下几点.docx

中学教师专业标准的基本理念是：（一）_学生为本_；（二）_师德为先_；（三）_能力为重_；（四）_终身学习_。其基本内容包含_三_个维度；_14_个领域；_61_项基本要求。对照这几十项基本要求，你认为可以帮助自己解决工作中遇到的哪些问题？试就其中的三个问题加以详细叙述。答:我明白学生为本的重要性。在教学中我以学生为主体,尊重学生权益，充分调动和发挥学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。我总结、反思，改变教法，由习惯于批量生产形成的固定课堂模式，转型为以满足个性需求的分类意识，尊重学生人格，变单纯教授知识为既传授知识也传播探究、创造的方法。在尊重学生人格基础上，信任他们、鼓励他们、挖掘他们内在潜能，诱发他们学习动力，调动他们学习兴趣，完成由“要我学”到“我要学”的转变，让学生真正认识到学习对自己、对家庭、对祖国的意义，让学习成为学生自然本能的行为流露。造就德智体美全面发展的社会主义新时代人才。我遵循“因材施教”原则。对每一个学生深入了解，包括：知识基础、生活习惯、个性脾气、兴趣爱好、结交人群、更重要的是学生的个人优势等等。我在课堂上积极调动学生的积极性，使学生感觉到课堂上非常快乐，这样才能使教学质量事倍功半，要做到这一点，要求我必须具备多种教学能力，教学业务能力：因为这是教师发展的重要基础。除掌握一般教学能力和基本功之外，还要求我必须具有创新的教育理念和灵敏的教育机智。能正确、全面、恰当贯穿落实新课改提出的知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观“三维目标”。教育科研能力：加强学习教育科研理论，提高基本的教育科研能力.心理教育能力：关心学生的内心世界，人格的健全发展。观察学生、了解学生，正面的教育和指导，教给他们辨别和正确对待的能力，以及具有承受困难和挫折的能力。撰写论文能力：书面语言的能力，也是中学教师做好教育教学工作必备的一种能力。我善于把自己的工作经验提升为理论。这是教师进修提高的重要内容和途径，也是提高教育教学能力和质量的需要。运用电教能力：现代化教育技术进入学校课堂，打破了时间和空间对教学的限制。有利于学生更多地获取知识。广泛使用电教媒体是实现教育现代化的内容之一，是提高办学效益，减轻学生负担，提高教育质量的重要途径。我要有终身学习的观点，向大自然学习、向社会学习，生命不息，学习不止。终身学习是当代教师自身发展的必由之路。“活到老，学到老”新的时代要求教师要树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。只有这样才能适应新课程对我们的要求。学习不仅仅是专业知识方面的学习，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。我应把学习运用到自己的教学实践中，将理论学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛学习各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，我只有秉承终身学习和教育理念，才能适应教育的发展。我仍然要关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。对他们富有爱心、责任心、耐心和细心。善于自我调节情绪，保持平和心态。答：中学教师专业标准的基本理念是：（一）学生为本（二）师德为先（三）能力为重（四）终身学习；其基本内容包含三个维度、十四个领域、六十三项基本要求。对照这几十项基本要求，我认为可以帮助自己解决工作中遇到的1、对职业理解与认识 2、对学生的态度与行为 3、对教育教学的态度与行为 4、个人修养与行为5、教育知识 6、学科知识 7、学科教学知识 8、通识性知识 9、教学设计 10、教学实施 11、班级管理与教育活动 12、教育教学评价 13、沟通与合作 14、反思与发展等方面的问题；现就其中的三个问题加以详细叙述。一、对学生的态度与行为在新课程理念指导下，建立和谐的师生关系也很重要，教师上课要带上良好的情绪、真诚的微笑去面对每一个学生，从而拉进师生之间的距离，对待每一个学生应该是公平的，不会使学生产生一些不良情绪，尽可能让学生感觉到教师平易近人、和蔼可亲，让他们轻体松愉快地投入到学习中来，有什么问题才会及时地提出来，师生双方才可以及时交流。教师应不断地分析学生的感受，做学生的良师益友，与学生建立民主平等的关系。在教学过程中的每一个环节都把握好“度”，营造一个和谐的课堂，为学生创造轻松、开放、自主的学习环境，让教师在和谐中诠释教学，让学生在和谐中建构知识，从而在学生心目中不断提升教师自身的魅力，让自己的课堂散发出灵性的光辉，爱学生，尊重学生，让学生对老师产生喜欢的感觉，从而达到“亲其师，信其道”的效果。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。二、教学实施1、把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴趣用好的比喻，贴近生活的例子，激发学生学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，让学生感受到计算机世界的五彩缤纷。在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。2、巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程在教学过程中，信息技术教师应该认真钻研教材,认真备课,围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学,将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。 让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中,也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”,从而保证教学目标顺利完成，让他们尝到学习的乐趣,满足他们的成就感,让每一个学生都能体验到成功的喜悦。3、精讲多练。对于学生自己看得懂的、易理解的内容，教师少讲，甚至不讲，让学生自学，这样也可以提高他们的自学能力，培养他们的合作精神；而对于一些较难的知识要有针对性地讲解，突出重点，抓住关键，突破难点，让学生掌握要领。此外，要让学生尽可能多地参加实践操作，从而掌握信息技术的基本知识与技能，培养学生的自学能力。在学生实际操作时，教师加强巡回辅导，及时解决学生发现的问题。4、应加强课堂教学的互动。师生互动、学生的互动在课堂上要得到体现。互动可以在小组合作中体现，小组合作实际上是一种优、差的合理搭配。在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，在共同完成任务的过程中，优生发挥特长，施展才能，差生尽其所能，学有所得。这种互动能够调动优、差生的积极性，将会明显的改善课堂纪律。三、教育教学评价及时、恰当的评价是为课堂增色添彩的必不可少的一环，但评价的反馈更为重要，把评价沦为形式对课堂的破坏力极大。在学习中，可以结合提问、指导和交流进行过程评价。过程评价主要侧重在学生的接受程度、反应情况和参与意识等的检测与记录，要针对评价的结果及时调整讲、学、练，让评价得到落实。终结性评价，可以通过作品演示评比、填写互评表、网络实时检测等手段来进行，可以制定相应的评价量规，量化每一项评价指标。中学教师专业标准的基本理念是：一、学生为本，二、师德为先，三、能力为重，四、终身学习。其基本内容包含三个维度，14个领域，61项基本要求。根据基本要求，帮我解决一些思想认识上的问题，例如对教师职业的理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学态度与行为、学科知识、反思与发展等。其中（1）对教师职业的理解，我认为教师要热爱教育事业，具有职业理想和敬业精神，为人师表，具有团队合作精神，积极开展协作与交流.（2）对学生的态度与行为，我认为作为老师要关爱每一位学生，尊重学生的独立人格，尊重学生的个体差异，多鼓励学生，信任学生，促进学生自主发展（3）对于反思与发展，我认为在教学中只有不断地反思，改进教育教学工作，针对教学工作中的问题，进行探索和研究，在探索中制定发展计划，不断提高自身专业素质。中学教师专业标准的基本理念是：（一）“学生为本”；（二）“师德为先”；（三）“能力为重”；（四）“终身学习”。其基本内容包含_三_个维度；_十四_个领域；_六十一_项基本要求。对照这几十项基本要求，你认为可以帮助自己解决工作中遇到的哪些问题？试就其中的三个问题加以详细叙述。通过学习中学教师专业标准，我充分认识到规范中学教师专业标准的重要性，它是国家对中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。中学教师专业标准的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。我经过认真反思自己的方方面面，还是有待进一步做好以下几方面，与大家共勉。一：育人 以德为先作为教师要履行职业道德规范，做中学生健康成长的指导者和引路人。学高为师，身正为范,教师的榜样作用非常重要，因此我们教师首先要处处提高自身的道德素养，用自己的言谈举止去影响每一位学生，潜移默化地铸造学生的灵魂。二：教师 要有爱心信任学生，尊重学生的人格，在对待学生时要有强烈的责任心，足够的耐心，还要有全面的审视学生的细心。热爱学生是教师的天职，它蕴藏了教师对自己所从事的神圣事业的执着追求、教师的天赋和教育智慧、教师崇高的精神境界和宽阔的胸怀。因此作为一名中学教师的我们要在教育教学过程中要用仁爱之心和宽容之心对待每一位学生，尤其不要伤害学生的自尊心和人格。用爱去教育学生，促进中学生生动活泼