管仲列传.doc

管仲列传公开课教案教学设想：本文位于苏教版选修教材史记选读第四专题“史记的理想人格”的板块，这个板块的学习，旨在了解作者“读其书，想见其为人”的知人论世理念，了解司马迁对历史人物人本主义的解读。专题目标：1、能够流畅地朗读出课文。2、积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。3、了解管仲和他的才干以及从政成功的原因。要点：朗读课文，理解内容，积累文言知识过程：一、导入初中课文隆中对中有一段话是说诸葛亮在未出山之前，常常自比乐毅、管仲，“时人莫之许也”，今天我们学管仲列传，看看管仲是个怎样的人物。二、朗读课文1、注意读音鲍（bo） 仓廪（cng ln） 匡（kung）曹沫（co mi）2、指名朗读三、理解第1段1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流游常欺鲍叔终善遇之不以为言管仲囚焉遂进管仲以霸一匡天下2、班级交流（游交往常欺鲍叔欺诈，指管仲与鲍叔牙合伙做生意，分利时欺骗对方而多拿钱。终善遇之始终友好地对待他。不以为言不把这个事情对外人说。管仲囚焉被囚禁。遂进管仲举荐。以霸因此称霸。一匡天下匡扶天下。）3、指名翻译四、理解第2段1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流尝与鲍叔贾不以我为贪为鲍叔谋事而更穷困三仕三见逐于君不肖三战三走召忽死之不羞小节而耻功名不显于天下2、班级交流（尝与鲍叔贾曾经和鲍叔牙合伙做生意。不以我为贪不认为我是贪心。为鲍叔谋事而更穷困穷困，困窘。三仕三见逐于君三次做官又三次被国君斥退。不肖不贤。三战三走三次打仗三次退却。召忽死之召忽，人名；之，结构助词，无实义。不羞小节而耻功名不显于天下不会为失小节而羞，却为功名不曾显耀于天下而耻。意动用法。）3、指名翻译五、理解第3段1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流任政相齐区区通货积财富国强兵与俗同好恶故其称曰仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱上服度则六亲固四维不张下令如流水之原论卑而易行俗之所欲，因而与之俗之所否，因而去之2、班级交流（任政相齐在齐国执政做国相。区区小小的。通货积财流通货物，积累财富富国强兵富、强，使动用法。与俗同好恶与普通人同好同恶。故其称曰所以他说道。仓廪实而知礼节粮仓充实就知道礼节。衣食足而知荣辱衣食饱暖就懂得荣辱。上服度则六亲固君王的享用有一定制度，六亲就紧紧依附。四维不张礼、义、廉，耻的伦理不张扬。下令如流水之原令，命令；原，水的源头。论卑而易行卑，浅显；易行，易于推行。俗之所欲，因而与之一般人所向往的，就因势而给予。俗之所否，因而去之一般人所不赞成的，就顺应而革除。）3、指名翻译六、理解第4段1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流因祸而为福转败而为功贵轻重慎权衡桓公实怒少姬因而伐楚责包茅不入贡于周室因而令燕修召公之政于柯之会桓公欲背曹沫之约因而信之知与之为取，政之宝也2、班级交流（因祸而为福转祸为福。转败而为功转败为功。贵轻重看重事情的轻重缓急。慎权衡谨慎地权衡利害得失。桓公实怒少姬少姬，桓公的小妻，蔡国人。因而伐楚却趁机讨伐楚国。责包茅不入贡于周室谴责不向周王室进贡包茅。因而令燕修召公之政却趁机让燕国实行召公的善政。于柯之会在柯地盟会。桓公欲背曹沫之约桓公打算背弃同曹沫所签订的归还鲁地的盟约。因而信之信，使动，使之信任。知与之为取，政之宝也懂得给予是为了有所获取，这是治理政事的法宝。）3、指名翻译七、理解第5段1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流世所谓贤臣孔子小之周道衰微勉之至王乃称霸哉将顺其美匡救其恶上下能相亲岂管仲之谓2、班级交流（世所谓贤臣世人称他是贤臣。孔子小之小，轻视。周道衰微周室衰微。勉之至王勉励他做最好的王侯。乃称霸哉却辅佐他成就霸主了吗。将顺其美发扬他的美德。匡救其恶纠正他的过错。上下能相亲上下就能互相亲近。岂管仲之谓难道说的就是管仲吗。3、指名翻译（管仲，世人都称他是贤臣，但孔子却轻视他。难道是因为周室衰微，桓公很贤明，而管仲却不勉励他去扶持王室，而辅佐他成就霸主了吗？古语说：“帮助发扬君主的美德，纠正他的过错，所以上下就能互相亲近。”说的就是管仲吧？）八、朗读加深理解。九、思考下列问题，和同学讨论，准备班级交流1、请分析管仲功业成功的主客观原因。（主观原因：（1）是他的才干；（2）是他顺民心的政策；（3）是纠偏扶正的长远眼光。客观原因：（1）鲍叔牙的知己和无私举荐；（2）遇到比较贤明诸侯。）2、本文用了哪些材料写人物？（与鲍叔牙的交往；任齐相后的基本国策；纠偏扶正及其效果；太史公的议论。）十、课堂练习（1）下列句中加线词的解释不正确的一组是A. 鲍叔终善遇之 对待B. 生我者父母，知我者鲍子也。 了解C. 知我不遭时也 遭受D. 子孙世禄于齐 享俸禄（C）（2）下列句子中加点的词与例句中加点词用法相同的一句是 例句：公子怪之A. 鲍叔不以我为愚B. 知我不羞小节C. 召忽死之D. 以身下之（B）（3）阅读课文，完成文后问题下列句中加线词的解释不正确的一组是（A）A. 管仲贫困，常欺鲍叔 欺负B. 鲍叔遂进管仲 举荐C. 一匡天下 匡正 D. 尝与鲍叔贾 做买卖下列句子中加线词语的意思跟现代汉语相同的一项是（C）A. 不为以言B. 鲍叔不以我为不肖C. 吾尝为鲍叔谋事而更穷困D. 吾尝为鲍叔谋事而更穷困下面六句话分别分为四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是（A）鲍叔知其贤 管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之鲍叔遂进管仲 管仲既用，任政于齐多鲍叔能知人也 鲍叔既进管仲，以身下之A. B. C. D. 下列对文意的叙述和分析有误的一项是（ D ）A. 管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，做买卖常占便宜。鲍叔却一直很好地待他，不将这事声张出去，原因是鲍叔知道管仲家穷。B. 管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次会合诸侯，匡救天下，这斗士鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果，说鲍叔是最大的功臣一点都不为过。 C. 在常人看来，管仲无德、无才又贪心，但鲍叔