苏教版第二学期七年级语文期中试题及答案.doc

学校 班级 姓名 学号 20102011学年度第二学期七年级语文期中试题（考试时间：150分钟 试卷分值：150分）题号一二三1-67-910-12诗歌欣赏文言文现文（1）现文（2）作文总分得分一、基础运用1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）。（2分）A、抖擞（su） 莽撞（mng） 褪色（tu） 地窖（go）B、聘用（pn） 龌龊（w） 牛犊（d） 跻身（j）C、殷红（yn） 遴选（ln） 剔透（t） 恣情（z）D、摩挲（su） 颓唐（tu） 诅咒（z） 踌躇（ch）2、下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（ ）（2分）A、中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。B、科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。C、“新华澳报”报道，中央政府将向澳门赠送名为“奇妙”和“蜀祥”的两只大熊猫。D、读不读书？读什么书？怎么读书？都直接关系到青少年的情感、精神能否健康发展。3、下列各句成语运用完全正确的一项是( )（2分）A、春天到了，小草五光十色，到处都生机勃勃。B、张华的作业做得不堪设想，受到老师的批评。C、夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。 D、那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默的把它记在心里。4、下列四组对话中，说话的语言恰当的一项是（ ）（2分） A、甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！ 乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。 B、甲：你的作文没话说，全班第一。 乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！ C、甲：谢谢您给我让座！ 乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。 D、甲：欢迎你下次再次光临我们的商场！ 乙：你们这里服务态度不是很好，下次我才不来！5、依次填入横线处的句子排列正确的一项是( )(3分) 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处反璞归真的体闲去处。你要住在溪边， ；你要住在崖下， ；你要住在林间， ；你要住在村头， 这就是休闲山庄了。 可听月下虫鸣夜鸟梦 可观石上生云 可看水中腾雾 田园牧歌就不再是画上的风景。 A B C D6、下列有关课文说法有误的一项是（ ）(3分)A、巍巍中山陵抓住中山陵“巍巍”的特点来选取材料，以空间顺序有条不紊地有重点地加以说明，语言准确、简明，生动形象。B、于园按照由后到前的空间顺序来写，抓住于园山石和建筑的特征，营造了富有诗意的意境，兼雅趣与谐趣于一体。C、一面对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。D、我们家的男子汉生动细致地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐渐成长的小男子汉的形象。课文是按照人物的性格特点组织安排材料的。7、能写得一手漂亮的字，实在是令人羡慕，相信你也能行。请把下面的一句话工整的写在方框内。（3分）梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出8、阅读下面一段话，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）它的山顶坡陡崖峭，峰石突兀，十分险峻，但山腰以下渐趋平缓，松柏森郁，草mng绵连。蓝色的天幕下，山腰苍翠的林海与山din紫红色的巉岩相互映衬，形成了一幅十分鲜丽而又和谐的大自然的图画。峰石突兀( ) 草mng绵连( ) 山din( ) 巉岩( )9、默写。（5分）（1）油蛉在这里低唱， 。（2）前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有 ，继续前进。（3） ，禅房花木深。（4）是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了 的。（5）三十年以来， 的人民英雄们永垂不朽！10、阅读下面有关童年的读后感，回答问题。（6分）童年是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。这部小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。读了这本书，使我深受感动。我从中也知道了高尔基许多童年的故事。童年是一曲感人肺腑的悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。（1）语段中第一句话有明显的知识性错误，应将 改为 。（1分）（2）语段中第二句有一个错别字，应把 改为 。（1分）（3）文中后四句有两个病句找出来并加以改正。（4分）A、第 句 ，改为 B、第 句 ，改为 11、从下面材料中，你得到了什么启示？（2分）猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不详鸟”，然而它是益鸟。蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。启示：12、根据要求完成下列题目。(6分)一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。（2分）示例：项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目：目的：（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（2分） (3)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上，面对着全校师生，你要发表一番感言。（要求:50个字左右）（2分） 二、理解阅读（一）诗歌欣赏（4分）登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1、此诗的名句是哪一联？为什么？（2分） 2、“亲朋无一字，老病有孤舟”写出了作者的什么情感？（2分）学校 班级 姓名 学号 （二）文言文阅读（15分）(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则论语二十篇也。(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 1、解释文中加点词语。（4 分） 习： 发： 为： 明日： 2、把下列句子翻译成现代汉语。（6 分） 太祖常劝以读书。 译文： 闺户启筐取书，读之竟日。译文： 普颜色不变，跪而拾之以归。译文： 3、赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？( 2分）答： 4、对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？(3分）答： (三)现代文阅读中国的牛（10分）对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。留给我印象最深的，要算一回在田垅上的相遇。一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌走，怎奈迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在蜘躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一对耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地黄金的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。在它的默默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是最闲适的生活了。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。默默工作，平心静气，这就是中国的牛。1、首段在全文中的作用： （1分）2、田垄相遇，牛迟疑一下，自动走下田去，说明牛什么样的性格特点？（1分） 3、.说说终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路这句话你是怎样理解的。（2分） 4、说说文中为什么要写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？（2分） 5、对中国的牛，我有特别尊敬的原因是什么？（2分） 6、 面对中国牛，你联想到什么？（2分） 我长大了（19分）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 _（2分）2、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？（3分） 3、家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？（3分） _ 4、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?（3分） 5、“我”曾认为上中学就是“长大”，是把早些进入中学作为长大的标准。 第二次，“我”曾认为长青春痘就是“长大”，是把 作为长大的标准。 我终于意识到“长大”的真正含义，是因为 _ （4分）6、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（4分） 三、作文（55分，卷面分5分）亲爱的同学们，转眼间七年级的学习生活就快结束。人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，不少于500字。立意正确，思想健康。文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。请书写工整。题目： 100 200 300400 500 600 700800答案（仅供参考）基础运用1、D 2、A 3、D 4、C 5、C 6、B 7略 8略9略10、（1）第三部 第一部 （2）幸 心 （3） 句 应改为： 读了这本书，我深受感动。 句 应改为： 我从中也知道了高尔基童年的许多故事。11、看人不能只看外表，应注重心灵。12、（1）硬笔书法讲座 目的：了解硬笔书法的知识，明确硬笔书法的意义。 或 名家硬笔书法作品鉴赏 目的：欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。（2）示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。 示例二：写漂亮字，做优秀人。（3）略。（符合语境，语言得体，内容相关即可）理解阅读（一）请见同步导学（二）文言文阅读1，习：熟悉，精通。，发：打开。，为：担任，当。，明日，第二天。2，太祖常用读书勉励他。，关上门，打开书箱子，拿出书来，读一整天。，赵普脸色不变，跪在地上拾起来拿回去。3、一是刚毅果断，不像其他为相的龌龊循默（固执己见不团结人或做好人不发表自己的意见）。一是有识人之明，且不顾个人安危，坚持举荐合适的人。（只要符合文意即可）4、赵普恪尽职守，为国家延揽人才，不以太祖好恶为准，可以看出赵普的大公无私。太祖不用，赵普仍以天下事为己任，复奏，可以看出赵普的坚毅果敢。太祖开始不理解，最后