行政工作年度总结及下一年度展望.doc

行政工作年度总结及下一年度展望2005年，在教育处及第一教育署的领导支持下，龚路中心小学正逐步从稳定状态向个性化特色学校发展，全校师生正逐步从被动管理状态向自觉行为状态发展。学校荣获新区级以上各类奖状292张。如：05年1月8日由新区政府教育督导室认定为示范二级学校；05年1月18日由社发局命名为新区艺术特色学校；05年5月7日由新区人民政府命名为区级文明单位；05年9月15日由上海市EPD工作委员会命名为EPD成员学校如今，学校声誉日益提高。一、进一步加强了干部队伍建设。1、强化三大意识，调动干部队伍的工作积极性。本年度，校长室进一步提倡干部队伍的三大意识：干部队伍有奋发向上的意识，即时刻想到自己所负责的条线工作应为学校整体发展争光添彩；干部队伍有巧干的意识，即研究规律、研究方法，力争事半功倍；干部队伍有苦干的意识，即身先士卒、不畏艰难、乐于奉献。使干部队伍时刻起到带头作用。2、完善管理机制，为干部队伍提供良好的组织保证。学校继续推行本校的管理特色：条线负责制，并开始探索条线负责制与项目责任制的有机整合的管理新模式。另外，二月份，学校又根据中层干部的退休等实际，对本校三个中层干部岗位作新一轮的聘任并规范聘任程序，做到聘任过程公开。六月份，学校又对所有中层干部进行考核，并通过述职、个别访谈、群众测评等过程，达到了解情况、教育干部的目的。3、加强中心组学习，提升干部队伍素质。根据新区教育处的要求，结合本校实际，本校的中心组学习采用了请进来讲座、走出去带回信息传达、集中研讨、心得交流等形式，提升了干部队伍的理论素养和政治水平。4、加强后备干部培养，确保干部队伍活力。根据有关管理条例，学校重视了35岁以下青年教师的培养，本学期，对张惠刚、曹丽洁两位青年教师采用送出去学习，在校内压担子等形式，既在思想理论上加以培养，更在业务能力上加以培养。二、提高师资队伍的素质：1、努力形成一支骨干教师群体。在区级骨干教师的带动下，本学期署骨干教师的申报工作有条不紊地进行，六月份，新一轮校级骨干教师申报评审工作又按五届六次教代会通过的条例进行。同时，学校还评选出了2005学年度的优秀班主任。并将评选的过程作为提高认识、明确方向、增加动力的过程。2、抓好传、帮、带工作。本年度，学校实行师徒带教签约活动，对新教师及调任学科的教师委派优秀教师带教，且教导处实施全程检查、考评，同时要求新教师及改任学科第一次执教学科的教案不得写简案，课后撰写“教学反思”。同时也重视本校有特长的教师的带教工作，使学校特色项目深入发展。3、加强教研组建设。组织教师认真学习新区教育处教学工作文件精神，积极参加新区各学科教研组的建设，及时研讨教学中碰到的问题，研究改进教学的具体措施，并做好相关资料的积累，为期末校级优秀教研组的评选作好了准备。尤其是语文教研组在新区教研员章建文老师的指导下，其“小学生语言智能的实践研究”课题取得了显著成效。4、抓好师德建设。本年度，学校重点开展“我将爱心化行动”活动，教师中好人好事层出不穷。王淑华老师的带病上班、秦品方老师的团结合作、秦丽萍老师的以身作则、曹丽洁老师的乐于奉献等等深得老师们的好评。5、提高教师的信息素养。学校在区级课题青年教师信息能力培养的实践研究的基础上提高教师的信息意识及信息收集使用能力。并且继续认真落实新区加强信息技术与课堂教学整合的若干意见，加强教师的信息技术培训。培训工作分三个层次进行，第一层次50岁以上教师会使用现成的课件，第二层次40岁以上教师会上网收集资料，并制作简单课件，第三层次，40岁以下教师开发和制作教学软件。在新区及上海市的电教作品竞赛中：学校网站、教学课例、电子小报等多人获奖。三、加强教学管理，提高教学质量。1、加强教学流程管理：我们组织教师认真学习、落实“龚路中心小学各学科教学常规实施细则”。第一学期，组织五年以内新教师备课展评，45岁以下教师课堂教学评比；第二学期，组织学生作业展评，任课教师课堂教学常规训练经验交流。促使教学常规管理扎实、规范、有效进行2、提高课堂教学效能。认真落实课堂教学改进计划，重点抓好各任课教师的对自身优势与不足的认识，从而制定出课堂教学改进计划。校长室、教导处在听课评课活动中促使教师切实改进，逐步提高。3、加强教学质量监控。在周三质量调研的基础上，根据各学科特点进行学生专项竞赛,第19周校内语、数、英教学质量抽测。四、五年级迎接新区质量抽测。竞赛抽测有序进行，质量监控落到实处。4、加强信息技术与课堂教学的整合。抓好三年级学生的信息技术学科学习，抓好四、五年级学生的电子阅览、打字、上网等课外兴趣活动，提高学校语音教室的使用效率。一、二年级语、数、英等各学科全部运用多媒体上课，其他年级教师每周每周至少有二节以上的课运用多媒体设施。5、及时交流，共同提高。本年度，我们利用每双周五的教工业务学习时间，进行最佳课例介绍及教学反思交流，在说课交流活动中，教师们学到了切合本校实际、符合课改精神的教学观念及教学方法，赢得了实效。四、做好各条线工作，促使学生全面发展。1、德育工作：加强行为规范检查、评比：每单周五颁发流动红旗并作全校广播点评；进行了10分钟队会评比；同时，积极开展为贫困生献爱心、与云南小学手拉手、为育才简易小学捐赠图书等活动；抓好社会实践活动：组织好参观新区科技馆，赴敬老院及学农基地活动，与市文明村手拉手等活动。2、科技教育工作：本年度，学校重点抓了新区科技节展示及参赛工作，并结合“六一”庆祝活动，让学校科技向曹路镇五十多个单位作展示。同时，要求学生做到“五个一”：即每位学生读一本科普读物，看一部科普电影，讲一位科学家的故事，参观一个科普教育基地，高年级学生写一篇科普文章。3、艺术教育工作：在抓好音乐、美术课堂教学的同时抓好艺术类兴趣小组活动。舞蹈队、文学社活动做到定时间、定场所、定内容、定师资。发挥本校优势，创编有时代特征、校园特色的戏剧节目及舞蹈节目，参加了第一教育署、新区及市里的艺术节竞赛，并组办了新区艺术节本校舞蹈专场汇演。4、体育工作：结合塑胶操场建成的实际，本年度重点抓学生广播操质量，同时抓好学生健康标准测试及校春季田径运动会和上海市小学生篮球、跳踢参赛工作。学校篮球队再次荣获上海市小学生篮球锦标赛冠军，上海市第八届小学生运动会篮球第三名，跳踢第一名的好成绩。学校与建平中学同时荣获“科技、艺术、体育”综合大奖。5、随班就读工作：学校进一步落实了“零拒绝教育方案”，随班就读教研组活动及教学活动正常开展，教师们关注每一个孩子的成长，尤其是为弱势群体献爱心的精神得到了发扬光大。6、心理健康和法制教育工作：学校利用红领巾广播，进行有针对性的心理健康教育、法制教育、安全教育及自我保护教育，保持了学校综合治理工作先进称号。7、语言文字及图书馆工作：学校语言文字工作重点抓了教师及学生普通话的运用，同时进行了写规范字的宣传教育。图书馆重点抓好两大工作，一是一级图书馆的常规工作，如：图书出借使用，电子阅览组织、落实等，二是读书征文及校报编写工作充分发挥图书馆的功能，为素质教育提供保障。8、教科研工作：本年度区级课题小学生潜能开发的实践研究课题继续深入开展，校级课题小学生语言智能的开发也在新区教研员的指导下顺利进。校内教师的科研意识不断增强，撰写的各类文章质量不断提高。9、校务公开工作：进一步完善了以“教代会”为组织形式的民主管理制度，形成党、政、工三位一体的管理格局，推进了学校校务公开工作。本学期重点抓中层干部的公开考核，新一轮骨干教师评审公开及评优推优公开，调动了教职员工的工作积极性。10、家长学校：本年度，我们重点抓了五年级家长学校活动及第三、第四期百万家庭网上行活动。通过教子经验交流、家教方法指导等促进家教工作与学校教育同步发展，通过组织百万家庭网上行活动，提升了家长的素质。11、总务工作：学校总务处确立了为教学第一线服务的意识，合理添置学校财产，提高各类设备的使用效率。本年度，重点抓好了四项工作：一是抓好塑胶操场工程的施工质量及施工安全；二是抓好学校绿化的整体调整，为申报上海市花园单位作好硬件准备；三是抓好校内活动及食品安全和校外交通安全；四是抓好卫生行规教育和防病治病工作。龚路中心小学2005年度中，抓常规、抓人和、抓特色、促发展，取得了可喜的成绩。2006年度我们将再接再厉，争取更大的进步。二00六年度工作要点：一、总体思路：保持特色、提升内涵、再创佳绩。二、具体要求：1、保持特色：a、管理特色：06年度，学校将进一步改革学校内部管理体制，在学校原有的条线负责制的基础上，推行项目责任制。更好地发挥条线负责制的常规管理井然有序无盲区的保障功能；项目责任制的突击性工作开拓创新有成效的促进功能。促使学校常规工作与突击性工作，条线负责制与项目负责制有机交融，形成静态管理与动态管理相得益彰的良好的管理模式。b、教育教学特色：科技特色：深化环境教育特色建设。认真开设环境校本课程，建立环境兴趣小组，成立环境课题研究小组，参与各类环境教育活动，形成“环境、人口与可持续发展”的共识。深化小创造小发明特色建设：即将创新意识转化为小创造小发明行动，“捕捉瞬间的灵感，通过合作操作，创造新生事物”体育特色：深化篮球特色建设：即开设篮球校本课程，成立年级组篮球队，参加市小学生篮球赛，并再夺上海市小学生篮球赛冠军。群众体育：在抓好学校两课两操两活动等常规体育的同时，开设快乐星期三、体育节、跳踢赛等群众性活动，以提高全校师生的体育意识及身体素质。艺术特色：深化舞蹈特色建设：学校各年级组成立舞蹈队，且坚持天天训练，积极参赛，争取再夺上海市舞蹈一、二等奖。06年度，学校艺教组将致力于舞蹈校本教材的编写及软件开发的研究。深化书画摄影特色建设：学校成立多个书画、摄影小组，促使他们活跃于校园、社区，主题探究、切磋技艺、合作体验、积极参赛2、提升内涵：a、以“爱心、责任感”为重点，提高教师的师德修养。教师职业道德素养的两个基本点就是：爱心和责任感。我们将围绕这两个要素，遵循“制度规范是基础，体验内化为重心”的原则，努力强化教师的爱心和责任心，促使老师养成良好的职业道德素养。06年度师德教育将进行“我是谁？我在做什么？”的教师使命大讨论，组织“向您敬礼”教师节庆祝活动，开展“爱生事例”周周谈等活动。b、以“教学技能、管理技能”为重点，提高教师的业务技能。首先，我们将抓好骨干教师队伍建设，提高学校骨干队伍素质。其次，做好传帮带工作，促使教师均衡发展。另外，以“课改计划”为抓手，提高教师的课堂教学能力。同时，我们提倡资源共享，促进教师共同提高。c、整合教育资源，创设适应全校师生潜能开发的良好环境。首先抓校园文化建设：即人文养四气：朝气、大气、文气、正气；环境求三美：洁净美、布置美、和谐美。其次，完善设施，在学校各专用室达标的情况下，继续增添多媒体设备，完善校园网络及师生“信息窗”。3、再创佳绩：a、教育教学特色项目争创上海市一流。如：体育再创上海市06小学生篮球锦标赛冠军；科技再创上海市第二十一届创新大赛前三名；艺术再创上海市0