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记叙文阅读技巧 一一、三个答题原则1、用原文的句子或词语作答。2、答题点宁多勿少。3、每道题都要扣住中心思想。二、答题过程1、快速阅读全文，整体感悟中心（注意找到主旨句）。2、对照题干认真读局部，做出答案。3、再总体反思全文，审视答案。三、怎样找到主旨句记事的文章，在记叙描写后，往往有一个揭示中心的句子，这个句子常常是议论句，是蕴含哲理的句子，叫主旨句。往往在倒数第一段或倒数第二段。第一遍快速阅读，必须边感悟中心边找主旨句。答题的时候，必须紧扣主旨。四、记叙的人称有三种：第一人称，第二人称，第三人称。1、第一人称的好处：便于作者直抒胸臆，增强故事的真实感。2、第二人称的好处：作者与读者（或文中人物）面对面交谈，便于交流感情，增强亲切感。3、第三人称的好处：以旁观者的身份叙述，选材开阔自由，不受时间和空间的限制，故事性强。五、记叙的线索1、什么是线索：线索是贯穿全文的脉络，它体现各材料间的内在联系，又可以把相对独立的事件联系起来，共同表现中心。2、线索的形式有六种：物线以某一具体的实物为线索。（如：风筝、羚羊木雕人线以某一人物为线索。事线以中心事件为线索。时线以时间为线索（如：最美的笛声地线以地点转换、作者的行踪为线索感情线以作者的某种感、作者的见闻感受、作者的感情变化为线索注意：常见的线索是物线、时线、感情线。六、怎样找出线索：关注题目。关注文中反复出现的那个词语、事物或句子。关注文中抒情议论、表达作者的感情的的句子。关注作者的感情（或文中人物的感情）有没有发生变化。关注每段开头是否有顺次表示时间的词语。关注有没有可以把相对独立的事件联系起来，对表现中心作用很大的那个词语、事物或句子。七、景物描写的作用（即自然环境描写的作用）（注意要紧扣中心）（1）渲染的气氛。（可以填喜悦、欢乐、热烈、宁静、详和、严肃、紧张、肃穆、悲凉）（2）烘托人物的心情（可以填喜悦、愉快、欢乐、兴奋、平静、紧张、痛苦、悲凉、失落）（3）衬托人物的精神品质或性格（可以填纯洁、乐观、宽容、高洁、正直、豁达、善良、自私、阴险、奸诈、刻薄）（4）暗示某种意义，突出中心。、暗示故事结局是（美好的，圆满的，悲惨的）。、暗示社会生活是(美好的、幸福的、安定的)。（5）点明时令（交代故事发生的时间）（交代天气条件）（如：十里长街送总理蝶之生。）（6）交代故事起因（推动情节发展）（为下文的故事情节作铺垫）（如：唐家寺的伞。（7）开篇写景，由眼前的景物引起下文的回忆。（倒叙的文章，如：故乡的蓉树、风筝）（8）开篇写景，为故事设置背景。(9)以景写人，用_(景)映衬人的_，突出人物 的形象（心理）。八、记叙的要素有六个：时间、地点、人物、起因、经过、结果。九、记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。1、顺叙：按事情发生发展结局的顺序写。好处（作用）：线索清楚，脉络分明。2、倒叙：先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。好处：强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，造成悬念，避免叙述的呆板和单调。3、插叙：在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。好处：丰富文章内容，丰满人物形象，深化文章中心。4、倒叙和插叙的区别倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。（如风筝、插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如、羚羊木雕、）十、怎样分析记叙文开头段的作用（分析一句或一段在文章中的作用，需要从内容和结构上两方面入手）1内容上： 开篇写景，为故事设置背景。 开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆 开篇点题，总领全篇。 奠定全文的感情基调。 交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前。 交代记叙文要素。 交代故事发生的背景。 概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇。概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。2结构上：总结全文（统摄全篇）引起下文巧设悬念伏笔、铺垫十一、怎样分析记叙文结尾段的作用（分析一句或一段在文章中的作用，需要从内容和结构上两方面入手）1、内容上：点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛）。含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。点题，揭示题旨。总结全文，评议文中人物。巧妙地揭示事实真相。有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物影响深远）。2结构上：照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨收束全文，使文章结构完整。十二、分析一句话（或一段话）在结构上的作用（先看这段话在文中位置）1、如果这段话在文章开头，则分析：总领全文统摄全篇开起下文伏笔铺垫巧设悬念2、如果这段话在文章中间，则分析：承上启下的过渡（绝大多数情况是这种作用，其他作用极少见）；总结上文领起下文（注意：分析文章中间段的作用，往往是只分析结构上的作用，如果考题问这句话在内容上的作用，可能是：a点题。b抒情议论，揭示中心。c抒情议论，由物及人，由物及理，由事及理。考中间段在内容上的作用的题极少见。）3、如果这段话在文章结尾，则分析照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨。收束全文，使文章结构完整。十三、什么叫照应？如果考题上让分析前后两句话在结构上的作用，那么，这两句话一定是同写了一件事（一个景）（一种情），它的作用是：前后照应，使文章结构严谨。十四、怎样赏析词句1、从谴词炼字的角度赏析： 约数，确数字词的赏析（说明文）分析语言准确性常出现的词语：据说，大概，一些，或多，或小左右，丈许，一定，只有 动词、形容词的赏析（记叙文）答题套路：“XX”、“XX”等词用得好，生动形象贴切传神，把“”（动作或形态，根据文章内容来写）表现得淋漓尽致，惟妙惟肖。例句：文章中“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了”中“肥胖”、“轻捷”等形容词用得好，“肥胖”形象地写出了黄蜂的形态，“轻捷”既写出了“叫天子”的形态，又写出了它灵敏的动作特征，这样使文章描写惟妙惟肖。（从百草园到三味书屋）2、从修辞的角度赏析答题套路： “（某一段话）”；运用了“XX”的修辞手法，使“”（套修辞作用）一定要结合文章的具体内容来写。要掌握的修辞方法：比喻 排比 拟人 对比 对偶 夸张 设问 反问 双关 借代 11引用 12通感 13互文 14反复（连续反复，间隔反复） 15顶针 16反语比喻的作用：把事物描绘的生动形象，具体给人留下鲜明深刻的印用浅显的常见的事物作比，把深奥的事物说得通俗易懂。拟人的作用：赋予物（或抽象的概念）以人的语言、动作、行为和思想感情，把事物人格化，使文章生动活泼，表达作者强烈的喜爱（厌恶）之情。增强了语言的表达力。排比的作用：句式整齐，语势有力，读起来琅琅上口，富有节奏感，意思层层深入，有力地表达了作者的 强烈感情。对偶的作用：句式整齐匀称，结构一致，节奏感强，语言凝练集中，概括力强。对比的作用：正反对比，形成强烈反差，鲜明地表现作者的爱憎之情，突出作者对所描写事物的 强烈感情设问的作用：无疑而问，自问自答，引起读者的注意和思考，强调 内容。反问的作用：用反问的语气表达肯定的内容，语气强烈，加重了语言的力量，表达了作者某种强烈的感情，能激发读者的感情，有启发性，有说服力，能给读者留下深刻的印象。夸张的作用：深刻地表现作者对某种事物鲜明的感情，引起读者的共鸣。通过对事物形象的渲染，引起读者的想象，突出了事物的某些特征。3、从词的感情色彩发生变化的角度赏析（1）褒词贬用 （2）贬词褒用 （3）大词小用4、从语言风格的角度赏析答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“（摘录文章中的相关句子）”，它“（适当地选入下面词库中的语言）”。例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等句子，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的回味。（注意：一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。）附录一：朴实自然的语言赏析词库： （1）朴实无华 （2）写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画 （3）言简意赅，朴素自然 （4）语言简洁，气势纵横 5）文字洗练，意境深邃（6）语言朴实活泼，节奏明快，琅琅上口 （7）文辞畅达，沉静雅洁（8）语言朴实亲切，多用口语、叠词，多用俗语、谚语附录二：生动优美的语言赏析词库： （1）、文笔凝练，刻画传神，（2）、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出（3）、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的回味（4）、笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美5、汹涌豪迈的气势，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触（6）、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑（7）、大笔泼墨，尽情挥洒 （8）、说理深刻，内容厚重（9）、语言气势壮阔，精练凝缩，激动人心 （10）、大词（11）、语言优美，富有诗意，撼人心扉 （12）、行文起伏跌宕，含义深邃隽永（13）、多用成语、俗语、谚语、名句（14）、运用仿词，增强生动性。5、从写作手法的角度来欣赏（见二十二题）6、从文章内容的角度来欣赏从点明中心，揭示主旨，表现人物精神品质，概括事物特点等方面赏析6、从句式的角度来欣赏（很少见）：设问、反问、倒装句（强调）、被动语式7、从描写方法的角度来欣赏（见十七题）十五、分析五种描写方法的作用（直接描写人物的方法有五种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写）1外貌描写的作用：揭示人物身份或经济状况，反映人物性格，以形传神，突出人物某种精神品质、性格特点（衬托人物某种精神品质、性格特点）（反衬人物某种精神品质、性格特点）。2语言描写的作用：揭示人物身份，表达人物思想感情，言为心声，揭示人物内心世界，揭示人物性格特点。3动作描写的作用：反映人物的心情（心理活动），展示人物的精神风貌。4心理描写的作用：生动地展示人物的精神风貌，揭示人物内心活动，通过人物思想活动和内心世界的刻画，展示人物性格。5神态描写的作用：眼睛是心灵的窗户，通过神态的描写，揭示人物的内心活动，反应人物某种心情，突出人物某种精神品质。十五、表现作者对文中人物（或事物）感情态度的词语有哪些？歌颂 赞美 崇拜 钦佩 赞颂 肯定 认可 同情 怜爱 憎恨 讥讽 批判 批评 讽刺 鞭挞 否定 憎恶 责备十六、概括人物形象的特点，常用哪些词语？褒义：沉着 冷静 勇敢 倔强 善良 纯洁 坚强 宽容 豁达 正直 聪明 乐观 谦虚 天真 诚实 真诚 忠诚 美丽 才华横溢 大公无私 不屈不挠 坚持不懈 大义凛然 默默无闻 深谋远虑 智勇双全 多才多艺 大义灭亲 艰苦朴素 朴实 身残志坚 自强不息 百折不挠 无私奉献 爱岗敬业 贬义：阴险 狡猾 虚伪 愚蠢 卑鄙 狡诈 自私自利十七、怎样理解题目的含义（与第二十一题相近，注意区别）文章题目往往含义深刻，当字面意思和文中暗含的意义不相同时，考题往往会让你分析题目的含义，答题分两步：第一步：解释字面意义。 第二步：紧扣中心，分析深层含义。十八、怎样分析记叙文标题的作用（好处）（与第二十题相近，注意区别）1、题目用了比喻（拟人）的修辞方法，生动形象，吸引读者，耐人寻味。2、题目用了设问的修辞方法，引发读者注意和思考，吸引读者。3、题目用了双关的修辞方法，一语双关，字面意思指，深层含义是 意蕴深刻、耐人寻味。4、暗示中心（突出中心），耐人寻味。5、以某线索为题，（贯穿全文的始终，使文章脉络清晰。）6、并列短语作标题，中间用间隔号隔开，舒缓了语气，奠定了文章舒缓、深沉（肃穆、悲凉、轻快、热烈）的基调，（几）字一顿，富有节奏，又有诗的韵味，耐人寻味，令人耳目一新。7、矛盾式标题，造成悬念，吸引读者的阅读兴趣，同时揭示中心。（分析中心），新颖独特，别出心裁。十九、怎样分析记叙文的写作特点？（可从以下六个方面，任选一个角度入手）1、选材上的特点：以小见大以小喻大以物喻理借物喻人选择典型事例表现中心（表现人物性格品质）2、表现手法上的特点：象征，托物言志，借物抒情，对比衬托渲染借物喻人，借景抒情，情景交融以动衬静，动静结合，虚实相生欲扬先抑 欲扬先扬通篇拟人 大胆的夸张奇特的想象 开宗明义 （12）卒章显志 （13）夹叙夹议3、结构上的特点：伏笔铺垫巧设悬念首尾照应过度自然 线索清晰4、描写上的特点：正面描写和侧面描写相结合 细节描写，生动形象，突出中心 用多种描写人物的方法刻画人物（物貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写，分析其作用，见十七）5、语言上的特点：（见前面十六题的3小题赏析语言风格）6、修辞方法上的特点：巧妙的运用了某种修辞（见前面十六题的第2题，并分析其表达效果）二十、怎样给记叙文拟标题 1、以中心思想为题2、以中心事件为题 3、以中心人物为题（如：老王） 4、以中心人物的性格品质为题5、以线索为题（如：、风筝、羚羊木雕） 6、以文中某个有特殊意义的词语、事物、情节、句子为题（如：背影、）二十一、分析一句话（或一段话）对表现中心思想上有何作用？往往用哪些词语？1 、点题 2、抒情议论，揭示中心， 3、由物及人，由物及理，由事及理。 4、点明中心、深化中心 5、揭示中心、拓宽中心、升华文章思想感情。二十二、文章结尾的方法（分析其好处）文章的结尾，就是文章怎样“收笔”，结束全文。俗话说：“编筐作篓，重在收口。”作文也是这样。好的结尾能深化主题，突出中心，增强文章的感染力。文章的结尾常见的有以下几种方法：1、自然结尾法 。结尾交待人和事的最后结局，事情结束了，文章也结尾了。水到渠成，自然流畅。的结尾写到：“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋，他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录下来。”2、总结结尾法。用极简洁的语言概括全文，对作品的内容加以总结，使读者对文章内容有一个清晰而完整的认识，对文中人物有一个总体印象。如闻一多先生的说和做的结尾，“他，口的巨人；他，行的高标。”总结全文，集中写出了闻一多先生的崇高品质，使我们对其有一总体印象。3、点睛结尾法（卒章显志法）在文章的结尾处，凝聚全篇内涵，写出点睛之笔,点明主旨，突出主题，使读者更加了解和明白作者写作的意图。如：捅马蜂窝的结尾“我不由的暗暗告诉自己：再不做伤害旁人的事。”4、抒情结尾法结尾直抒胸臆，以便更好地表现文章的中心思想，把读者的情感引向高潮，引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，受到教育，往往有画龙点睛之妙。如一夜的工作一文结尾道：“看啊！这就是我们中华人民共和国的总理，我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”直接抒发了作者对总理的无限崇敬与热爱的思想感情。5、含蓄性结尾。（1）用省略号结尾，给读者留下想象的余地和抒情的空间，含蓄深刻，耐人寻味，有言已尽而意无穷之妙。如：女兵墓结尾“昨晚，藏北高原落了今年第一场雪，你冷了吧！让我给你的坟上培上新土”（2）用反问句结尾，引发读者对文中问题的注意和思考，增强文章的表达效果，含蓄深刻，耐人寻味。如白苍鹭的结尾“鸟可能比它们的猎人更能成为好朋友吗？谁知道呢？” 3）用具体事物去表现某种特殊意义，含蓄深刻，耐人寻味，能使读者产生联想，更能深化主题。如青木瓜之味结尾“这件事虽已过去四年，但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子，忘不了这件事情，忘不了这两个木瓜。总记得切开木瓜时的样子，别看皮那样青，里面却是红红的，格外鲜艳，特别是那独有的清香味道，在房间里飘荡着，好多天没有散去。”6、戛然而止式结尾在文章收束时，有意突然结住，直截了当