河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 免疫调节学案3 新人教版必修3.doc_第1页
河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 免疫调节学案3 新人教版必修3.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 免疫调节学案3 新人教版必修3、【学习目标】1小组合作学习共同建立细胞免疫的调解模型； 2、阅读教材，了解免疫过强时的机体表现。2、阅读教材，了解免疫系统的监控和清除功能。3、通过小组合作分析资料，关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。【自主学习】（三）、人体第三道防线怎样起作用呢？ 细胞对抗原的识别能力：浆细胞不识别；吞噬细胞无特异性识别能力；t细胞、b细胞、记忆细胞和效应t细胞有特异性识别能力。【补充资料】抗体与抗原特异性结合：抗体识别抗原主要依靠抗体分子的特殊结构。不同抗原的结构不同，不同抗体的结构也不同。5、什么是细胞免疫？6、细胞免疫的调节过程如何？（小组合作建立调解模型） 7、免疫过强的反应：（1）自身免疫病是什么样的病？ 由于免疫系统异常敏感、反应 ，“敌我不分”地将 当作 进行 而引起的疾病。 （2）什么是过敏反应？ 是指 ，在 所发生的 。 熟读过敏反应的特点。 过敏反应属于体液免疫还是细胞免疫？ 。三、免疫系统的监控和清除功能免疫系统的防卫功能是针对的对象是 。免疫系统的监控和清除功能是针对的对象是 。理解免疫系统在维持稳态中的作用：四、免疫学的应用1、【小组合作探究】阅读教材39页资料分析完成讨论2、接种疫苗可以预防所有的传染病吗？为什么？3、抗原抗体免疫反应有什么应用？4、器
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论