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文档简介
综合与实践北京五日游教学内容：人教版六年级下册综合与实践北京五日游（教材第107108页）教学目标：1、使学生能运用所学数学知识来解决旅游中的有关实际问题，并根据实际问题选择最佳方案和策略。2、在比较、分析、观察和思维活动中，培养学生创新意识和实践能力，培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力。3、通过小组合作交流，培养团结友爱的精神品质；在活动中体验数学的价值，激发学生喜爱数学的情感；并渗透辩证唯物主义思想和爱国主义情感。教学重点：运用数学知识、解决旅游中的有关实际问题。教学难点：根据实际问题选择最佳方案和策略。教学准备:多媒体课时安排：一课时教学过程：一、情境导入多媒体展示北京风景区图片。快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？板书课题：北京五日游二、探究新知1、活动前交流。（1）了解学生的旅游情况，说一说要做哪些准备工作。（2）提供活动中需要的用具：最新北京旅游地图、方案设计表、列车时刻表等。（3）说明活动要求：分小组讨论设计，可借助于多种渠道，如上网查资料，请教老师等。2、自学提示（阅读107页）（1）要研究出一份合理的方案，我们需要做哪些方面的准备？应遵循什么原则？（2）用什么方法查询确定要游览的项目和调查各种项目的费用？3、组织学生活动。（1）根据学生汇报概括各项所需费用主要包括行、住、食、游、购等五个项目，并展开讨论。（2）质疑：:如果你去买票，你会怎么买？旅馆的选择等等。最佳方案：从地图中观察得知，火车站在崇文区，离天安门、故宫、天坛都不远，而且交通便捷，商业发达，可在附近选择。（3）出门在外，在饮食方面应注意什么？（4）安排具体旅游线路。（5）估计一下购物的地点和内容及花费（6）还有其他准备工作吗？（出发时间、必备行李、旅途安全等）4、设计方案探究。（1）小组讨论，初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排，必备行李等内容的计划。（2）按计划分工合作。由组长记录得到的认为最有用的信息，并善于从中发现和解决一些问题，保证旅途顺利愉快！（3）根据自己设计的方案完成课本107的表格。5、交流设计方案。（1）小组派代表汇报本组方案，并说说获得信息的方法。（投影部分方案设计表）（2）根据学生回答概括各项所需要费用主要包括行、住、食、游、购等五个项目，并展开集体讨论。（3）根据自己设计的方案完成表格中的数据。交通住宿餐饮市内交通景点门票其他合计6、课件展示课本P108小明设计的旅游计划，将本小组设计的旅游计划与小明的进行比较，说一说各有什么优点和不足，如何改进。7、拓展质疑，还有其他准备工作吗？（出发时间，必备行李、旅途安全问题等）三、课堂练习：选择合适的购票方案。四、课堂小结：通过本节课
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