民族中学物理学稿5.2.doc

逊克县边疆中学物理师生讲学稿 第五章 电流和电路5.2电流和电路八年级物理 执笔：王柏龙 审核： 姜玉玲 张树仁 白雪峰课型：新授课 讲学时间：2010年11月25日学习目标1、知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定.2、了解断路、通路、短路;知道电路的组成，认识电源、开关和用器的作用;3、能画常见的电路元件符号，会按实物连接画出对应的电路图.学习过程一、课前准备：预习掌握：1、电流的形成： 。2 、电流方向的规定： 。当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是_.3、在电路中形成持续电流的条件是_和_。4、电路的构成：由_等元件组成电流的路径叫做电路。5、电路中各元件的作用：电源的作用是_。用电器的作用是_,开关的作用是 。导线的作用是_。6 、电路三种状态：_。7、电路图： 。 8、画出常见的电路元件符号：电池及电池组 _ ；电灯_；电压表_； 开关_ ；滑动变阻器_；电流表_；电阻_；电动机 _；交叉相连的导线_。9、画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。二、达标导学与课堂交流 1、刚才的灯泡会亮，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的？电流：电荷的定向移动形成了电流。2、电流的方向：结论：电流方向：正极用电器负极3、电路：电源、用电器、开关、导线按照一定的顺序连接起来，就组成了电路。4、电源和用电器：要产生不断的电流，就需要一定的装置提供能量。（1）、电源：提供电能的装置。（2）、用电器：消耗电能的装置。5、电流与电路：阅读课本P103小资料,回答下列问题:(1)为什么电池报废后不能随意丢弃 ？(2)学生电源与干电池相比有哪些优点？6、电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图。三、课堂学习评价检测1、从晶体管尾部发射出来的电子，高速撞到电视机荧光屏上使屏幕发光则在晶体管（ ）A、电流方向从灯丝到荧光屏 B、电流方向从荧光屏到灯丝 C、晶体管内是真空，无法通过电流 D、晶体管中电流的方向不断改变2、关于电路中保持有持续电流的条件，以下说法中正确的是（ ）A使带电体在电路中作为电源；B只要电路中有足够的电子；C闭合电路中必须有电源； D只要电路中有电源。3、在电路中，没有_就不会有持续的电流，电路处于_状态时，电路中也不会有电流。4、如图，验电器A带负电，B不带电，把一金属杆将验电器的两个金属球连接起来，会发现A验电器金属箔张角变小，B验电器金属箔张开，瞬间电流方向是 。5、探究活动时，小明连了一个实物电路如图所示，请你帮他画出这个电路的电路图。6、如图所示的四个电路中正确的是（ ） A、甲图 B、乙图 C、丙图 D、丁图 拓展延伸 电路的三种状态：1.通路：接通的电路叫通路。这时，电路是闭合的，且处处有持续的电流。2. 断路：断开的电路叫断路，这时电路某处断开了，电路中就没有了电流。3. 短路：直接用导线把电源的两极（或用电器两端）连接起来的电路叫短路。（1）短路的分类：短路有两种形式：一是整体短路，也称电源短路，它是指用导线直接连接在电源的正负极上，此时电流不通过任何用电器而直接构成回路，电流会很大，可能把电源烧坏。二是局部短路，它是指用导线直接连接在用电器的两端。此时电流不通过电器而直接通过这根导线。发生局部短路时会有很大的电流。因此，短路状态是绝对不允许出现的。（2）短路的实质：无论是整体短路还是局部短路，都是电流直接通过导线而没有通过用电器，使电路中的电流增大。这就是短路的