中学科技活动实施办法领导小组.doc

*中学科技创新活动实施办法一、指导思想为了全面贯彻落实党的十七大精神，落实科学发展观，推进我校素质教育纵深发展，努力实施国务院全民科学素质行动纲要，为建设创新型国家培养更多的创新型人才，特制定本办法如下：二、活动目标：培养学生科技创新能力，促进学生全面发展。三、组织机构1.领导小组组长：*副组长：* *成员：全体班主任2.评审小组组长：*成员：* * * * * 四、活动形式、内容及安排我校科技创新活动分为青年教师科技创新活动和学生科技创新活动两大部分。其中学生科技创新活动又分为科技小组活动、家庭科技活动、班级活动、学校活动四种基本形式，具体内容和活动安排如下：（一）青年教师科技创新活动鼓励青年教师在教学工作中充分发挥主观能动性，挖掘潜能，创造思维，认真备课，精心设计课堂，自制教具，提高课堂教学效果。另一方面加强业务学习，积极开展研究性学习、科技创新活动和撰写科学研究论文。十月上旬每一位青年教师都要上交一件科技创新作品（自制教具、科研论文或辅导学生作品）。（二）学生科技创新活动教师在上课过程中根据各学科的特点，向学生进行相关的科普教育。提高学生的科技创新意识，激发学生的创新思维，指导学生积极开展科技创新活动。学生科技创新活动分为以下四种基本形式。.科技小组活动分科成立科技活动小组。请各小组辅导老师确定本组活动小组学生名单，确定任务目标和活动时间，制定好活动计划，有组织机构、活动场地、活动记录和成果（总结），活动计划一式两份，自留一份，交一份至教导处。本学期各科技活动小组辅导老师及学生人数安排如下：（学生根据自已兴趣爱好选择参与其中某一个科技活动小组，不得同时参与二个科技活动小组）.家庭科技活动：每个学生要和自己的家长或家庭成员开展一项科技活动（科技实验活动或科技创新活动）。请高一、高二年级各位班主任认真布置，督促学生在暑假期间开展。今年下期开学每个学生要交一件家庭科技活动作品（小制作、小发明或其它科研成果）。.班级活动：请七、八和高一、高二年级班主任布置：每一位学生选读一本科普读物，写出读后感；开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记；通过英特网在网络上学习科技知识，收集资料，在班会上相互交流。各班要尽快出好一期科普教育黑板报。各班要建立科技主题班会制。每会一个议题，进行科普讲座，家庭科技活动介绍。由德育处进行检查，检查情况纳入班级量化评估，各班要作好班会记录，期末交学校存档。.学校活动：在本周星期一课间操，利用国旗下讲话，做好主题科技宣传发动工作。请办公室在本周出好一期科普教育宣传窗。在本周五班团活动开展一次科普讲座。学校每年度组织开展一次科普比赛活动。五、科普比赛在十月上旬开展科普比赛，进行科技创新作品展览，展示青年教师自制教具、发明制作及科学研究论文，展示学生小制作、小发明等科技创新成果。1、科技创新制作活动主题、说明“科技创新小制作”用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。“生活中的发明”发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的不发明或发明实用、多功能的新型玩具。（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）活动要求根据给出的创造的发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作一、二件小发明、小制作作品参赛。比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。2、科普板报比赛板报内容：根据主题“探究身边的科学”进行集体创作。参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。3、科幻绘画比赛比赛内容：各班围绕科技主题进行训练、选拔、参赛。参赛办法：每班选送作品23件。作品要求参赛作品一律用400mm*600mm的纸（材质不限），作品要求整洁，反面右下角注明：作品班级、作者姓名、年龄。本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小为8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、钢笔画、蜡笔画、剪贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术作品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧），真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。4、科技小论文与观察日记竞赛比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记，或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。题材不限（如科技小论文、科技童话、科技幻想）比赛要求：各班认真指导，选送23篇（不超过3篇）参加校比赛。格式要求：用300字方格稿纸、蓝黑或黑墨水写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文或观察日记（科普幻想类）”六、评估奖励1.评估办法在科普作品展览过程中，由评审小组老师评选出优秀科技辅导员和优秀科技作品，参与中心校10月中旬组织的科技竞赛活动。届时脱颖而出的优秀科技辅导员和优秀作品将选送参加县级竞赛。本校具体评估方案由评估小组组长魏换林老师负责制定。2.奖励方案对作品（或辅导学生作品）获奖的教师，学校给予适当的物质奖励，并作为教师年度考核评优、晋级、评县骨干教师的重要依据。教师作品（自制教具、发明创造、科研论文等）获县一等奖的奖励500元，获二等奖的奖励300元，获三等奖的奖励100元。辅导学生作品（小发明、小制作、小论文等）获县一等奖的辅导老师奖励300元，获二等奖的奖励200元，获三等奖的奖励100元。学生作品在县级竞赛活动中获一、二等奖的中考分别计10分、计5分与中招录取挂钩，并推荐到省、市科技活动节参赛，在省、市获奖的作品同样给予奖