浙江省温州市瓯海区三溪中学高中语文 第四专题 荷塘月色导学案 苏教版必修2.doc
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浙江省温州市瓯海区三溪中学高中语文
第四专题
荷塘月色导学案
苏教版必修2
浙江省
温州市
海区
中学
高中语文
第四
专题
荷塘
月色
导学案
苏教版
必修
- 资源描述：
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《荷塘月色》导学案
【学习目标】
1、 理清全文结构，掌握本文刻划景物及情景交融的写法
2、 学习本文细腻、传神的语言，体会散文的语言美
3、 认识“通感”的修辞手法，体会“通感”所产生的艺术效果。
【课时】 一课时
【学习过程】
一、 预习验收
1、 给下列字注音
蓊蓊郁郁 （ ） 袅娜 （ ） 踱步（ ）
霎时 （ ） 弥望 （ ） 斑驳 （ ）
渺茫 （ ） 点缀（ ）
2、 了解作者
朱自清（1898---1948），原名 ，字 ，号 。1928年出版散文集 ，朱自清是 、散文家、学者，又是民主战士，爱国知识分子，毛泽东称他是“表现我们民族的英雄气概”。
二、 初步探究
1、 初读课文，找出具体描写“荷塘月色”的段落重点朗读。
2、 小组讨论：作者描写了荷塘的哪些景物？各有何特点？
3、 认识“通感”。（讨论课后练习第二题）
4、 找出自己喜欢的语句并当堂背诵。
三、 细节研讨
1、作者是怀着怎样的心情去荷塘的？找出文中描写心理感受的句子，体会作者的情感变化。
2、 为什么会突然说：“这令我到底惦着江南了”？（参见《同步学案》第四页）
3、 本文的写作背景
四、知识卡片
比喻：比喻又叫打比方，是用本质不同但具有相似点的另一事物说明描绘该事物的修辞格。比喻一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。
比喻可分为：
明喻：本体喻体都出现，中间用比喻词。
暗喻：本体喻体都出现，中间用“是，成了，变成”等甚至不用比喻词。
借喻：不出现本体，直接叙述喻体。
请试着找出本文出现的比喻句并分析。
四、 作业
1、背诵4—5自然段2、完成同步学案的相关练习。
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