高中物理 4.1牛顿第一定律导学案 新人教版必修1.doc

课题：4.1 牛顿第一定律【学习目标】： 1.能大致叙述发现牛顿第一定律的历史过程，并能作出初步评述。2.能描述伽利略关于力和运动的思想观念，理解理想实验和相应的推理结论。3.能准确表述牛顿第一定律（惯性定律），并能对定律有较为深入地理解，体会定律深刻的思想性和认识问题的本质性。4.能举例说明物体的质量是其惯性大小的量度。【学习重点】：理想实验的方法，牛顿第一定律的理解。【学习难点】：惯性的理解，利用惯性来解释有关现象。【自主预习】：对于力和运动的关系：1. 亚里士多德的观点： 2. 伽利略理想实验的结论： 3. 笛卡儿的补充和完善： _ 4、牛顿第一定律： 牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是_的原因，而是_ _的原因5物体的这种保持_或_的性质叫做惯性，惯性是物体的_性质思考：对比三个人的观点，他们都是叙述力和运动关系的，谁的更全面？ 牛顿第一定律可不可以用实验来验证？什么时候可以看作不受力并举例说明。牛顿定律又叫惯性定律，惯性是指什么？你又怎样理解这种性质呢？举例说明【合作探究一】：伽利略理想实验1、实验一：现象：一个物体沿斜坡向下冲，速度怎样变化？ 一个物体沿斜坡向上冲，速度怎样变化？ 推断：如果一个物体在水平面上运动，速度会怎样变化？ 2、实验二：现象：让小球沿一个斜面从静止开始向下运动（如图甲），小球将冲上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到什么位置？ 如果减小第二个斜面的倾角（如图乙），再进行实验，则小球在第二个斜面上将上升到什么位置？ 结论：本实验中，小球只有在第二个斜面上 ，才会停止运动。推断：如果把第二个斜面放平（如图丙），小球还会停止吗？为什么？ 针对训练：理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。 减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列 （只要写序号即可）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是 （ ） a是事实，是推论 b是事实，是推论c是事实，是推论 d是事实，是推论【合作探究二】牛顿第一定律1、思考：按伽利略、笛卡尔或牛顿的观点，物体的运动学本性是什么？ 物体在什么情况下保持静止状态，什么情况下保持匀速运动状态？ 外力对物体的运动有什么影响或作用？ 2、内容： 针对训练：1、关于伽利略的理想实验，下列说法中正确的是 （ ）a由于技术的进步，现在整个实验已经可以在实验室中实现b整个实验不能在实验室中实现，所以结论并不一定正确c此实验基于在可靠的事实，通过合乎逻辑的推理，所得结论能更深刻地反映自然规律d理想实验的结论是在理想化的条件下得出的，因此没有实际意义2、关于力和运动的关系，以下说法中正确的是( )a.物体不受外力就静止，受外力就运动 b.力是维持物体运动状态的原因c.物体受力越大，则速度越快 d.力是物体运动状态变化的原因【合作探究三】惯性定义： 叫做惯性。一个物体惯性的大小由 决定。（即质量是物体惯性大小的量度）例1、解释下列现象的原因（1）汽车紧急刹车时，轮子不转了，车子还会向前滑动。（2）锤头松动时，把锤子倒立，锤柄末端在石头上磕一磕，锤头就安牢了。（3）地球由西向东转，我们向上跳起来，还落到原地，而不落到原地的西边。v针对训练：做匀速直线运动的小车上水平放置一密闭的装有水的瓶子，瓶内有一气泡，如下图所示，当小车突然停止运动时，气泡相对于瓶子怎样运动？【限时训练】1伽利略的理想实验证明了（ ）a要物体运动必须有力作用，没有力作用物体将静止b要物体静止必须有力作用，没有力作用物体就运动c物体不受外力作用时，一定处于静止状态d物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动或静止状态 2.关于牛顿第一定律有下列说法：牛顿第一定律是实验定律牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因惯性定律与惯性的实质是相同的物体的运动不需要力来维持其中正确的是（ ）abcd3下面关于惯性的说法中，正确的是a运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性b物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大c物体的体积越大，惯性越大 d物体含的物质越多，惯性越大4火车在长直水平轨道上匀速行驶，坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛，当钥匙（相对车）落下来时（ ）a落在手的后方 b落在在手的前方 c落在手中 d无法确定5.如图所示，一个劈形