金山社区农村现代远程教育站点工作.doc

金山社区农村现代远程教育站点工作交流材料金山街道社区目前下辖6个居民小区，社区党委共有党员170名，下设3个党支部，其中，离退休党员94名，复员转业军人党员12名，下岗工人党员14名，农民党员33名，学生党员17名。为扎实推进社会主义新农村建设，切实增强党员干部现代远程教育科技支农、科教富民效能，2008年1月份以来，金山街道办事处全面启动农村现代远程教育站点工作，让远程教育为培育新农民、建设新农村、壮大新产业提供新的人才支撑和智力支持。一、主要做法1、明确责任。我们首先成立了以社区书记任组长的领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划，避免了重复建设和多头管理。2、建章建制。在经过培训后，我们社区站点的管理员在摸索中前进，在前进中探索，已经能熟练播放、下载远程教育软件，我们特别得到了区组织部领导和北京相关公司老师的帮助，五项管理制度，规范了我社区远程教育设施的使用方式，极大地提高了远程教育设施的使用效率，最大限度的发挥了它的作用。 3、内容到位。站点结合本地农业结构调整、特色产业发展的需要，从优化农业品种品质、提高特色产业效益和布局出发，依托现代远程教育系统平台，实施制定了以花卉种植教育为主的播放计划，以花卉种植业为重点的教育内容； 3、培训创新。社区党委以远程教育为载体，成立了三个学习小组，采取网络学习与小组学习相结合，专家辅导与典型示范相结合，理论学习与技能实践相结合的多元化、立体式培训模式，把远程教育站点延伸向产业大户，建立在产业协会，扩大到生产一线，不断提高远程教育覆盖面和学用转化率；3、资源丰富。站点坚持用好的节目、新的内容来提升社区党员的学习兴趣，按照“因时、因势、因人、因地、因需”的原则，下载或购买课件20套以上，以丰富的教学资源和信息吸引社区党员、群众的眼球，加大科技培训力度，增强培训实效。4、储备及时。加强储备，使资源得到充分利用。如果说制度的建立是使远程教育资源有效利用的保障，那么下载资源，储备资源则是远程教育资源得以充分利用的保障。为此我们极其注重下载教学片，并刻录成盘备用，完善社区的教学资源储备。二、初步成效1、现代远程教育已经成了社区党员了解中央精神、学习政治理论的重要手段，使党员干部及时听到党中央的声音，解决了信息传递“最后一公里”问题，成了党的政策的“直通车”。如我们组织社区党员干部通过远程教育平台，集中收听收看了省委党校专家教授关于“党的十七大精神辅导”、“十七大新党章辅导”等专题讲座，收到了非常好的效果。2、农村党员干部现代远程教育平台，把大量的实用技术、致富经验和市场信息源源不断地传送到社区，使党员干部和群众开阔了眼界，增长了知识，学到了本领，成了党员干部学习技能的“好帮手”。 3、农村党员干部现代远程教育中所开展的各种实用技术培训，推广新品种、新技术，把群众紧紧团结在党组织周围，成了党和人民的“连心桥”。同时，把远程教育与为民服务结合起来，开展技能服务承诺、志愿者服务等活动，找到了一条农村党员干部实践先进性的有效途经，受到了群众的普遍欢迎。4、开展农村党员干部现代远程教育，克服了过去存在的基层党组织开展活动，教育内容缺乏、教学手段单一等问题，开展工作有了“新阵地”。金山社区三个党支部书记反映：现在党员学习比过去好组织了，党支部活动也好开展了。为实行基层党组织活动规范化管理探索了新路。同时，随着现代远程教育项目工作开展以来，还存在着许多的问题和困惑，如何在加强基础设施建设的同时结合社区实际情况不断推进应用，有效解决在农村学校应用过程中遇到的一些困难和问题，如何进一步提高社区管理员技术水平和专业知识，是值得我们深入思考和提高的问题。总之，现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善,尽管我们做了一些尝试，但努力的空间还很大，特别是和兄弟社区相比还有很大差距。今后，我街道将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我区现代化远程教育工作得以进一步推广和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，其他先进学校的差距。以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。 各位领导、专家、同行们，我们相信，有上级领导的大力支持，有各兄弟社