贵州省六盘水市第十三中学八年级物理下册 第十一章 功和机械能 第三节 动能和势能导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

动能和势能课题第十一章功和机械能 第三节 动能和势能 学情预设环节学生学习内容及要求学习目标解读目标中华人民共和国道路交通安全法第四十八条 机动车载物应当符合核定的装载质量，严禁超载；载物的长宽高不得违反装载要求，不得遗洒、飘散载运物。法制教育定向自学力对物体做功的两个要素是： 和 。知识准备知识点一、能量1、定义：物体_,我们就说这个物体具有能量，简称能。2、物体做功的过程实质就是能量转化的过程，因此能量的单位和功的单位一样是_,简称_,符号是_。3、物理意义：能量是反映物体做功本领大小的物理量，一个物体具有的能量大，说明它能够对外做的功 。4、理解“物体能够做功”与“物体正在做功” 被举高的重锤在空中静止，它虽然现在没有做功，但当它下落时，可将木桩打入地下而做功，所以被举高的木锤能够做功，具有能量，但是现在它是静止的没有对外做功。即：能做功的物体一定具有能量，具有能量的物体不一定正在做功。针对训练一1、下列说法错误的是（ ）a、有能量的物体就能对外做功 b、能够对外做功的物体一定具有能量c、没有做功的物体没有能量 d、做功越多消耗的能量越多2、关于功和能的关系，下列说法正确的是（ ）a、具有能的物体一定正在做功 b、物体具有的能量越大，它做的功越大c、物体做的功越多，它具有的能量就越大d、物体能做的功越多，它具有的能就越大知识点二、动能1、定义：_ _叫动能。2、探究动能的大小与什么因素有关？认真阅读，进行探究实验,然后回答以下问题:如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题:(1)设计本实验的目的是研究_ _。(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为_ 。(3)此实验得出的结论是_ 。(4)怎样探究动能与速度的关系的?(5)这个实验是用什么方法探究的?实验结论： 针对训练二1、匀速行驶的正在洒水的洒水车，其动能在不断 。2、关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是( )a、速度大的物体动能一定大 b、质量大的物体动能一定大c、速度和质量都大的物体动能一定大 d、动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关知识点三、重力势能1、定义：_ _叫重力势能。2、影响物体重力势能大小的因素 影响物体重力势能大小的因素是物体的质量和物体被举的高度。（1）、物体质量相同时， 具有的重力势能越大。（2）、物体高度相同时， 具有的重力势能越大。举例说明：针对训练三：1、从树上下落的苹果其 能越来越大， 能越来越小。2、小燕同学荡秋千时，从一侧最高点到另一侧最高点的过程中（ ）a、重力势能一直减小 b、动能一直增大 c、动能先减小后增大 d、重力势能先减小后增大3、以下实例中，物体重力势能在增大的是（ ）a、倾斜而下的水流 b、正在升空的航天飞机c、从高山速降的滑雪运动员 d、在水平铁轨上行驶的列车4、自行车下坡时速度越来越大,它的动能逐渐_,重力势能逐渐_。知识点四、弹性势能1、定义：_ _叫弹性势能.2、影响弹性势能的因素是物体的 程度。物体_ 程度越大，弹性势能越大。举例说明：针对训练四：1、下列物体具有什么形式的能,请写在空白处.(1)在水平公路上行驶的汽车_(2)竖直上抛的小球在最高点时_(3)静止在空中的气球_(4)从空中降落的雨点_ _(5)被压缩了的弹簧_2、某同学家住高层住宅，当他乘坐电梯从一层匀速上升至十五层的过程中，他的 ()a、动能不变，重力势能增大b、动能和重力势能都增大c、动能减小，重力势能增大d、动能和重力势能都减小做功是一个过程，能量是一种状态 检查讨论检查预习情况讨论在预习中存在的问题：讨论在小组中仍然不能解决的问题： 展 示 反 馈展示小组在定向自学中的疑难问题 1、关于能的概念,下列说法中正确的是( )a、高山上静止的石头不具有能 b、物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多c、只要物体能够做功,说明物体具有能 d、只有正在做功的物体才具有能2、一辆小汽车与一辆装满货物的大卡车以相同的速度行驶，小汽车的动能_大卡车的动能（填“大于”“等于”或“小于”）。3、跳水运动员从最高点向水面下落的过程中,他的速度逐渐_,所以动能逐渐_,重力势能逐渐_。(填“增大”、“不变”或“减小”)4、有一辆汽车和一列火车,若以相同的速度行驶,则_具有的动能大；处在同一高度以相同的速度飞行的子弹和炮弹相比较,_的重力势能大。5、空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机,正在向灾区空投物资,在空投过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况是(