浙江省宁海县东片七年级语文下学期期中试题 苏教版.doc

2012学年度第二学期七年级语文期中测试亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，请你微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘，定会在这里收获到累累硕果。一、书写（4分）本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累与运用(24分)1读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(2分) 他正向古代典j (1) 钻探，有如向地壳寻求宝zng (2) 。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qi (3) 而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救j (4) 的文化药方。2根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)动画片三个和尚让一场大火使三个和尚认识到自身的错误，他们齐心协力，共同救火。只见小和尚忙得 (1) ，瘦和尚累得 (2) ，胖和尚喘得 (3) 。a直不起腰 b接不上气 c收不住脚3.读下面一段文字，按要求答题（4分）罗曼罗兰说:“a累累创伤就是生命给你的最好的东西,即使在每个创伤上面,都标志着前进一步。”b悲观的人，往往站在这些障碍面前 （一点计策也施展不出，一点办法也想不出），用一种无奈与无助的眼神反复地打量着，陷入迷茫之中c而乐观的人，会把生活中的坎坷当作是磨炼自己的砥石，以一种积极的心态主动地迎上，打磨自己，历练自己。 (1)句b中“”中应加上的标点是 ,用合适的成语替换句b括号内的内容 （2分） (2)句有语病，请加以修改。（1分） (3)将句画线句改为被动句。（分） 4古诗文名句默写。(6分)自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知, (1) ”是宁静淡泊的心境；“峨眉山月半轮秋， (2) ”是清朗秀美的秋意；“ (3) ，竹中窥落日”是惬意闲适的心情。 思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声， (4) ”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思；“愿驰千里足， (5) ”是代父从军的木兰对家园生活的眷念；“ (6) ，凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。5、名著阅读（3分）她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些稀奇古怪的故事，有善良的强盗，有妖魔鬼怪，也有圣人贤士。她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！”“好，好，再讲一个！”“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠！”讲着，姥姥抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞姥姥讲得好，要求：“再讲一个，老太太！” 这段选自文学名著_，文段中的“我”是_.（2分） 请结合小说，任选一个方面，简要说说“姥姥”身上的品格对“我”产生的影响。（1分） 6综合性学习。(6分) 4月，是全国中学生安全活动月。为此，我们学校决定开展以“生命安全”为主题的系列活动。请你完成下面的任务：【我的捕捉】请用一句话概括下面新闻内容。（2分）4月2日中午，实验中学安排七年级段708名学生进行了消防紧急疏散演练。模拟消防警报拉响，该校七年级段的同学们迅速冲出教室，紧张而有序地排好队伍，用打湿后的小毛巾捂住鼻口，猫腰顺楼梯而下，到教学楼前的空地上集合。各体育委员随即整队并上报人数。 【我的宣传】请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的安全意识。（2分） 【我的点子】为更好地开展主题活动，请为学校提两条可行的建议。（不与题重复）（2分）（1） （2） 二、现代文阅读(42分) (一)最后一课（14分） 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了! 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” 7、第（5）段中写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？ （3分）8、第一段中的划线句中“监狱大门”指的是： ，“钥匙”指的是： ，全句的含义是： （4分）9、从人物描写方法的角度赏析下列两句。（4分）屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” 10、为什么说韩麦尔先生是“一个可怜的人”？（3分） (二)高贵的生命不卑微(12分)朱国勇他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头： “我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。两个月后，机会终于来了。当红电影霹雳娇娃的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”经过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫迈克尔乔丹！11.试分析第段在文章结构上所起的作用？（3分） 12. 通读全文,说说父亲三次让儿子去卖衣服，其目的分别是什么？（3分） 13.联系文章内容,谈谈你对下面这句话的理解。（3分）他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。 14.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。（3分） （三）（8分）（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大警曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。15解释下列句中加点词。（2分）（1）不能称前时之闻 （2）但当涉猎，见往事耳 （3）贤于材人远矣 （4）士别三日，即更刮目相待 16翻译句子。（2分）卒之为众人，则其受于人者不至也。 17甲文中的方仲永和乙文中的吕蒙各有一位对他们有影响的重要人物，请你简要概括这两位重要人物的不同点。（2分） 18三字经中有“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜”的话，请你联系甲乙两文内容，结合自己的生活实际选择一句谈一点看法。（2分） （四）（8分）明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！注：迎：迎接他出诊的人 饧：读tng，同“糖”。 19解释下列句中加点词。（2分）（1）明名医戴原礼尝至京 （2）闻一医家术甚高 （3）偶一求药者既去 （4）走而告之曰 20、下列选项中“之”字的用法与其他三项不同的是：（2分） （ ）a、走而告之曰 b、大兄何见事之晚乎c、传一乡秀才观之 d、使之冲烟而飞鸣21翻译句子。（2分）原礼心异之，问其故。 22谈谈文中“医家”是怎样一个人？（2分） 四、写作（50分）23根据要求作文。 生活其实丰富多彩，快乐本来无处不在。小舟戏水、郊游踏青是快乐，集邮绘画、唱歌跳舞是快乐，晨起早读、深夜作业也是快乐。我们喜欢的，当然乐在其中；我们不喜欢的，换个角度想一想，其实也快乐。请以“_最快乐”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整；字数不少于500字；文中不能出现真实的姓名、校名和人名。文体不限2012学年度第二学期七年级期中语文答题卷一、书写（4分）二、积累运用（24分）1、 （2分）2、 （3分） 3、(1) （2分） (2) （1分） (3) (1分)4、(1) (2) (3) (4) (5) (6) （6分）5、(1) ， (2分)(2) (1分）6、【我的捕捉】（2分） 【我的宣传】（2分） 【我的点子】（2分） (1) (2) 三、阅读理解（42分）（一）（14分）7、 （3分）8、 （4分）9、. . （4分）10、 （3分）（二）（12分）11、 （3分）12、 （3分）13、 （3分）14、 （3分）（三）（8分）15、 （2分）16、 （2分）17、 （2分）18、 （2分）（四）（8分）19、 （2分）20、 （ ） （2分）21、 （2分）22、 （2分）四、作文（50分）23、请以“_最快乐”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整；字数不少于500字；文中不能出现真实的姓名、校名和人名。文体不限七年级语文答案一、语文知识积累与运用(22分)1（4分）（1）籍 （2）藏 （3）锲 （4）剂2.（3分）（1）c （2）a （3）b3.（1）分号，束手无策或无计可施，（2）“即使”改为“因为”（3）生活中的坎坷会被乐观的人当作是磨炼自己的砥石4.（6分）（1）明月来相照 （2）影入平羌江水流（3）山际见来烟 （4）散入春风满洛城（5）送儿还故乡 （6）马上相逢无纸笔5. （4分）童年 阿廖沙示例：外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，有圣徒一般的宽大胸怀，是她对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。 6【我的捕捉】（2分）实验中学七年级学生进行消防疏散演练。【我的宣传】（2分）如：珍惜生命，安全第一；热爱生命，从安全开始！【我的点子】（2分）如：组织全体师生观看安全教育片，组织学生学习有关安全知识的书籍，各班刊出安全教育黑板报等。 二、现代文阅读(23分)7.钟声号声宣告最后一课的结束，其中号声既与小说的开头呼应，又预示着德语要代替法语的社会背景，对下文起了烘托和铺垫作用。（3分） 8.普鲁士对法国人民的统治和封锁 法国语言 牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，求得民族解放。（4分） 9.用心理描写生动地描写出小弗朗士对敌人的痛恨和讽刺。 用动作描写生动地描写出此刻韩麦尔先生内心的痛苦和无奈。（4分）10.（3分）因失去国土而痛苦万分，令人同情。 11.（3分）交代了男孩的身份和他的自备心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。（答出一点得2分，满分3分）12.（5分）通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自备并明白每个人都是高贵的，从而对生活充满希望。或：第一次用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心（挑战自我）（1分）；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识（超越自我）（1分）。13（3分）太阳就是信心和希望（1分）。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自备的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望（2分）。14.（4分）（1）儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。（2）父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。（3）父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充