浙江省温州市龙湾区实验中学八年级科学上册 4.6 电压的测量教案 浙教版(1).doc

4.6 电压的测量课 题 4.6 电压的测量课 时2课时教学目标1、知道电压是提供电路中有持续电流的“推动作用”。2、知道常见的一些电压值。3、会把电压表正确连入电路。4、会根据不同的量程读出电压表的读数。重点难点分析重点：使用电压表电压的测量难点：电压的概念资源准备实验教 、学 预 设调 控 对 策【问题引入】电源接入电路时，为什么电路中就有电流呢？首先明确：电流时电路中的电荷朝一个方向运动产生的。那么，为什么电荷会运动起来呢?必定有一种力推着它动起来，这种推动力有谁提供呢？原来是电源上的电压对电荷产生了推动力由此引入电压或者：【复习】1、(1)把一节干电池、小灯泡、开关放在示教板上，请一位同学按所画电路图，用导线将电路连接起来(连接电路之前，开关应当是断开的)。(2)提问：什么叫电路，它由哪几部分组成？2引入新课【演示】闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。【提问】电流是怎样形成的？电流时电路中的电荷朝一个方向运动产生的取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。【提出问题】在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？3进行新课为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？【提问】将装有水的u形管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平。打开止水钳，两管内的水会不会发生流动？【演示】向u形管左管内加水，使左管水面高出右管水面(图1)。(提问：打开止水钳，两管内的水会不会发生流动，如果发生流动，水怎样流动？)打开止水钳，水从左管向右管流动。 【提出问题】为什么在u形管里的水面相平时，水不发生流动，而在左管水面高时，水从左管流向它的右管？u形管中的水能不能持续不断地流动？可见，水位差(又叫水压)是使水定向流动形成水流的原因。下面我们再来看一看如图3所示的复合投影幻灯片(或用电脑设计程序表示出它的动态过程)。 甲图中a处的水位高于b处的水位，打开阀门，管中的水从a处通过涡轮向b处流动，水的流动使涡轮转动。a处的水面下降，b处的水面上升，当a、b两处水面相平时，水位相同，水停止流动，涡轮不再转动，幻灯片要显示上述过程。可见，水位差(水压)使水管中形成水流。现在，我们用一台抽水机不断地把水从b处抽到a处(如图3乙所示，将抽水机置入，同时表现出抽水的动态情况)、使a处的水总比b处的水位高，由于水管两端总保持一定的水位差(水压)，于是水管内就有持续的水流。下面我们来看看图4所示的电路(示数板上接好的简单电路)的情况。说明：电源的正极聚集有大量的正电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动，使正电荷从正极流向负极，或者使负电荷从负极流向正极，于是在电路中产生了电流。可见，电压是使电路中形成电流的原因。在电路中，电源在工作时不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压，使电路中有持续的电流。电源是提供电压的装置。【板书】一、电压：1、电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。电压用符号u表示在图3所示装置中，不同的抽水机可以在水管两端产生不同的水位差，即大小不同的水压。同理，不同的电源可以在电路的两端产生大小不同的电压，为此，首先要确定电压的单位。在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(v)。此外，常用单位还有千伏(kv)、毫伏(mv)、微伏(v)等。介绍它们的换算关系。【板书】在国际单位制里，电压的单位是伏特(v)看课本几种电压值的表：要求记住的电压值有：一节干电池电压：1.5伏；家庭电路的电压：220伏；对人体安全的电压：不高于36伏。【练习题】(1)电压使电路中形成_，_是提供电压的装置。(2)220伏=_千伏=_毫伏。二、电压的测量1、测量电压的仪器叫电压表 符号： 结构：刻度盘、接线柱、使用：并联接线柱量程读数2、【演示】接法与读数【小结】这节课讲授的电压是电学中又一个重要的物理量。由于知识所限，我们用水流作比喻讲述了电压使电路中形成电流。电源是提供电压的装置。要知道电压的单位，会进行单位变换。此外，还要记住干电池和家庭电路电压值及电压表的使用等。【阅读】水中的高电压、人体电流第二种教学思路轶事记录1用水流作比喻来讲电压，对于学生来说形象、生动，容易被学生所接受。在这里利用水压引出电压，从而认识电压使电路中形成电流。 2为了使学生便于理解，在讲水流的形成时，最好用复合幻灯片模拟出它的动态过程。有条件的，用电脑设计出程序，将有更好的效果。 课后反思“电压”这堂课既是重点，又是难点，不易被学生掌握。对于初学电学的学