（体育教育训练学专业论文）山东省高校体育俱乐部现状与可持续发展的研究.pdf

山东省高校体育俱乐部现状与可持续发展的研究 山东省高校体育俱乐部现状与可持续发展的研究 中文摘要 目前体育教育俱乐部制在教育发达国家积累了许多经验 而且这些国家的实践也充分 证明 高等学校体育教育走俱乐部制是完全正确的 但由于国外的体育教育从学前教育至 高校入学前的教育主要立足于培养学生体育运动技能与运动健康价值观并举 注重学生体 育健身习惯性行为的养成 因而高校体育开展俱乐部制也就顺理成章 而我国的初等及中 等体育教育偏向于学生的运动技术学习与身体素质达标 对学生的体育健康价值观的教育 远远落后于国外同类教育水平 因此 我们不能照搬国外的体育教育模式 而应找一条适 合我国当前教育国情的路予 尤其在现阶段应在高校进一步强化广大大学生的体育健康价 值观 因此高校课内课外体育活动俱乐部制不失为最佳途径 据调查显示 这些俱乐部与 国际一般的业余俱乐部和职业俱乐部是不同的 从深化体育教育改革的需要出发 对高校 体育俱乐部的目的 性质 开办形式 是否对教学 训练与丰富业余生活有促进作用进行 探讨是很有必要的 山东省高校的数量很多 在全国也是比较多的省份 以山东省高校作 为研究对象具有一定的代表性 为探索我国高校体育俱乐部的可持续发展前景 特对山东 省普通高校体育俱乐部的现状和特征做出调查分析 采用文献资料法 问卷调查法 访问调查法 数据统计方法进行研究 并考虑学校 在全省的分布范围 以山东省的聊城大学 青岛大学 济南大学 等l l 所高校的体育 俱乐部及具有俱乐部性质的运动协会 运动队为主要研究对象 其组织形式 活动内容 成员以及经费来源类似于俱乐部 调查访问对象包括体育教师和体育行政管理人员等 对高校体育俱乐部进行了深入细致的了解与探讨 从高校体育俱乐部目的及性质 开办 形式 学生参加体育俱乐部的动机 高校体育俱乐部各协会人数 各高校体育俱乐部或 协会教学情况 存在问题及解决办法六个方面设计调查问卷 选项为单选 多选均可 调查时间从2 0 0 3 年9 月初至9 月底 向聊城大学 青岛大学 济南大学等1 l 所高校的 体育俱乐部 运动协会 运动队和教学班的学生发放问卷i o o o 份 回收9 7 0 份 回收 率为9 7 有效问卷9 5 0 份 有效率为9 5 所采用的问卷初稿征求了指导教师和有 关专家的意见之后 对问卷进行了修改 表明问卷所列问题能够反映课题所要研究的内 容 经检验问卷的效度和信度均符合要求 通过对山东省部分高校体育俱乐部开设现状的调查研究 认为体育俱乐部是一种适 合当前我国高校现状体育教育形式 值得推广 资金短缺 体育教师知识结构的缺陷 项目开 设的不完善是当前高校俱乐部存在的主要问题 强化俱乐部的管理机制是俱乐部可持续发 展的关键所在 并提出了相应的建议 我国的体育教育经过多年的发展 在教学计划 内容方法 组织管理 课程设置 山东省高校体育俱乐部现状与可持续发展的研究 教育宗旨 师资培养等多方面积累了丰富的经验 都是可以继承发展的 但是高校体育 教育的质量和效益不高 与社会发展的需求有相当大的距离 高校体育具有与社会衔接 的特点 组建体育俱乐部 让学生根据自己的爱好 兴趣 需要选择运动项目 运动时 间 使学生参与体育学习的自主性加强 调动学生潜在的积极性 激发学生自觉进行体 育锻炼的愿望 建立起终身体育锻炼的意识和行为 促使大学生进行健康自我投资 逐 渐增强体育消费观念 把体育的知识性 健身性 竞技性溶为 体 将传统的以竞技为 中心 内容单一的旧体系向以健康为主的多样化学校体育新体制转变 高校实行俱乐部 型体育教学 对于普通体育课的建立与发展和指导实践具有很重要的意义 1 在学校 统一管理下 具有共同体育锻炼爱好的学生 自觉 自愿 自由结成并有一定权利和义 务的群众性体育团体 激发学生的兴趣潜力 并以极大的热情投入到健身活动中去 使 体育锻炼成为培养兴趣 发展爱好 建立锻炼身体的习惯过程 2 在学校里是一种主 要的健身和竞技的组织形式 培养学生终身体育的意识 俱乐部的建立 对学生毕业后 从事锻炼身体的终身性起到重要作用 它能使学生有一技之长 在以后的工作学习之余 有锻炼身体的兴趣 3 在管理形式上 则基本上是松散型的 在管理中学生的主观能 动性得到充分发挥 形成人人关心俱乐部 大家事大家管的新局面 并培养了学生的组 织和管理的能力 展示他们的睿智与才干 4 它适应高校体育管理由行政命令向民主 化 社会化方向发展的需要 同时也为满足大学生不同层次 不同类型的体育需要 创 造良好的条件 关键词 体育俱乐部 现状 可持续发展 研究 教学改革 分类号 g 8 1 2 1 7 6 2 山东省高校体育俱乐部现状与可持续发展的研究 t h ec u r r e n ts i t u a t i o na n dt h es u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n to ft h e s p o t sc l u b so fu n i v e r s i t yi ns h a n d o n gp r o v i n c e a b s t r a c t a tp r e s e n t e d u c a t i o n d e v e l o p e dc o u n t r i e sh a v ea c c u m u l a t e dal o to fe x p e r i e n c eo ns p o r t s c l u bs y s t e m a n dt h ep r a c t i c eo ft h ec o u n t r i e sh a sa d e q u a t e l yp r o v e d i ti sq u i t ec o r r e c tf o r t h e u n i v e r s i t i e sp h y s i c a le d u c a t i o nt oa d o p tt h ec l u bs y s t e m b u ti nt h ef o r e i g nc o u n t r i e s t h e i r p h y s i c a le d u c a t i o n f r o mp r e s c h o o le d u c a t i o nt ot h eh i 曲s c h o o le d u c a t i o n m a i n l yb a s e s p a r t i c u l a r l yo nt r a i n i n gs t u d e n t sb o t ht h es p o r t ss k i l l sa n d t h eh e a l t hv a l u es e n s eo fm o v e m e n t s i m u l t a n e o u s l y a n dt 1 1 e ye m p h a s i z et h en u r t u r a n c eo fb o d y b u i l d i n gh a b i t s s oi tf o l l o wa r a t i o n a l l i n ef o ru n i v e r s i t yp h y s i c a le d u c a t i o nt oa d o p tc l u bs y s t e m w h i l et h ee l e m e n t a r y e d u c a t i o na n ds e c o n d a r ye d u c a t i o no fc h i n al a yp a r t i c u l a rs t r e s so nt h es p o r t st e c h n o l o g y s t u d ya n db o d yd i a t h e s i so fs t u d e n t s t h ee d u c a t i o no ns t u d e n t sh e a t hv a l u es e n s eo fp h y s i c a l e d u c a t i o nl a g sf a rb e h i n df o r e i g ns i m i l a re d u c a t i o nl e v e l t h e r e f o r e w ec a n ti m i t a t et h e f o r e i g ns p o r t se d u c a t i o np a t t e r n w es h o u l df i n daw a yw h i c hs u i t so u rc o u n t r y sp r e s e n t e d u c a t i o nn a t i o n a lc o n d i t i o n s n o w a d a y s w es h o u l ds t r e n g t h e nt h es p o r t sh e a l t hv a l u es e n s e o fu n i v e r s i t ys t u d e n t sf u r t h e r s oi tc o u l db et h eb e s tw a yt oa d o p tt h es p o r t sc l u bs y s t e m a c c o r d i n gt oo u rr e s e a r c h t h e s ec l u b sa r ed i f f e r e n tf r o mt h eg e n e r a la m a t e u r i s hc l u b f o rt h e c a s eo fd e e p e n i n gp h y s i c a le d u c a t i o nr e f o r m i ti sq u i t en e c e s s a r yt or e s e a r c ht h ea i m q u a l i t y a n df o r mo ft h es p o r t sc l u b s a n ds t u d yw h e t h e rt h e ya r eu s e f u lt ot e a c h i n g t r a i n i n ga n d e n r i c h i n gt h es p a r et i m e s h a n d o n gi so n eo ft h ep r o v i n c e sw h i c hh a v eal a r g en u m b e ro f u n i v e r s i t i e s s or e g a r d i n gu n i v e r s i t i e so fs h a n d o n ga st h er e s e a r c ho b j e c t ss h o u l db e r e p r e s e n t a t i v e i no r d e rt oe x p l o r et h ep r o s p e c to ft h eu n i v e r s i t ys p o r t sc l u bo fo u rc o u n t r y i m a d ea ni n v e s t i g a t i o na n da n a l y s i st ot h ea c t u a l i t ya n dc h a r a c t e ro ft h eu n i v e r s i t ys p o r t sc l u b o fs h a n d o n gp r o v i n c e c o n s i d e r i n gt h ed i s t r i b u t i o no ft h eu n i v e r s i t i e si ns h a n d o n g iu s e dt h el i t e r a t u r ea n d i n f o r m a t i o nm e t h o d i n v e s t i g a t i o nm e t h o do ft h eq u e s t i o n n a i r e v i s i ta n di n v e s t i g a t i o nm e t h o d a n dd a t as t a t i s t i cm e t h o dt om s e a r c h t h er e s e a r c ho b j e c t s 黜t h ec l u b so rt h es p o r t si n s t i t u t e s s p o r t st e a m so f s u c hu n i v e r s i t i e sa sl i a o c h e n gu n i v e r s i t y q i n g d a ou n i v e r s i t y j i n a n u n i v e r s i t y s h a n d o n gu n i v e r s i t ya n ds oo n t h es p o r t si n s t i t u t e sa n dt h es p o r t st e a m sh a v et h e c h a r a c t e r so fc l u b f o re x a m p l e t h e i rf o r m s a c t i v i t yc o n t e n t m e m b e r sa n dt h es o u r c eo f o u t l a ya r es i m i l a rt oc l u b b yi n q u i r i n ga n di n t e r v i e w i n gm a n ys p o r t st e a c h e r sa n ds p o r t s a d m i n i s t r a t i o ns t a f f s ip r o b e di n t ot h eu n i v e r s i t ys p o r t sc l u b sd e e p l y id e s i g n e dq u e s t i o n n a i r e f r o mf i v ea s p e c t ss u c ha st h ea i m q u a l i t ya n df o r mo fc l u b s t h em o t i v a t i o no ft h es t u d e n t s 3 山东省高校体育俱乐部现状与可持续发展的研究 w h o j o i n i n t h e c l u b s t h e n u m b e r o f t h e m e m b e r i n e a c h c l u b t h e t e a c h i n gs t a t i o n o f t h ec l u b s o ri n s t i t u t e s t h ep r o b l e m sa n ds o l u t i o n f r o mt h eb e g i n n i n gt ot h ee n do f s e p t e m b e ro f 2 0 0 3 i p u to u t1 0 0 0q u e s t i o n n a i r e st ot h eu n i v e r s i t i e sa n dr e c l a i m e d9 7 0 s o o t h er e c l a i mr a t ew a s 9 7 a n dt h e r ew e r e9 5 0e f f e e t i v eq u e s t i o n n a i r e s s ot h ee f f e c t i v er a t ew a s9 5 a f t e r a c e s p t i n gt h ea d v i c eo f f a c u l t ya d v i s e ra n dc o r r e l a t i v ee x p e r t s im o d i f i e dt h eq u e s t i o n n a i r e s o t h eq u e s t i o no nt h eq u e s t i o n n a i r ec a nr e f l e c tt h ec o n t e n to ft h i st a s k a c c o r d i n gt ot h et e s t t h e a v a i l a b i l i t ya n dc r e d i b i l i t yo ft h eq u e s t i o n n a i r ec a nf u l f i l lt h er e q u i r e m e n t a c c o r d i n gt ot h er e s e a r c ht ot h ec l u b so fp a r tu n i v e r s i t i e si ns h a n d o n gp r o v i n c e it h i n k t h a tc l u bs y s t e mi sf r o mw h i c hi sf i tf o rt h ea c t u a l i t yo fc h i n au n i v e r s i t ys p o r t se d u c a t i o n s i t u a t i o na n di ts h o u l db ee x t e n d e d b e i n gl a c ko ff u n d t h ed i s f i g u r e m e n to fs p o r t st e a c h e r s k n o w l e d g ea n dt h ef a u l t y i t e ms e t t i n ga r e t h em a i np r o b l e m so ft h eu n i v e r s i t yc l u b s s t r e n g t h e n i n gt h em e c h a n i s mo fc l u bm a n a g e m e n ti st h ek e yt ot h es u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t o f c l u b t h i sp a p e ra l s op u t sf o r w a r dc o r r e l a t i v es u g g e s t i o n s a f t e rm a n yy e a r so fd e v e l o p m e n t t h es p o r t se d u c a t i o nh a v ea c c u m u l a t e dal o to f e x p e r i e n c eo nt e a c h i n gp l a n c o n t e n ta n dm e t h o d o r g a n i z a t i o na n dm a n a g e m e n t c o u r s e s e t t i n g e d u c a t i o nt e n e t t e a c h e st r a i n i n g a n ds oo n a l lo ft h e s ea r ec a r lb ei n h e r i t e da n d d e v e l o p e d b u tt h eq u a l i t ya n db e n e f i to fu n i v e r s i t yp h y s i c a le d u c a t i o na r en o tv e r yg o o d a n d t h e yc a nn o tm e e tt h en e e d o fs o c i a ld e v e l o p m e n t u n i v e r s i t yp h y s i c a le d u c a t i o nh a st h e c h a r a c t e r i s t i c st h a tl i n ku pw i t ht h es o c i e t y s e t t i n gu ps p o r t sc l u bc a ng i v es t u d e n t st h er i g h t t oc h o o s es p o r t si t e m sa n ds p o r t st i m ea c c o r d i n gt ot h e i rh o b b i e sa n dn e e d t h e nt h ep o t e n t i a l c o n s c i o u s n e s so fs t u d e n t sc a nb em o b i l i z e da n d t h e yw i l lt a k ep a r ti ns p o r t se x e r c i s e sa c t i v e l y b yd o i n gt h i s s t u d e n t sc a ns e tu pt h ec o n s c i o u s n e s sa n db e h a v i o ro fl i f e l o n gb o d yb u i l d i n g t h i sc a ni m p e lu n i v e r s i t ys t u d e n tt om a k es e l f i n v e s t m e n ta n ds t r e n g t h e nt h ec o n s u m p t i v e c o n c e p to fp h y s i c a lt r a i n i n g i ti sr e a s o n a b l et oc o m b i n et h ek n o w l e d g e b o d yb u i l d i n ga n d c o m p e t i t i o na n dc o m p e t i t i o no fp h y s i c a lt r a i n i n gt o g e t h e r w es h o u l dc h a n g et h et r a d i t i o n a l s y s t e mw h i c hh a ss i n g l ec o n t e n ta n dr e g a r d sr a c i n ga sc e n t e ra n df o r man e wd i v e r s i f i e d s y s t e mw h i c hb a s e s o nh e a l t h i th a sv e r yi m p o r t a n tm e a n i n g st ot h es e t t i n g d e v e l o p m e n ta n d i n s t r u c t i o no fc o m m o np h y s i c a le d u c a t i o nf o rt h eu n i v e r s i t yt oa d o p ts p o r t sc l u bs y s t e m s u c h a s 1 u n d e rt h eu n i t e dm a n a g e m e n to f s c h o o l t h es t u d e n t sw h oh a v es u m eh o b b i e sc a nf o r m am a s ss p o r t sg r o u pf r e e l ya n dv o l u n t a r i l yw h i c hh a sc e r t a i nr i g h ta n do b l i g a t i o n t h i sc a n i n s p i r es t u d e n t s i n t e r e s ta n dp o t e n t i a la n dl e tt h e mt a k ep a r ti nb o d yb u i l d i n ge x e r c i s e s a c t i v e l y s ot h ep h y s i c a lt r a i n i n gb e c o m e st h ep r o c e s so ff o r m i n gt h eh a b i to fd e v e l o p i n g i n t e r e s ta n dt r a i n i n gb o d y 2 t h es p o r t sc l u bs y s t e mi st h em a i nf o r mo ft r a i n i n ga n d r a c i n g 4 山东省高校体育俱乐部现状与可持续发展的研究 i tc a l lf o r mt h ec o n s c i o u s n e s so fl i f e l o n gb o d yb u i l d i n g s oa f t e rg r a d u a t i o n t h es t u d e n t sa l s o h a v et h ei n t e r e s to fp h y s i c a lt r a i n i n gi nt h es p a r et i m e 3 t h em a n a g e m e n ti sal i o l eb i t u n c o n f i n e d s ot h es t u d e n t s e n t h u s i a s mc a nf u l l ye x e r t e v e r y o n ec a r e sa b o u tc l u bs ot h e s t u d e n t s c a nt e m p e rt h e i ra b i l i t ya n ds h o wt h e i rw i t s 4 t h es p o r t sc l u bs y s t e ms u i t st h e n e e do fu n i v e r s i t ys p o r t sm a n a g e m e n tt h a tc h a n g e sf r o ma d m i n i s t r a t i v eo r d e rt o d e m o c r a t i z a t i o na n ds o c i a l i z a t i o n i nt h em e a n t i m e i tc a np r o v i d eag o o dc o n d i t i o nf o r u n i v e r s i t ys t u d e n t s d i f f e r e n tl e v e l sa n dk i n d so fs p o r t sn e e d k e yw o r d as p o r t sc l u b ba c t u a l i t y cs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t dr e s e a r c h e t e a c h i n gr e f o r m c a t e g o r yn u m b e r g 8 1 2 1 7 6 独创声明 y5 9 8 5 5 6 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究 作 及取得的研究成果 据我所知 除了文中特别加以标注和致谢的地方 外 论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果 也不包含为 获得 注 如没有其他需要特别声明的 本栏可空 或其他教育机构的 学位或证书使用过的材料 与我一同工作的同志对本研究所做的任何 贡献均已在论文中作了明确的说明 j f 表示谢意 学位论文作者签名 铆芬簪寸 导师签字 签字日期 2 0 0 4 年辟月 5 日 签字日期 2 0 0 4 q z 午月彩日 乐 即 山东省高枝体育俱乐部现状与可持续发展f f j l 卅究 1 选题依据及意义 1 l 选题依据 1 1 1 理论背景 国家的振兴 关键在教育 高等院校肩负着培养跨世纪人才的重任 大学生身心 l j 康 的优劣 不仅直接关系到我国今后在世界政治 经济和科技等领域中的竞争能否取胜 且涉及到我国宏伟蓝图能否实现 随着 全民健身计划 的颁布 高校体育教学改革应如 何适应这一形式 并有机结合 已成为高校体育工作者面临的新课题 纵观我国的建设与发展 改革已成为主旋律 学校体育也在寻觅自身发展 高校体育 教学由以传授动作技术为中心的旧格局向以增强学生体制 培养终生体育爱好为目的的思 想转变并逐步被众人共识 如何改革体育教学模式 突破现行课程设置和教学形式及方法 培养学生身心自我完 善的能力和提高学生对自我锻炼重要性的认识 使之具有终生锻炼的欲望 不仅要在学叶i 时代 而且在踏入社会后都能自觉地 独立地从事身体锻炼 以保持体育教学效襦的连续 性和延伸性 这些都成为当前高校体育教学改革而临的任务 学校体育是整个国民健身体育事业的基础 它直接影响到全民族体质的强弱和运动技 术水平的高低 高校体育课是学校体育的一个重要组成部分 是我国人才培养的最高层次 和最后阶段 也是人才培养的关键所在 我国的学校体育不仅要增强学生体质 增进学生身心健康 而且也应更加贴近学生的 身体需要和社会需要 从目前来看 我国学校体育不同程度地存在着强制 单调 枯燥 呆板的体育教学模式 每周两学时的体育课程并不能从真正意义上满足学生们的需要 i z 不能很好地发挥体育锻炼的功能 虽然有些学校开展了 两操一活动 但更多的是流二r 形式 由于学校场馆的不完善 以及体育器材及配套设施的落后 包括师资力最的薄弱 都导致了大多数的 两操一活动 只是满足了少数学生的锻炼需要 没有起到它应有的课 程延伸和补充的作用 如何改变现状 真正发挥学校体育的职能和体育教师的引导作用 真正体现学生在教学中的主体地位 是所有体育工作者都非常关心和重视的问题 随着我国人刁 培养由 应试教育 向 素质教育 转轨 要求高校休育教育把培养学 生终身体育意识 能力及全面健康和社会适应能力内化到体育教育的身 i b 全面发展的刚示 之中 确立以学生为主体的教学形式 重视学生的个性发展 培养学生自主学习 自我锻 炼 独立思考和创造能力 教育改革已是大势所趋 高校体育教育只有在改革中才能求牛 存 求发展 而高校传统的体育教学形式 学生只能被动的接受教育 积极性 主动性受 到抑制 舀 很多方面已无法适应高校人才培养的需要 因此 建立我省高校休育教学俱乐 部是大多数学生 体育工作者的呼声 也是高校体育改革和社会体育教学思想 深化教学 改革 摆脱1 i j 的传统的体育教学思想和体育教学模式 建立一个新的课程体系 即俱乐挪 山东省高枝体育俱乐部现状与可持续发展f f j l 卅究 制 而提出了改革的构想 以促使我省高校体育教学适应新世纪我国人才素质的要求作 点粗浅的研究和探讨 高校的体育教学目标在经历了以发展身体素质 增强体质到将发展运动技术能力作为 主要的手段来发展身体之后 进入上世纪九十年代以来 都在致力于从量的发展转向质的 提高 并逐步朝着 快乐化 生活化 终身化 的方向发展 现代高校体育呈现出两种基 本倾向 一是培养目标的多样化 即从原来的提高身体素质 学习运动技术的教育功能 转向多样化的以健康 娱乐 生活为目标的多功能教育 二是高校体育观念的不断扩大 即摆脱 一次性教育 的概念 树立 终身体育 的新观念 使高校体育能够与社会体育 相衔接 体育俱乐部的建立能够满足学生不同的需要 发挥其多功能 使体育教育从以 事 为主转向以 人 为主 使大学生都能受到体育 健身 健康 竞技 生活 娱乐等全方 位的体育教育 而关于高校体育俱乐部这方面的研究 国内的一些体育学刊 学报 科技 期刊上都能见到 某些地区 省市的高校体育俱乐部研究也偶有所见 但是 深入系统地 研究山东省高校体育俱乐部现状这一领域的论著 文 还尚未发现 山东省又是人口大省 体育大省 全省在校大学生6 0 多万 在此方面的研究不足 令人遗憾 从而引发了进行 这一课题研究的初衷 1 1 2 现实背景 近年来 国内部分高校已开始试办各种大学生体育俱乐部 如深圳大学为了满足学生 掌握富有时代感和实用性的体育运动技术 健身手段和保健方法的需求 在1 9 9 4 年就已 开始建立了形式多样的体育教学俱乐部 深受大学生的欢迎 还有的高校正进行大学生体 育俱乐部及 一体化 体育教学模式的实验 随着国民经济的增长和人民生活水平的提高 体育将逐渐成为人们生活的必需 大学生体育俱乐部运用市场经济的原则 方法 手段进 行管理 可以改变长期以来学校体育经费由国家拨款 经费紧张 设施陈旧简陋的现状 把大学生体育俱乐部纳入体育教育管理系统 既有利于学生按照自己的兴趣 爱好和特k 参加体育活动 又可通过俱乐部有目的 有计划 有组织地开展各项体育活动 对大学生 体育生活进行引导和规范 使高校体育教育保持统一性和连贯性 大学生体育俱乐部n 勺设 置有两大优势 一是可突破高校体育课时的限制 把对大学生的体育教育延伸到高等教育 的全过程 以终身体育为主线 获得各种体育技能 二是有利于提高高校竞技休育运动水 x 己 又可通过有计划地开设 专项体育课 和举办各种体育竞赛活动及裁判员培洲班 排 动校园体育文化的建设 可持续发展是 种崭新的发展观 它的基本含义是保证人类具有长远的 持续发展的 能力 在人类社会发展和生活模式发生重大转变的过程中 包括体育在内的所有领域 从 理论到实践都将发生重大变革 学校体育在可持续发展教育中 肩负着双重任务 方嘶 通过课堂教学与学生的主动参与 使学生掌握锻炼身体的基础知识 基本技术和基本技能 山东省高校体育俱乐部现状与 持续发肥怕t i t 究 获得人自身发展的原动力 另一方面 学生在参与各种体育活动的过程中 应以满足兴趣 发挥特长为出发点 通过一定的形式 使学生养成锻炼的习惯 树立终身体育观 多 i f r j 高校体育改革表明 凡是缺乏科学定位 改革思路不明晰以及缺乏前瞧性和战略性的改毕 注定是裹足不前的 因之迎接挑战 与时俱进 使高校体育改革跃升与演进 则须以l t 俅 续发展的教育观为先导 这是高校体育改革尤为重要的理论要素 据了解 近几年深圳人 学 湖南大学 浙江大学 河北科技大学等高校比较成功地进 t y 7 俱乐部教学模式实验 证明这种模式有利于发挥学生的主观能动性 有利于增强学生的体育意识 培养学生的体 育兴趣 爱好和经常从事体育锻炼的习惯 也有利于调动体育教师的积极性 因此具有姒 火的生命力 高校体育俱乐部以一 二年级开设必修专项课 高年级开设选修为宜 专项 课设置可根据本校师资力量 场地器材和学生兴趣而定 还应创造条件增设一些社会i 流 行 学生喜爱的热门体育项目 体育教师按自己的二号长挂牌执教 高校体育俱乐i f l l j l 有姒 人的向 已 s l i j 凝聚力 能够把众多成员的意向和行为系在共同的情趣和追求上 有利j 一培 养大学生群体归属感和高尚文化的认同感 俱乐部为大学生提f j t t 自我表现和心理宣7 1 1 1 1 一 适应方式 可使他们从繁重的血液和心理压力中解脱出来 俱乐部创造的良好体育文化氛 围对繁荣校园文化生活 促进校园精神文明建设 提高大学生运动竞技水平均有积极的卅 用 鉴于这种形式 国家制定的 全民健身计划纲要 第二十条中指出 体育部门要改善 资金支m 结构 逐步增加群众体育事业费在预算中的支出比重 鼓励企事业单位 社会 体 个人资助体育健身活动 提倡家庭和个人为体育健身投资 引导群众进行体育消货 拓宽体育消费领域 开发适应我国群众消费水平的体育健身 康复 娱乐等市场 l 7 j 见 对于高校体育俱乐部的探讨意义非同寻常 对俱乐部式教学也预示了未来高校体育i l j 持续发展的趋势 正是基于以上几点考虑 本人欲从事这一课题研究 以期丰寓和发肥高 校体育俱乐部的理论体系 实现高校体育俱乐部向普及应用研究的飞跃 也为高校体育俱 乐部的可持续发展提供理论指导 1 2 文献综述 世界体育强国高度重视体育的普及工作 重视扩大全民健身计划 重视高校体育俱 乐部的建立 我国的 全民健身计划纲要 的主要任务是号召全民人人参与 动员社会 多方支持 l 引导广大群众积极投身体育健身活动 使体育健身逐步成为一种人人享订 人人参与 人人有责的社会性活动 高校体育俱乐部实际是体育教学的延续 是在学校 体育部门指导下 以组成各单项运动队或实行健身会员制 以追求社会效益为主 经济 利益为辅的形式进行运作的 非常适合目前高校体育的实际情况 当前 我国高校体育教育的教学改革与发展趋势对学生的整体素质提出了更高的要 求 但是 高校体育俱乐部的现状还不能完全适应高校体育教育的需要 纵观近十几年 来的文献资料 大多从某一角度或某一层面进行的剖析 如 只涉及到俱乐部的管理体 山东省高校体育俱乐部现状与可持续发展的研究 制 或体育俱乐部的组织形式 或课外活动 体育教学 课内外一体化和运行机制等单 一方面 分割了高校体育和依学生为主体的俱乐部的有机联系 未能对上述问题进行全 面 系统 综合的研究 就目前而言 有关高校体育俱乐部问题的研究 可归纳以一f i 个方面 1 2 1 关于国外体育俱乐部的管理体制的理论现状研究 这部分研究从理论上探讨了国外体育俱乐部的问题 如 曲小峰 1 9 9 8 年 运用资 料法介绍了美国 瑞典和德国的体育俱乐部与经费来源 2 了解体育发达国家如何在政 府的政策支持下 充分发挥民间力量办体育 以及各类俱乐部的组织形式 活动内容和 资金筹措 认为可以效仿国外地体育管理机制 建立众多的体育俱乐部 资金筹措主要 依靠俱乐部会费和各企业的赞助 张林等在 国外职业体育俱乐部运行机制的特点 2 0 0 1 年 1 3 1 文中 从组织 经营 投资 发展 约束等方面 探析了国外i 业体育 俱乐部运行机制的特点 总结出其运行机制的形成 与共处于相对完善的市场经济体制 有密切的关系 并在一定程度上反映了市场经济条件下职业体育俱乐部的规律性 1 2 2 关于我国高校体育俱乐部的理论现状研究 这部分研究从理论上探讨了国内高校体育俱乐部的问题 如 王港等在 我嗣高现 有体育俱乐部的构建形式 2 0 0 1 年 1 4 1 文中 通过对当前我国一些高校体育俱乐部 组织形式 学习与练习方式 学生参与方式等方面的综合分析 揭示了高校体育俱乐 1 引 的基本运作模式 以及各种模式的基本特征 王勇等 2 0 0 3 年 通过文献资料法划我刚 高校体育俱乐部发展现状进行了综述性分析 5 对高校体育俱乐部的性质进行了界定 阐述了其运作特征 讨论了高校体育俱乐部的分类和管理办法 高校体育俱乐部的组织 形式和活动内容 高校体育俱乐部的经费来源以及体育教学俱乐部存在的问题 孙小春 等在 中国普通高校建立运动俱乐部可行性的研究 1 9 9 5 年 6 一文中 提出目前高 校建立的体育俱乐部以单项形式出现的为最多 其数量不等 如东北师大只设了一 个足 球俱乐部 而大部分多个俱乐部 如浙江农大就开设了1 3 个体育俱乐部 其中 能 多 体现现代竞争意识 满足社会生活需要和开发学生智能的单项俱乐部占有较大的比例 运动项目以游泳 小球 足球 篮球 健身 健美等为主 而传统竞技项目如田径 体 操的比例却逐渐减少 葛毕敬在 改革高校体育教学方法 组建健身俱乐部 1 9 9 9f r i 一文中 阐明了当前学校体育现状与全民健身计划要求不相适应的方面 转变人们列 体育的思想观念 为适应全民健身的要求 在高校率先组建健身俱乐部 论证高校实施 健身俱乐部的可行性以及具体方法和运作方式 1 2 3 关于我国高校课外活动 体育教学 课内外一体化俱乐部制体育课的现状研究 这部分研究从理论上探讨了课外活动俱乐部 体育教学俱乐部以及俱乐部制课内外 一体化的问题 如 胡永南等在 普通高校课外活动俱乐部的现状研究 2 0 0 1 年 1 8 山东省高校体育俱乐部现状与可持续发展的 叶究 一文中 依据学校体育要树立健康第一的指导思想 适应高校素质教育全而实施 e l 划 当前课外体育活动存在的某些问题 对俱乐部式课外体育活动进行了实践性研究 从理 论上闸述了该形式的定义 实质 组织内容和管理措施 并就该模式的实践原则作丁扼 要的说明 为高校体育健康课程改革提供参考 翟小巧在 普通高校组建体育俱乐部刈 学生健身效果的影响分析 1 9 9 9 年 9 l 一文中 提出为了使大学高年级学生在不l 体 育课后继续得到体育锻炼 强身健体 对组建体育俱乐部让学生进行课外体育锻炼的效 果进行了分析 谭沃杰在 关于高校体育教学俱乐部发育规律的研究 1 9 9 8 年 i o l 文中 采用问卷 调查 统计方法 探索深圳大学公共体育课以体育教学俱乐部形式授 课的发展规律 提出专项体育俱乐部是体育教学俱乐部体系的组成部分 随着多年的探 索和试验 认为深圳大学体育教学俱乐部已具雏型 但体系还不完善 罗育华在 对高 校实施体育俱乐部教学的研究 2 0 0 1 年 1 1 1 1 一文中 通过问卷调查 对高校试行的供 乐部式教学和传统式教学的学生进行了追踪对比研究 认为 俱乐部式教学有助j 二学 i i 对体育锻炼的兴趣延续和习惯形成 对培养大学生终身体育意识和习惯有良好的作川 蒋玲在 俱乐部制体育课内外一体化是实施创新教育的有效途径 2 0 0 4 年 1 2 1 一 文t h 认为实施创造教育的有效途径是 努力营造激发具有创造潜能的校园体育文化 实施惧 乐部制体育课内外一体化 许明荣等在 高校体育课实施俱乐部制体育课内外一体化模 式研究 2 0 0 1 年 13 i 文中 认为此模式将有利于充分发挥学生的主体作用 渊动学 生学习的积极性 有利于提高不生