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文档简介

争吵的教案范文 思想品德要求：教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。 知识要求：学习生字、新词；理解课文内容，知道课文写了一件什么事。 能力要求：能联系课文内容，理解父亲说的话；有感情的朗读课文。 重点难点：理解课文内容，知道课文写了什么事；理解父亲说的话的含义。 教具准备：常规 教学时间：一课时 一、导入新课 我们学习了课文她是我的朋友，知道了阮恒为了挽救朋友的生命，不惜献出自己的鲜血，甚至是献出自己的生命，这多么令人感动，这是多么高尚的品质啊！同学之间、朋友之间有时也会为一点小事而发生争吵，这时，我们双方都应该怎么做呢？今天我们学习一篇课文，看看他们是怎么做的？从中我们也许会受到启发。 二、布置自学 1、读读课文带拼音的字，想想它的意思。 2、读读课文，想想课文讲了什么事。 3、画出自己不理解的词语，不明白的地方。 三、检查自学情况 1、请学生读课文，要读准字音。 2、理解词语的意思。 四、学习课文 1、理清课文层次。（全班讨论） 默读课文，标出课文有几个自然段 课文哪几个自然段写了我和克莱谛发生争吵的原因 课文哪几个自然段写了发生争吵后我和克莱谛的表现 哪几个自然段写放学后，克莱谛主动找我，我俩和好了？ 老师归纳：全文分为四个部分：发生争吵我很后悔重又和好父亲教育 2、学习第一部分（一至四自然段） 读这部分内容 先同桌讨论，后全班讨论：我和克莱谛发生争吵的真正原因是什么？发生争吵后双方的表现各是什么样的？你体会到什么？ 3、学习第二部分（五至八自然段） 读读这部分内容 自己默读，在书上批画描写我心理活动的语句，体会我的心情。 读读自己画的句子，说说自己的理解。 老师小结：这部分内容对我和克莱谛发生争吵后的矛盾心情写得非常真实具体，非常符合常理，一般人做错事后，也常常是不安、后悔想承认错误又怕丢脸，没有勇气。 4、引导弄清两个问题 克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。这是为什么？（对我的所作所为感到不理解，为我的表现感到悲哀。） 克莱谛两次说我在外边等着你而我也回答说我也等着你！两人想的是一样的吗？从中你体会到什么？ 5、学习第三部分（九至十三自然段） 读这部分内容，找找描写两个人表现的词句，你体会到什么？ 全班分两组，一组说我的表现，一组说克莱谛的表现。 6、读最后一段，理解父亲的话。（全班
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