《六一的歌》教案.doc

六一的歌教案 教学目标 1、能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音表示歌曲欢快，活泼的情绪。 2、能大胆地任领唱或积极参与演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。 教学重点 学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表示歌曲。 教学难点 旋律中的音程跳进以和“XXX”和“XX0X”节奏 教学准备 课件，钢琴，快板 教学过程 一、情境定向 学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。 1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？ 师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。 2、欣赏小朋友庆六一。 师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。 3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。 二：导学铺垫 师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌六一的歌。（板书：六一的歌） 首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。 （1）课件展示： “六一”的歌儿是（）的 “六一”的鲜花是（）的 “六一”的小朋友一个个都是（）的 A香B甜C美 （2）同桌互相讨论，然后请学生选择。 （3）选择好后学生齐声朗读。 三：学习新歌 1、初次聆听歌曲范唱。 师：刚才同学们的表示非常棒，下面我们就来聆听一下六一的歌，请同学们仔细听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。听后找同学起来回答。 2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的情绪是怎样的？ 3、教师有感情的范唱歌曲。 师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。 4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。 5、旋律组合 师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。 6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示） （领）“六一”的歌儿是甜的0 （齐）啊哩哩啊哩哩是呀是甜的0 （领）“六一”的鲜花是香的0 （齐）啊哩哩啊哩哩是呀是香的0 （领）“六一”的小朋友小朋友0一个0个都是美的0 （齐）啊哩哩啊哩哩一个个都是美的啊哩哩0 教师加入快板伴奏，请同学们扮演。 7、再听歌曲范唱，学生轻声哼唱歌词。师： 8、学唱歌曲 师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！ （1）课件显示歌曲旋律和曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。 （2）想一想：用怎样的声音才干表示小朋友欢庆六一的喜悦心情。 （3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。加入领唱齐唱。 9、启发学生创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！(出示课件) “六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。 请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？ 10、参与表示 师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，*，拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。 四、课堂小结 师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让