重庆市璧山县青杠初级中学校七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理(第2课时)学案(无答案)(新版)湘教版(1).doc_第1页
重庆市璧山县青杠初级中学校七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理(第2课时)学案(无答案)(新版)湘教版(1).doc_第2页
重庆市璧山县青杠初级中学校七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理(第2课时)学案(无答案)(新版)湘教版(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1.2 我们怎样学地理【自主学习】我自信,我能行任务一:阅读课本第10页及图1-19,思考:完成13题。1.读一读:什么是图例和注记?在课本上用自己喜欢的符号划出。2.比一比:仔细观察,首都和主要城市、铁路和公路、高速公路有哪些区别?3.说一说:你记住了哪些地图上常见的图例?把你印象深刻的试着画出来(至少3个)4.做一做:(游戏规则:结合1-9常见图例,同桌指图比赛,看看哪谁说得最快、最准。)任务二:阅读课本12、13页,完成12题。1.收集地理信息的途径有哪些?2. 除此之外,你还有哪些常用的收集地理信息的方法?任务三:阅读课本13页,完成12题。1. 地理考察的途径有哪些?2. 进行地理考察,我们应做哪些准备? 第二节 我们怎样学地理(第2课时)导学案【学习目标】1树立“地图是地理学科的第二语言,是学习地理的重要工具”的观念。2了解学习地理的方法和途径是多种多样的。3初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来,达到学以致用,养成良好的地理学习和思维习惯。【重点难点】重点:了解学习地理的方法和途径是多种多样的。难点:养成良好的地理学习和思维习惯。【导学达标】我参与,我快乐活动一:图例注记1.小组内交流“自主学习”中的“任务一”,记住常见图例。2合作探究:读一幅地图要做哪些准备工作?【教师精讲点拨】:【探究结论】:要把握地图的方向、比例尺、图例和注记。3巩固练习:地理填充图第3页第3题。活动二:收集地理信息1.小组内交流“自主学习”中的“任务二”。2合作探究:结合探究资料,完成下列问题。 新闻报道:巴基斯坦为谁而哭泣?有人说,中东是宗教和文化的战场,世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷;又有人说,中东是大国逐鹿的战场,贫瘠之地,汇聚着众多国家和霸权的利益;在这片流淌着石油和鲜血的土地上,我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们,什么时候硝烟会散尽?什么时候杀戮会停止?你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息?面对这则报道你能分析一下中东为什么战争不断吗?【教师精讲点拨】:【探究结论】:宗教、文化差异;对石油和水资源、领土的争端活动三: 开展地理观察1.小组内交流“自主学习”中的“任务三”。2合作探究:暑假我校将组织去临沂地下大峡谷旅行,我们该从哪些方面进行准备?【教师精讲点拨】:【探究结论】:选择晴天的天气、选准路线(或跟随旅行团)、带防暑和治腹泻的药品、雨衣、矿泉水、照相机、雨伞、钱、太阳帽等3.完成课本地14页活动题1-5题。【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获?【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题?说出来大家帮你一起解决。【当堂达标】我成功,我自豪一.选择题(6分)1下列比例尺中在地图中量算距离最精确的是( )a 三千万分之一 b 图上1厘米代表实地距离3千米c 1:30000 d 三百万分之一2下列比例尺中最小的一个是( )a1:1000000 b.1/50000c1厘米代表实地距离50千米 d一千万分之一3比例尺图a为1/200000,图 b为1/5000000,这两幅图中( )a图a表示的范围大 b图b表示的范围小c图a表示的内容详细 d图b表示的内容详细4在一张比例尺为1:30,000,000的中国地图上,量得沈阳到西安的直线距离为5cm,则两地的实际距离是( )a500千米 b300千米 c1500千米 d150千米5在一平方米的墙壁上绘制学校规划图,采用下列哪个比例尺较为合适( )a 1:500 b1:50000 c1:100000 d1:150006(2011年泰安)下列地图图幅大小相同,比例尺最大的应是( )a世界地图 b中国地图 c山东省地图 d泰安地图7读图连线(4分)第二节我们怎样学地理(第2课时)-巩固练习案(20分)一选择题(9分)1下列四幅图中,按比例尺由大到小的排列顺序,正确的是( ) a b c d2.(2011年泰安)下列图例中,表示水库的是( )3(2012年泰安)了解和正确选择、使用地图,可以方便我们的生活。有关下列四幅地图的叙述,错误的是( )a.家住云南的小明想去北京旅游,可从乙图上查找乘车路线。b.小明想知道世界甲型流感的疫情情况,可通过阅读甲图了解。c.小明来到北京后,购买了丁图以便了解旅游景点的分布情况。d.若四幅图的图幅面积相

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论