重庆市綦江区三江中学八年级物理下册 第八章《压强》学案（无答案） 人教新课标版.doc

重庆市綦江区三江中学八年级物理下册 第八章压强学案 人教新课标版 班级姓名 一、教学目标：1、知道压力概念，知道压力的方向是垂直于受力面并指向受力物体。2、了解压力是不重力，但在水平面上时压力的大小可能等于重力的大小。3、理解压强的概念、公式和单位帕斯卡。二、自主学习，走进课本：请同学们阅读教材p142：1物理学中将 的力叫做压力。 2置于水平面上的物体对支持 面的压力，其大小与物体重力大小 ，但压力和重力是两个不同的力。 3物理学中，把 叫做压强。4压强用符号 表示；压强的计算公式是 ，其中p表示 ，f表示 ，s表示 。5压强的单位是由 的单位和 的单位组成，写作 ，称为 ，用符号 表示。 三、师生互动：1通过分析物体的受力情况，和运用力的作用是相互的知识来理解压力是怎样产生的。从而认识压力的大小怎样确定？如：先分析物理体处于静止状态时在竖直方向上受的g和f支两个力是力，所以它们大小。由于力的是相互的，所以静止放在水平地面上的物体在受到水平地面的支持力同时，物体对水平地面也有一个作用力，这个是就是今天我们学习的压力。又因为相互作用力的大小是相等的。所以压力大小等于支持力的大小。即f支f压2压力是否一定由物体的重力产生?压力的方向是否一定跟重力的方向一致呢? 演示实验：手用力往墙上按图钉,图钉钉入墙内。图钉所受压力的施力物体是 ，图钉所受重力的方向是 ，而压力的方向是 ，因此，压力的方向 与重力的方向一致（选填“一定”或“不一定”。3探究压力产生的效果压强与哪些因素有关？用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图3所示：（1）其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（ ）（2）其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是 （ ）(甲)（乙）（丙）图3 a（甲）和（乙）图 b（甲）和（丙）图 c（乙）和（丙）图 d任意两图均可。例：一个重力200n的物体的底面积是50cm2。求它放在水平地面上时对地面的压强是多少pa。解：在水平面上f压g200n又s50cm2m2p答：三、自我检测1、请画出下列几种情况物体对受力面产生压力的示意图：2压力的作用效果不仅跟_的大小有关，还跟_的大小有关，表示作用效果的物理量是_。3关于压力产生的说法正确的是 ）a、压力都是由物体的重力产生的 b、压力的大小总是等于物体的重力c、竖直作用在物体表面上的力叫做压力 d、压力的大小有时等于物体的重力4一个中学生的质量是50千克，他每只脚与地面的接触面积为0.02 m2，问当他站立时对水平地面的压强多大？当他正常行走时呢？5一个重力500n的物体的底面积是0.5m2。求它放在面积为2 m2水平桌面上产生的压强是多少？8.1课题压强学习案（第2课时）班级姓名 一、教学目标1能应用压强公式pf/s进行有关的计算，解释简单的现象和解决简单的问题。2知道压强增大和减小的途径。二、自主学习，走进教材：1请同学们阅读教材内容。分析坦克和挖土机要安装履带的原因。 2根据压强公式pf/s,叙述决定压强大小的条件： 在压力一定时,受力面积越小,压强 在受力面积一定时,压力越大,压强 三、交流与点拨：1、任何物体表面能承受的压强都有一定的限度。如果压强太大就会造成不必要的破坏；如：汽车超载时就会压坏路面等。所以一些大型载重车为了减小对地面的压强，安装了很多车轮。请问这是通过的方法来减小压强的。把刀磨锋利是通过 来增大压强的。2、请同学们举例生产和生活中有哪些增大压强的事例。 3、请同学们举例生产和生活中有哪些减小压强的事例 四、自我检测：1在书包重力一定的情况下，宽的书包带比窄的书包带用起来舒服一些，这是因为通过增大_ _ _从而减小_ _的缘故。2坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的_，在_不变的情况下，_(增大/减小)了压强.载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能_。3一物体放在水平桌面上，如图所示，(1)若沿aa线将它切成两块，拿去上面的部分，物体对桌面的压力将_，密度将_，压强将_； (2)若沿bb 线切开，拿去右半部分，则物体对桌面的压力将_，密度将_，压强将_。(增大/不变/变小) 4个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于 （ ）a50 n，103pa b50 n，104pa c500 n，103pa d500 n，104pa5下列实例中，增大压强的是（）a大型挖掘机宽大的履带 b切蛋器 c铁轨铺在枕木上 d滑雪运动员脚下的滑雪板6下面措施中，属于减小压强的是（ ）a拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈b缝衣针的针尖做得很尖c纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管d房屋的地基比墙宽7用5牛的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强为多少帕？如果保持原压力不变,而要产生2104帕的压强,受力面积应该变为多少米2 ？8质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大?（g10nkg） (2) 若冰面所能承受的最大压强为6 104 pa，坦克能否直接从冰面上通过?9一个边长为2m正方体实心铝块，放在水平面上，对水平面的压强是多少？（铝2.7g/cm3）8.1压强练习题班级姓名 一、填空题：1 作用在物体表面上的力叫压力，压力在物体表面上的作效果用 表示。在国际单位制中，压强的单位是 。2将重1000牛，底面积为20厘米2的铝块放在水平地面上，它对地面的压强为 ，表示的物理意义是 。3在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。比较 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较 两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 4有一铁圆柱体，底面积是10厘米2，重78.4牛，放在水平面上，用30牛的力竖直压它，地面受到的压力是 牛，压强是 帕。如果用20牛的力向上提它，地面受到的压力是 牛，压强是 。5一长方形木块平放和侧放在地面上，其受力面积之比为3：1，则平放和侧放时，对地面的压强之比为_，压力之比为_。二、选择题：6关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ）a物体的质量越大，对受力面的压力一定越大b压力越大，对受力面的压强越大c受力面积越小，产生的压强一定越大d压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大7图中所示物体a对支持面压力的示意图正确的是（ ）8如图3所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。(a)是两块迭放；(b)是单块砖平放；(c)是两块砖并排平放。它们对地面的压强分别为pa、pb、和pc，则有（） 9水平桌面上放着等质量的铜、铁、铝三个立方体，它们对桌面压强最大的是（ ） a铜块 b. 铁块 c. 铝块 d. 一样大10一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ） a站着不动 b就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 c赶快跑向岸边 d立即改成单脚站立11下列事例中，能增大压强的是（ ）a、把书包带做得宽些 b、在坦克的轮子上安装履带c、刀、斧、剪的刃磨得很薄 d、在铁路的钢轨下铺上枕木三、计算题：12冰面上最大能承受的压强是1000pa，一个50kg的人，利用木板站在冰面上，已知木板的质量是10kg，问若要安全站在木板上，木板面积至少应多大？（g=10n/kg）13某纪念碑质量是100吨，立在一块基石上面，如图4所示，基石高1米，它的密度为2103千克 / 米3，如果地面所受压强不能超过6.86104帕，问基石的底面积至少应多大？8.2课题液体的压强学习案（第一课时） 班级姓名 一、教学目标1知道液体内部存在压强及液体内部压强的特点；2知道液体压强的大小跟哪些因素有关；3知道液体压强公式的推导法并会应用液体压强公式。二、自主学习，走进教材：1放在水平面上的固体物体由于有重力会对支持面产生压强，液体也有重力所以也会对支撑它的容器底部有压强，因而液体有向下的压强，右图表明，液体由于有流动性故对容器则壁具有_ _，从水喷出的缓急、远近情况可以知道，压强随_ 而增大。2液体的压强和液体的 和 有关。3选一玻璃容器，计算容器内水的压强.设想水中有一高度为h，截面为s的水柱，其上表面与水面相平。计算这段水柱产生的压强，就能得到水深度为h处的压强。（见书上149页，图820）推导过程： v = sh m = v 水柱的质量为：m = g = mg 水柱的重力为：g = 又水柱产生的向下的压力是由于重力产生的 水柱对其底面积的压力为 f = = p = f/s 水柱对其底面积的压强为 p = = 由此得出：p液 = 三、师生互动知识点1：液体压强的测量对于液体内部压强的特点，我们用液体压强计进行研究液体压强计的结构如图所示。当探头的薄膜受压强的作用时，u形管左右两侧液面产生高度差，高度差越大，薄膜受到的压强_。知识点2：科学探究：液体的压强如图为u形管压强计的示意图。当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明_；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深度处_。【点拨】不同密度的液体，压强并不相同，当深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。知识点3：液体压强的计算公式根据上面的结论，我们可以得出液体压强的计算公式_，压强的单位是_。【说明】是液体的密度，h是液体中我们要研究的那一点离液面的竖直距离。如图，求a点压强时，h是指由a到液面的垂直距离。四、自我检测：1将u形管压强计的金属盒放人液体的某一深处，改变金属盒橡皮膜的方向，这时u形管两边液面的高度差_，这说明在同一深度液体向各个方向的压强_。2液体压强的特点：液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_，随着深度的增加，液体的压强_ _；液体的压强还与液体的 有关，在深度相同时，液体 越大，压强_。3. 如下图所示，容器中盛有同种液体，液体在a、b、c三点产生的压强从大到小的正确顺序是_。4.潜水员完全进入水中后,下潜过程中,他所受到的( ) a. 浮力逐渐增大,压强逐渐增大 b. 浮力逐渐增大,压强逐渐减小 c. 浮力不变,压强逐渐增大 d. 浮力不变,压强逐渐减小5关于液体压强，下列说法中正确的是 a.在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同b.在液体内部压强总是向下的c.在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大d.以上说法都不对6三只u形管压强计，管中分别装有不同的液体，当用它们来测定某液体同一深度的压强时，则液面高度差最大的是( ) a装酒精的压强计 b装水的压强计c装水银的压强计 d无法确定7光缆通信是当今世界上最先进的通信方式，1997年我国首条海底通信光缆铺设成功。如果该光缆在水下17 m深处，则光缆外面的包裹材料至少应能承受多大的压强?(海水密度为103103kgm3， g=10 nkg)8如右图所示的容器中，计算底部a、b各点的压强分别为多少帕斯卡?(g10 nkg)8.2课题液体的压强学习案（第二课时） 班级姓名 一、学习目标 1了解连通器的特点；2知道连通器原理；3知道帕斯卡原理。二、自主学习，走进教材：1.连通器：上端 ，底部 的容器。2.连通器原理： 在连通器内的同种液体，各容器的液面总是保持在 。及各容器中的液体对底部压强相等. 3.帕斯卡原理：加在 上的压强能够 地被液体向 传递。 4.液压机原理：大活塞面积是小活塞面积的 ，大活塞上产生的压力就是小活塞上力的 。及f1/s1=f2/s2 三、知识详解知识点1：液体压强的应用如图所示，上端开口、下端连通的容器叫_。当我们向连通器中倒水时可以看到，注入水后，水不流动时，尽管三个容器的粗细、形状各不相同，各个容器中的水面总是相平的。因此，连通器的特点是静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面_。【注意】该原理中液面相平的条件是：一是液体是静止的，二是连通器中所装的应是同一种液体。生活中常见的连通器有哪些呢？ 【拓展】船闸是连通器的更好应用。船闸共有两道闸门：上游闸门和下游闸门，如图所示：上游闸门开通时，闸室和上游水道构成连通器，待闸室和上游水道水面相平后，船可由上游驶入闸室，关闭上游闸门，打开下游闸门，闸室和下游水道形成连通器，船可由闸室驶入下游水道。知识点2：液体压强的传递帕斯卡原理是指_利用帕斯卡的原理可以制成液压机，你知道它是如何工作的吗？【点拨】液压机的工作原理根据连通器原理得知左右压强相等即： p1=p2 根据p=f/s f1/s1 = f2/s2 f1/f2 = s1/s2 结论 ：大小活塞上产生的压力比与大小活塞的表面积成 。四、当堂检测：1粗细均匀但横截面积不同的u形玻璃管如图所示，管底的中间有一个密封性好又可移动的滑片k，当两边管内分别装适量的酒精和水时，滑片恰好静止。由此可知， 边管中是酒精，两管中液面的高度差h2是左管液柱高h1的 。2下列应用不属于连通器的是（ ）a.茶壶b.锅炉水位计 c.喷雾器d.喷泉3如图，容器ab内盛有水，水面相平，两容器间用一斜管相连k是开关，当k打开后,则( )a水将由a流向b b水将由b流向a c水不流动 d无法确定4被封闭的液体有一个重要特点，即加在被封闭液体上的压强能被液体大小不变地向各个方向传递。这个规律被称为帕斯卡原理。帕斯卡原理是液压机的工作基础。（1）如图所示是液压机的工作原理图，小活塞和大活塞的面积分别为s1和s2，当用力f1向下压小活塞时，小活塞下方液体受到的外加压强为，此时大活塞受到液体的压强为多大?大活塞受到液体的压力f2为多大?（2）在不增加作用在小活塞上的力的前提下，如何实现使大活塞一端举起更重物体的目的?(至少答出两种具体的方法)82液体的压强练习题 班级姓名 1.一个人在公园结冰的湖面上行走，压破冰面掉进了冰窟窿工作人员需要接近冰窟窿去营救他旁边有长、宽都差不多的梯子和木板，为了救人，应该（ ） a立即跑向冰窟窿 b将木板铺在冰上，从上面爬过去救落水者 c将梯子铺在冰面上，从上面爬过去救落水者d从冰面上爬过去救落水者2三个底面积相同、形状不同的容器放在水平桌面上，里面装的是同种液体而且液面在同一水平面上，如图所示，则它们对容器底部的压强（ ）a、甲最大 b、乙最大 c、丙最大 d、一样大甲图1乙丙3.如图1所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入质量相等的水，三个容器底部所受水的压力（ ） a甲最大 b乙最大 c丙最大 d一样大甲乙丙4. 三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（ ） a甲最大 b乙最大 c丙最大 d一样大5.如图2所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门k控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则（ ）图2甲乙kabdca打开阀门k后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙b打开阀门k后，由于b处的压强大于a处的压强，水将从乙流到甲c打开阀门k后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动d打开阀门k后，因为乙中的水多，所以从乙流到甲6一个水池的深度为2米，池底有一个面积为10厘米2的孔，用塞子塞住，塞子所受水的压强大小为 帕，塞子所受水的压力大小为 牛。（g取10牛/千克）7比较图3、图4中各点压强的大小：（1）在图3中，b点和c点深度相同，而a点比b点深，则各点压强pa_pb_pc ；（2）在图4中，a、b、c、d各点在液体中的深度如图中所示，则各点压强pa _pb_pc_pd（填“”“”或“”）。【拓展】大气压随气体体积的变化：在温度不变时，一定质量的气体，压强越大，体积越小，压强越小，体积越大。大气压的利用。（1）我们吸饮料实际是大气压将饮料压入我们口里的。我们吸之前吸管内外气压相等，所以水位一样高。当我们吸掉管内的气体时，管内气压减小，当管内气压小于管外大气压时，管外的大气压就将饮料压入管中，进而压入我们口里。（2）抽水机、钢笔吸墨水、打气筒、空气压缩机等都是利用大气压。四、当堂测试：1把钢笔水吸入笔囊中是利用了_的例子。2日常生活中，我们经常利用大气压为我们服务，请举出两个这方面的例子：(1) ；(2) 。32003年5月21日13时40分，中国登山队成功登上世界最高峰珠穆朗玛峰，完成了对世界之巅的“零距离接触”，队员们手中的五星红旗在珠峰上迎风招展。在登山过程中，大气压强随高度的增加而 （填“增大”、“减小”或“不变”）。4在玻璃生产车间里，利用有真空吸盘的吊车吊运平板玻璃将两个表面光滑的铅块相互压紧后，能悬挂若干个钩码而不分开节日里芳菲的氢气球升到高空时会破裂在高山上需要用高压锅才能将食物煮熟以上四例中利用大气压工作的有 ；能说明大气压随高度的升高而减小的有 。5某次龙卷风发生时，屋外大气压急剧降到90103pa；当时门窗紧闭，可以认为屋内大气压是1个标准大气压等于 pa。若室内屋顶的面积是1002，这时屋顶受到的内外压力差可达 ，足以将屋顶掀起。6在做托里拆利实验时，如果漏进了一点空气，那么大气压的测量值将比实际值 （ ） a.偏小 b.偏大c.无任何影响 d.视漏进的空气多少而定7冬天，把自来水笔从室外带进室内，有时会有墨水流出，这主要是因为 ( ) a墨水受热膨胀流了出来 b笔囊受热膨胀，把墨水挤了出来 c笔囊中的气体压强增大，把墨水挤了出来 d笔尖处缝隙受热膨胀，使墨水漏了出来8在冬天，载有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于（ ） a 瓶内气压大于外面大气压 b瓶内气压小于外面大气压c 瓶塞遇冷收缩 d塞子与瓶口间的摩擦力增大9下列各个现象与大气压强无关的是（ ）a用抽水机把水从低处抽到高处 b用自来水笔吸墨水c用吸管吸饮料 d自行车轮胎充足气后，骑行时感到轻快教学反思：8.4课题流体的压强与流速的关系学习案 班级姓名一、教学目标：1、知道流体的压强与流速的关系2、通过对机翼和鸟类羽翼的观察和探究，认识升力3、培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象二、自主学习，走进教材：阅读教材p1601611、我们把能够流动的物体叫做_，例如液体和气体。2、液体在流速大的地方压强 ，在流速小的地方压强 。气体在流速大的地方 ，在流速小的地方压强也 。3、飞机的机翼通常做成 的形状。当飞机滑行时，流过机翼下方的空气速度比上方速度 ，机翼上下方所受的压力差形成向上的 。（三）、交流与点拨：1、伯努利原理（1）液体压强与流速的关系打开水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，由于一定时间里流过a、b、c处的水量是相等的，而b处的水管较细，所以b处的流速一定比a、c两处的流速 。从图可以看出b处竖直水柱的高度较小，表示b处的压强较 。（填“大”或“小”）（2）气体压强与流速关系如图所示，把一纸条放在嘴边，用力从纸条上方向前吹气，纸条就会向上飘起来。这是因为在纸条上方吹气，纸条上方的气流流速 ，纸条下方的气流流速 。纸条向上飘动，说明上方流体的压强 ，下方流体的压强 ，于是就推着纸条向上运动。（填“大”或“小”）伯努利原理流体在流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。2、升力的产生飞机机翼的升力产生原因：如图所示，飞机的机翼形状类似鸟的翅膀形状，下方平上方凸起。当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较_，下方流速较小，压强较_。机翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力_向下的力，二者合力是向_的，便是我们所说的升力。鸟翼升力产生原因：如图所示，鸟翼上方空气流速快，压强 ：鸟翼下方空气流速慢，压强 。因此在鸟的上下表面产生了压强差，由于压强差的存在，使产生了作用在鸟翼上的向 的升力。四、自我检测：1如图1所示两船近距离并排行驶时将会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。 图1 图2 图3 2打开自来水龙头，使自来水流过如图2所示的玻璃管，在a、b、c三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ a”“b”或“c”）。3如图3所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。4以下实例中，应用了流体压强与流速规律使物体向上运动的是（ ）a气球的升空 b潜水艇上浮c大型客机的升空 d火箭的升空5如图所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是（ ）a.纸向两边分开 b.纸向中间靠拢c.保持原来位置不动 d.都有可能6我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速与压强也发生了变化，为了有效地防止事故的发生，站台上的安全线距离由原来的1m变为2m，关于列车与乘客间的空气流速与及压强的变化，判断正确的是（ ） a空气流速变大，压强变小 b空气流速变大，压强变大 c空气流速变小，压强变大 d空气流速变小，压强变小教学反思：固、液体压强习题课 班级 姓名 一、选择题1、关于压力，下列说法正确的是 a、压力的方向一定垂直于物体间接触表面b、压力的大小一定等于物体的重量c、压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面 2、分别用铜和铝制成的形状大小完全相同的圆柱体，把它们竖放在地面上，对地面的压力和压强是a、压力和压强都相等 b、铜柱的压力大，压强小c、铜柱的压力小，压强大 d、铜柱的压力和压强都大3、图21所示为装满液体的容器。设液体对容器底的压力为f1，容器对桌面的压力为f2，如果不计容器本身重量，则 a、f1=f2 b、f1f2 c、f1f2 d、一样大4、对于液体压强，下列说法正确的是 a、液体只对容器的底和侧壁有压强 b、液体重量、体积越大，液体压强越大 c、液体的密度越大，液体的压强越大d、同一种液体的压强只跟深度成正比 5、有一个盛满水的烧杯 ，如果往杯内放入一个木板，此时杯底受到的压力将 a、增大 b、不变 c、减小 d、无法确定 6、一台水压机大活塞的半径是小活塞半径的2倍，如果在小活塞上加500牛顿的压力，则大活塞能顶起物体的重量为a、1000牛顿 b、2000牛顿c、250牛顿 d、125牛顿 7、在水平桌面上，有三个竖直放置的同种物质制成的实心圆柱体，已知它们的高度相等，但质量不同，那么它们对桌面的压强 a、质量大的一定大 b、底面积大的一定大 c、底面积小的一定大 d、三个一样大 8、如图24三个容器所盛液体的重量相等。a和b中盛水，c中盛酒精，b和c中液面相平，那么，三个容器中液体对瓶底的压强pa、pb、pc相比较 a、pa=pbpc b、papbpc c、papb=pc d、都相等 9、在重相同、底面积相等、外形不一样的甲、乙、丙三个