小班美术的教案范文.doc

小班美术的教案范文 编写教案有利于教师弄通教材内容，下面是为大家整理的小班美术的教案，欢迎参考 零件的创想 活动目标 1.运用各种零件、托盘及辅助材料进行拼摆造型。 2.能利用零件材料的特点进行造型，拼摆出有主题较丰富的画面内容。 3.感受金属质地零件拼画的特点，在尝试创作过程中大胆表现出自己的创意。 活动准备 经验准备：有一定的生活经验 物质准备： 1.各种汽车零件、多种辅助材料、盘子。 2.图片、PPT。 3.照相机一段舒缓的音乐。 活动过程 1.看一看、说一说，激发运用零件造型的兴趣。 (1)欣赏作品，认识零件 教师：今天老师带来了一个小魔盒，请你摸一摸、听一听，猜猜是什么?(硬硬的、凉凉的零件) “生活中你知道它们吗?哪里发现的?” (2)进一步感知零件的形状、大小，并知道零件还可以用来作画。 幼儿在“看一看”、“猜一猜”游戏中进入活动。通过多通道的探索感知零件，激发幼儿审美创作的欲望。 2.玩一玩、摆一摆，引出主题创作。 (1)摆玩零件，尝试创作。 师：今天老师也给小朋友准备了零件和底板子，你们来变一变。 (2)点评作品，引出主题创作。 通过“玩一玩、摆一摆”幼儿把玩零件的间接经验转化成直接经验。 3.欣赏作品，选用适合的零件拼摆创作表现主题。 (1)出示PPT范例，引导幼儿观察作品与范例的不同。 教师：“这里有小朋友拼贴的作品，跟你们一样吗?哪里不一样?(添加了背景除了零件还有其它材料) (2)学习选用适合的零件累加拼贴表现主题，丰富画面。 第二次操作：幼儿充分发挥自己的想象，教师观察并给予幼儿支持;PPT滚动播放给幼儿创作支持。 4.幼儿操作，教师巡回指导，并为有特点的作品拍照。 教师：“今天我们在盘子上进行拼摆，没有胶，创作的时候不要把盘子拿起来，这样你的作品会散掉。” (1)鼓励幼儿选择合适的零件表现主题。 (2)在制作过程中，引导幼儿养成良好的操作习惯。 教师巡回指导，从构思、造型、色彩使用、构图等角度对幼儿进行辅导。让每个幼儿在自己原有发展水平上再向前发展一步。 5.相互欣赏点评幼儿作品。 (1)欣赏作品，对比点评。 教师：瞧，零件变成了什么，添加了什么，又变成了什么? (2)引导幼儿发现：一物多用 师：有的小朋友用水龙头这个零件变成了有趣的鼻子，有的变成了眼睛，有的还变成了想想下次还能变成什么。 要点提示： 1)选择合适的材料表现零件主题，注意辅材的运用突出主题。 发挥自己的想象，自主创作。 活动小结 本次活动源起电影变形金刚的热播,让幼儿对机器、零件有了浓厚的兴趣。是结合我园长期以来进行的“综合材料造型研究”的课题，设计了这一节美术造型活动“零件的创想”。以幼儿的兴趣点为支撑，尝试运用生活中的零件进行拼贴组合，既能满足幼儿强烈的探索欲望，又为幼儿创设了“大胆表现主题、自由创造造型、充分尝试把玩零件”的机会。大班综合美术创作“零件拼贴”本节活动的设计的思路是结合我们幼儿园综合材料造型课题“因材施意”(根据材料的特征进行创作)的思路进行。本活动所有的环节的设计都试图把孩子推到前面，最大限度发挥孩子的自主性，教师只是为孩子适时搭建脚手架(支架)。 纲要中也提出了：指导幼儿利用身边的物品或者废旧材料制作手工艺品，本节活动的主材零件里的小螺丝、螺帽、水龙头扳子等都是小朋友在看完变形金刚后自主收集进行创作。关于一些投放可以表现细节特征