高二滚动单元测试080906.doc_第1页
高二滚动单元测试080906.doc_第2页
高二滚动单元测试080906.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高二数学滚动测试080908一填空题:1一个容量为80的样本数据的最大值是140,最小值是51,组距是10,则应该将样本数据分为 组。2.为了调查某厂工人生产某种产品的能力,随机抽查了20位工人某天生产该产品的数量,产品数量的分组区间为45,55,55,65,65,75,75,85,85,95,由此得到频率分布直方图如图所示,则这20名工人中一天生产该产品数量在55,75的人数是 。J1 S0While s10 SS+j Jj+1End WhilePrint j 第三题图3读伪代码,输出结果是 . 4某校高中生共有900人,其中高一年级200人,高二年级300人,高二年级400人,现采用分层抽样抽取容量为45的样本,那么高一,高二,高三各年级抽取人数分别为 5.有100辆汽车在一个时段经过某一雷达测速去,这些汽车运行时速的频率分布直方图如图所示,时速超过60km/h的汽车数目约为 辆。6若数据的平均数为,方差为则的平均数和标准差分别为 , 7要从已编号(0150)的50枚最新研制的某种型号导弹中随机抽取5枚来进行发射实验,用系统抽样方法确定选取的5枚导弹的编号可能是 05,10,15,20,25 01,02,03,04,05 02,12,16,26,36 03,13,23,33,438某人忘记了电话号码的最后一个数字,随意拨号,则拨号不超过三次而接通电话的概率为 9某班有50名学生,某次数学成绩经计算后得到的平均分数是70分,标准差是,后来发现记录有误,某甲得分70分却记为40分,某乙50分误记为80分,更正后重新计算,标准差是,则与之间的大小关系是 10计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制,采用数字09和字母AF共16个计数符号,这些符号与十进制的数的对应关系如下表:十六进制0123456789ABCDEF十进制0123456789101112131415例如,用十六进制表示E+D=1B,则AB等于 11在5件产品中,有3件一等品和2件二等品,从中任取2件,那么以为概率的是 都不是一等品 恰有一件一等品 至少一件一等品 至多一件一等品12利用简单随机抽样方法,从个个体中抽取13个个体,若第二次抽取时,余下的每个个体被抽取的概率为,则在整个抽样过程中,每个个体被抽到的概率为 13在样本频率分布的直方图中,一共有n个矩形,若中间一个小矩形的面积等于其余n-1个小矩形面积的,且样本容量为160,则中间一组数据的频数是 。14.甲乙两名同学在5次体育测试中的成绩统计如茎叶图所示,若甲、乙两人的平均成绩分别为、,则下列结论中正确的序号是 。 ; 乙比甲成绩稳定; 甲比乙成绩稳定。 高二数学单元测试 班级 姓名 学号 一填空题:(145)题号1234567891011121314答案二解答题。15(14分)在一个试验中,一种血清被注射到500只豚鼠体内。最初,这些豚鼠中150只有圆形细胞,250只有椭圆形细胞,100只有不规则形状细胞。被注射这种血清后,没有一个具有圆形细胞的豚鼠被感染,50个具有椭圆形细胞的豚鼠被感染,具有不规则形状细胞的豚鼠全部感染,根据试验结果,估计具有圆形细胞;椭圆形细胞;不规则形状细胞,的豚鼠被这种血清感染的概率。16(14分)从甲,乙两名学生中选拔一人参加射击比赛,对他们的射击水平进行了测试,两人在相同条件下各射击10次,命中的环数如下: 甲 5 9 10 7 4 7 8 6 8 6 乙 6 8 6 7 7 9 5 7 8 7(1)计算甲,乙两人射击命中环数的平均数和标准差;(2)比较两人的成绩,然后决定选择哪一人参赛。17(14分)现从5名优秀学生中选派2人去参加数学竞赛,问其中甲,乙两人至多有一个去参加比赛的概率是多少?18. (16分)在学校开展的综合实践活动中,某班进行了小制作比赛,作品上交时间为5月1日30日,评委会把同学们上交的作品按5天一组分组统计,绘制了频率分布直方图(如图所示)。已知从左到右各长方形的高比为2:3:4:6:4:1,第三组的频数为12,请解答下列问题:(1)本次活动共有多少件作品参加评比?(2)哪组上交

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论