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文档简介

青蛙中班美术教案 活动目标 1、学习用几何图形画青蛙的方法。 2、发展观察力以及大胆作画能力。 3、提高参与美术活动的兴趣。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 范画一幅、纸、彩色笔。 活动过程 （一）导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友还记得小青蛙这首歌曲吗？我们一起来唱一下好不好？（师幼一边唱歌一边表演小青蛙） （二）提问题，引入主题 1、师：小朋友唱得真好，那么在刚才的歌曲中，描述的是小青蛙的样子，谁能告诉老师，小青蛙长什么样子? 幼甲：小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴。 幼乙：小青蛙有绿绿的身子。 幼丙：小青蛙有四条腿。 师：小朋友对小青蛙观察得可真仔细的，那么他的四条腿都是一样的吗？ 幼：不一样。 师：有什么不一样？ 幼：前腿短，后退长。 2、师：小朋友，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？ 幼：呱呱呱。 师：它走起路来是怎么样的？ 幼：一蹦一跳的。 3、师：一蹦一跳是什么样子，今天老师想请几个小朋友上来表演一下，谁愿意上来？（请两位幼儿上来表演小青蛙走路） 4、师：刚才，小朋友都说了，小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴，绿绿的身子，前腿短、后腿长。看来小朋友对小青蛙特别的了解了，但是老师还想考考你们，小青蛙有一个非常厉害的本领是什么？ 幼答：帮助庄稼捉害虫，帮助农民伯伯捉害虫。 5、教师总结：小青蛙把所有的害虫都吃了，农民伯伯是不是大丰收了，那么这么可爱的小青蛙，我们小朋友喜欢不喜欢？（幼答：喜欢）老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。既然小朋友这么喜欢小青蛙，今天，老师请小朋友来画这只可爱的小青蛙，来，咱们先来看看这只小青蛙。 （三）出示范例，引导幼儿观察。 1、老师示范讲解青蛙的画法 师：看，这是小青蛙的身子？老师拿着什么？（幼答：三角形，同时出现三角形贴在旁边黑板上） 椭圆形是小青蛙的两条腿。（出示两个椭圆形）圆形是小青蛙两只大大的眼睛。(出示两个圆形)看，一只小青蛙就出来了。 问：这只小青蛙都是有什么形状拼成的？（幼答） 2、师：小朋友说的真好，现在老师再用线条给小朋友们展示一下，（在黑板上用简笔画画一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲着）老师画的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷叶上面。）对，按老师画的小青蛙就蹲在荷叶上面，看着上面蓝蓝的天。 3、师：现在请小朋友用你灵巧的小手，发挥想象力，把你所想象的小青蛙画在纸上。 （四）幼儿开始作画，老师巡回指导。 1、鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。 2、提醒幼儿注意画面位置。 （五）展示作
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