20花的勇气.doc

20*花的勇气教学目标： 1、认识4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。一、 导入：（1）春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。（播放幻灯：美丽的花）可你知道吗？看似娇弱的花朵，还有我们不了解的一面。今天我们就随着当代著名作家冯骥才去欣赏一下千万朵在冷风冷雨中怒放的小花吧！（齐读课题）（2）现在就让我们跟随作者到美丽的音乐之都维也纳去看看这些有勇气的小花。二、 初读课文请同学们自己大声朗读课文，要求读准字音争取把课文读得通顺流畅。明媚 泛滥 辽阔 厘米 齐刷刷 遗憾 气魄 傲然挺立 怦然一震 三、这是一篇自读课文 看阅读提示中给我们提出了哪些问题：读 看屏幕总结先来解决第一个问题：作者在维也纳经历了一件什么事？（叙述非常清楚 语言很简练）四、请你再仔细阅读课文，用笔画出表示作者情感变化的词语，并完成下面的填空。（出示多媒体） 师：从表格中我们可以看出作者的情感变化（齐读）1 失望 见绿不见花 从哪能看出作者非常失望没有花的绿地是寂寞的 绿地会寂寞吗？是作者的感受（拟人）乏味：单调无趣。非不可：双重否定，加重语气。绿的泛滥 泛滥：江河湖泊的水溢出，(洪水泛滥)比喻坏的事物不受限制的流行到处都是看图：“泛滥一词用的恰当吗”虽然绿油油的草地也很美，但到处都是绿色这种单一的绿色让作者觉得枯燥乏味。来到维也纳这么美丽的一座城市却没有看到花，所以他失望地对同行的小吕说：谁来读？（评价：并不是有气无力就表示失望，要抓住重点词老师听出你的失望了 语气把握的很好 ）一起读：没有花的绿地是寂寞的，我失望的对小吕说：2 惊喜 花儿藏草下为什么吃惊？藏：藏字给你怎样的感觉？小花好似捉迷藏一般，就是不肯冒出来。只有拨开草丛才能看得到。教师引读：这些小花颜色各异有：它们：排比句 词语排比3 遗憾 离前未见花也许它们可能就在明天冒出来，可是直到作者马上就要离开维也纳的时候，也没有看到这些小花？此时此刻作者的心情怎样？失望遗憾有过遗憾的感觉吗？（就差那么一点点 太可惜了 老师都替你感到惋惜）读出作者的这份遗憾。（语气把握的很好）4 惊奇 花遍原野时真是山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，就在作者失望遗憾时，让他惊奇的是什么？出示句子：我看到的神气十足。你能给“冒”换个词吗？能代替它吗？为什么？现在你们就是那草丛中的小花，红花冒出来，。全部的花冒出来。带着这样的精神我们一起来读一读。3 在冷风冷雨中拔地而起。每一朵都傲然挺立明亮夺目神气十足。没想到那么多 那么快 那么美 在那样的环境中拔地而起读读这个小节 全班齐读师：那么这些小花为什么不在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？勇气，不管环境如何，到花儿应该开放的时候它们就敢于破土而出，绽放光彩。他们有勇气去面对外界的环境。花儿居然有如此坚毅顽强的生命力。师：同学们，此时此刻当你面对这些小花想说点什么？5 震撼 居然有气魄师：这也是作者怦然一震的原因： 出示句子读读：“小小的花儿居然有如此的气魄”“我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什？是勇气！”学生指名读，师：我听出来了，你吧居然、怦然一怔读得特别好，为什么？师：是，你读得特别长，为什么？ “”声音的延长 突出勇气）三、感悟师过渡：小小的花朵面对生命都能如此充满勇气，那我们呢？我们应该怎样去面对生活？是啊，生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨无论你是贫穷或是富有，无论你是高官或是平民，无论你是生活在顺境还是遇到挫折，我们都要勇敢面对，只要有勇气就有希望。由花让我们想到了人并得到了启示明白了道理这是一种借物喻理的写法 除了勇气，在生活中我们还需要拥有些什么？信心 善良 自尊 诚