英语人教版四年级上册Unit 4 A Let's talk

Unit 4 A Lets talk教学设计教学目标1.能正确听、说、认读Where is she？Is she in the study?Yes, she is. /No，she isn t 等特殊疑问句和一般疑问句以及肯定和否定回答。 2. 能听懂、会说、会表演Lets play 的内容。 3. 能在真实情景中运用所学语言进行交际。 4. 在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养他们良好的语音、语调和语感。 教学重点 1. 对一般疑问句以及肯定和否定回答的掌握 。 2. 能表演Lets talk 和Lets play 的会话。 教学难点 1. 一般疑问句的问答。 2. 用英语准确表达一些房间的名称：kitchen，study ，living room ，bathroom 等。 教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，房间图片若干张。 教学步骤 Step 1 Warming up&Revision 1. Lets chant 教师为学生播放自编的chant，让学生倾听并了解其中的内容 。Chant:Where is she？ Where is she? Is she in the study？ No, she isnt. Is she in the kitchen？ Yes, she is. Yes, she is. (让学生听chant，感受语言、韵律和节奏，为新课作铺垫)2. Guessing game 活动规则：教师将一物品藏起来，然后问：Is it in your pencil box？作引导，然后让学生去猜，找到被 藏起来的物品。 活动设计意图：教师通过与学生间的游戏，旨在运用介词in。为后面学习作好语言上的铺垫，而且也能调动学生用英语做事情、参与英语活动的积极性。 Step 2 Presentation&Practice 1. Main Scene 教师出示Main scene 部分的教学挂图，让学生观察教学挂图，问图上的内容：Who？ What? Where? (2)让学生看图片并回答教师提出的问题。 Who: Sarah and her mum. Amy and her dad. What: Sarah is looking for her crayons. Amy is looking for her cat. Where: Sarahs crayons are in the study. Amys cat is in the kitchen. (3)教师引导语言交流：Wheres the cat？Where are Sarahs crayons？ (4)让学生模仿读对话，并在小组内试着交流。 (5)让学生听录音，模仿朗读Main scene 的对话内容。 (6)让学生两人一组表演对话。 2. Lets talk (1)让学生听录音，感知Lets talk 的内容，并提出问题：Where is Amy s cat？ Where 引导特殊疑问句，一般是询问地点状语。引导疑问句时一般放在句子的首位，后面跟一个一般疑问句，回答这类问题的时候一般不能像回答一般疑问句时用yes 或no，而是 要根据疑问词所问情况进行回答。如： Where is my pen? It is on the desk. Its in the bag. Its under the table. (2)让学生回答问题，检查听音效果 。 (3) 引出学生对教师提出问题的回答：she is in the kitchen. (4)让学生分角色朗读对话内容 。 (5) 让学生根据Lets talk 内容进行Group work, 分小组创编对话，培养学生学习语言、运用语言的能力，同时培养小组合作意识。 (6)让学生表演会话，以检查学生对本课对话的掌握情况，对表现较好的学生予以表扬。 3. Lets play (1)让学生两人一组读对话，在充分学习、巩固了Lets talk 的基础上，将Lets play 内容作为辅助材料呈现给学生，训练学生的阅读能力。 (2) 口语交际练习 学生将一般疑问句及其肯定和否定回答运用手日常交流中，借助熟悉的场景、熟悉的内容，进行实际交流练习，使语言学习来源于生活、服务于生活。 活动设计意图：这个活动是让学生灵活运用所学语言进行交流。学生在活动中情绪高 涨，将课堂氛围推向高潮。同时学生需要开动脑筋，大胆运用英语问答，在活动中，充分体现小组成员合作的团队精神。 Step 3 Extension&Consolidation 1. Guessing game 活动规则：四人一组，一个学生将物品藏起来，让其他同学来猜 。 A: Where is my pen? B :Is it in your bag? A:Yes,it is. ( No,it isnt. ) Step 4 Summing up 1. Words cute, in the study , kitchen, living room 2. Sentences Where is/are. ? Is she in the study? Shes in the kitchen. Is it in your desk? Is it i