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文档简介

Unit 6 Meet my family教学设计第四课时位奇中心小学 王静教学目标知识与技能：1.能够正确听说认读单词doctor，nurse，driver，cook, farmer。2.能够听懂并会说句型“Whats your fathers job?”“My father is a doctor.”等询问他人职业的句子，并能做替换练习。3.会做Lets play 中的动作。过程与方法：能正确运用句型询问别人的职业，培养学生用英语交际，用英语解决实际问题的能力。情感态度与价值观：1.带入情景功能句：They are helpful! 引导学生树立职业平等的观念，以及为家人的工作而自豪的情感。2.关注学生在学习过程中积极愉悦的情感体验，激发并强化学生的学习兴趣，培养学生乐于开口，积极思维的习惯。教学重难点教学重点：1.五个生词和人物职业的表达法。2.句型“Whats your fathers job? My father is a doctor.”教学难点:结合本课所学单词和重点句子谈论自己家人及他人家人的职业。教学准备教学课件、与教学有关的单词卡片，头饰。教学步骤Step1.Warm-up（1）Sing the song：Father and mother.播放视频，伴着动作师生共唱。（2）Free talk.师生互问好，通过复习旧知识及单词“family”引入课题。 Step2. Presentation(1)操练学习五个单词短语：doctor，nurse，driver，cook, farmer。（2）Guessing.出示幻灯片，根据图片猜出相应的职业。（3）Lets play.出示幻灯片，根据图片全班学生作出相应的动作，然后个别学生上讲台展示。Step3.consolidation and practice (1)出示吴一凡的家庭图片，用本课所学重点句型小组交流讨论并展示。 (2) 出示Sarah的家庭图片，小组内交流讨论，扮演Sarah,向其他生学介绍自己家庭成员的职业以及外貌特征，兴趣爱好等。Step4.SummaryBoys and girls , this class have over, what have you learned in this class?学生自由发言,最后送给学生一点有关“职业”的知识小拓展。Step5.HomeworkDo a survey.板书设计 Unit 6 Meet my family 第4时Whats your fathers /moth
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