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文档简介

14 安全用电教材分析：电与人们的生活关系非常密切，掌握安全用电常识是十分重要的，本课从学生生活实例入手，引导学生认识安全用电的重要性，掌握安全用电的基本常识和实际的操作，进行安全用电知识的宣传活动，从而养成科学、安全的生活意识。学生分析：电是人们生活和生产中常用的一种能量来源，学生在生活中虽然经常用到电，但电对他们来说存在很多奥秘。因此通过本科学习，借助学生已有的生活经验，遵循小学生的心理和生理发展需要，培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识，为学生学习掌握与电有关的基本知识和技能打下基础。教学目标1. 用举例和观察教材中两幅图画，了解安全用电常识；2. 通过学习，使学生意识到电能给我们带来方便的同时，也可能产生负面影响，培养学生科学安全的生活意识。教学重难点重点：掌握安全用电常识。难点：一般电器的正确使用。板书设计： 14、安全用电用途安 全 用 电正确使用使用不当电 危害 教学过程：一、导入师：同学们都知道我们的生活、生产离不开电，谁来说说电给我们带来哪些好处呢？生：1. 做饭、照明、空调、电冰箱、电视2. 用电浇水、脱粒、工厂用电师：但电也会因为使用方法不正确给我们的生活带来一些危害，谁能说一说？（板书：带来危害）生：用电方法不正确导致火灾或触电伤亡师：同学们说的很好，今天我们学习第14课“安全用电”。（板书：14.安全用电） 二、探求新知 出示教学目标（小黑板）通过学习、搜集、整理，了解电给我们带来的好处，同时知道电给我们带来的负面影响，养成安全用电的好习惯。师：随着我们生活水平的不断提高，日常生活用电的地方越来越多了，用电事故也越来越多，安全用电基本常识我们知道多少呢？（板书：怎样做才是安全用电）生：讨论、探究、自由回答。师：引导、启发，必要时及时纠正。生：1. 在紧急情况下切断电源。2不能用湿手接触电器、电源开关等。3. 见到脱落的电线不要接触，及时向电工汇报。教师小结，并播放安全用电方面的录像资料。生：认真观看，并做记录。师：同学们知道了这么多用电安全知识，在实际生活中你能正确使用电器吗？我们实际做一做吧。生：学生演示比赛，小组活动（演示电源开关，录音机使用，怎样安装灯泡）师：教师指导学生的实践活动，发现问题及时纠正。师：假如有人触电，你应该采取哪些救护措施？生：自由发言1、切断总电源开关。2、用干木棍拨开。3、千万不能用手去拉人。三、交流巩固：通过学习，你有什么收获？（小组讨论探究，教师总结）四、课堂达标1. 判断：（1）、灯泡脏了，要用湿布擦一擦。（ ）（2）、雷雨天不影响看电视。（ ）（3）、有人触电了，我用手把他拉开。（ ）（4）、有人触电了，我用湿
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