高中生物知识点集锦（28）新人教版必修1.doc

高一生物知识点集锦（28）新人教版必修11在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“”表示使用，“”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为()甲乙丙丁丙酮水caco3sio2abc d解析：选b。由于甲在提取过程中用的是水，而色素不溶于水，因此得到的提取液中不含色素，得到的结果对应；乙的操作正常，得到的结果对应；丙在研磨过程中没有加入caco3，部分色素分子被破坏，得到的结果对应；丁在研磨过程中没有加入sio2，使研磨不充分，提取的色素含量较少，得到的结果对应。2炎热夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞()a三碳化合物含量上升b光反应产物不能满足暗反应的需求c有机物积累速率明显下降d叶绿体基质中adp含量增加解析：选c。炎热夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞中二氧化碳的浓度减小，这时二氧化碳的固定减弱，三碳化合物含量下降；这时光反应正常进行，atp和还原性氢的量没有变，光反应产物相对过剩，atp的利用减少，叶绿体基质中adp含量减少。3(2012山东烟台模块检测)如图所示为研究光照强度和co2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是()a曲线中a点转向b点时，叶绿体中c3浓度升高b曲线中b点转向d点时，叶绿体中c5浓度升高c在一定范围内增加光照和co2浓度，有利于提高光合效率d曲线中c点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量解析：选a。主要考查了影响光合作用的因素。在co2浓度为1%的曲线上，从a点到b点即增加光照强度，光反应加快，产生的atp、h增多，使得暗反应也加快，故c3含量降低。在光照强度相同时，d点的co2浓度比b点要低，会影响到co2的固定，故c5含量增加。从图中可以看出，c点时光合作用速率达到最高(不再增高)，叶绿体中酶的数量是限制因素之一。4(2011江苏单科)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是()a光吸收差异显著，色素带缺第2条b光吸收差异不显著，色素带缺第2条c光吸收差异显著，色素带缺第3条d光吸收差异不显著，色素带缺第3条解析：选b。水稻的叶黄素缺失，则对蓝紫光的吸收减少，对红光的吸收无明显差异，a、c项错误。色素层析条带从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，叶黄素缺失则色素层析条带从上至下缺第2条，故b项正确、d项错误。5(2011新课标全国理综)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是()a光反应强度升高，暗反应强度降低b光反应强度降低，暗反应强度降低c光反应强度不变，暗反应强度降低d光反应强度降低，暗反应强度不变解析：选b。镁是构成叶绿素的重要成分，缺镁植物不能合成叶绿素。叶绿素含量降低使幼苗吸收光能的能力减弱，光合作用的光反应强度降低，故a、c项错误；因为暗反应需要光反应提供h和atp，故光反应强度降低后，为暗反应提供的h和atp减少，暗反应的强度也降低，故b项正确、d项错误。6(2011浙江理综改编题)下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是()a破坏叶绿体外膜后，o2不能产生b植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变c与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短d离体的叶绿体基质中添加atp、h和co2后，可完成暗反应解析：选d。a项错误，光合作用光反应的场所是叶绿体内类囊体薄膜，破坏叶绿体外膜不会影响光反应的进行，仍然会有o2产生；b项错误，植物叶片在衰老过程中，部分色素(如叶绿素)遭到破坏，各种色素的比例发生改变：叶绿素含量相对减少，叶黄素和类胡萝卜素含量相对增多；c项错误，与夏季相比，冬季温度较低，低温直接影响光合作用所需酶的活性，温度是影响光合速率的主要原因；d项正确，暗反应的场所是叶绿体基质，暗反应所需条件为atp、h、co2，所以在离体的叶绿体基质中添加atp、h和co2后，可完成暗反应。1如图中代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则图所示结果最有可能来自()a水培的洋葱叶b生长的柳树幼叶c培养的衣藻d秋冬的银杏落叶解析：选d。本题主要考查对滤纸条上色素带的分布情况的分析。滤纸条上的色素带从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。图的结果显示该叶片无叶绿素a和叶绿素b，a、b、c三项的细胞中都含有叶绿素，只有d项，秋冬的银杏落叶中叶绿素分解大于合成，叶绿素含量下降甚至没有。2(2011海南单科)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色。下列关于该植物的叙述，正确的是()a红枫叶片不含叶绿素b红枫叶片呈红色是因为吸收了红光c红枫叶片能吸收光能进行光合作用d液泡中色素吸收的光能用于光合作用解析：选c。红枫叶片含叶绿体，叶绿体中的色素(包括叶绿素)吸收光能用于光合作用；叶片红色是花青素的作用。3对叶绿体进行成分分析时，发现某部位的磷酸含量较多。该部位最可能是叶绿体的()a外膜 b内膜c基粒 d基质解析：选d。光合作用的暗反应阶段需消耗atp，进行atpadppi能量的过程，暗反应的场所是叶绿体基质。而光反应则消耗adp和pi，合成atp。4叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构和功能的叙述，正确的是()a叶绿体中的色素主要分布在类囊体薄膜和内膜上b与光合作用有关的酶只分布在基质中ch2o在光下分解为h和o2发生在基质中d光合作用产物(ch2o)在基质中合成解析：选d。组成叶绿体基粒的类囊体的薄膜上分布着光合作用的色素和酶，故a、b两项错误；水的光解发生在光反应阶段，反应场所是类囊体的薄膜上；产物(ch2o)的合成在暗反应阶段，是在叶绿体基质中完成的。5(2012山东烟台高三期末)卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给小球藻后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质是()a五碳化合物 batpc三碳化合物 d葡萄糖解析：选c。在光合作用中co2中c的转移途径是co2c3有机物，故c正确。6.如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是()a该反应的场所是叶绿体的类囊体bc3生成c6h12o6需要h、atp和多种酶c提高温度一定能促进c6h12o6的生成d无光条件有利于暗反应进行解析：选b。本题主要考查光合作用的基本过程。图示为光合作用的暗反应阶段，该反应进行的场所是叶绿体基质，故a错误。c3生成c6h12o6需在多种酶的催化下，利用atp提供的能量，通过h的还原进行，故b正确。若在最适温度条件下，提高温度会降低酶活性，会使反应减弱，故c错误。在无光条件下，暗反应会因h和atp的缺乏受到限制，故d错误。7将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是()a甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同b甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降c若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的co2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低d若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的co2浓度较乙低，则甲固定co2的能力较乙低解析：选b。不同种植物在相同光照和温度等条件下，光合作用和细胞呼吸的强度不一定相同。在密闭小室中，由于光合作用的进行，co2浓度降低，光合作用强度逐渐下降，直到与细胞呼吸作用强度相等。若甲叶片所在小室co2浓度较乙低，说明甲叶片进行光合作用固定co2的能力较乙高，消耗的co2多。8近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大，地表紫外线照射量增加。紫外线为高能量射线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是()a光合作用酶受到破坏 b囊状膜受到破坏c暗反应受到抑制 ddna受到破坏解析：选b。据题意可知，紫外线能破坏脂质物质，而脂质是构成生物膜的重要成分，因此植物暴露在紫外线条件下会造成叶绿体类囊体膜结构的破坏而抑制光反应的进行。9如图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系，甲图为光合作用的氧气产生速率，乙图是测定的氧气释放速率。请据图分析下列选项中错误的是()a甲图中os段的限制因素是光照强度，主要影响光合作用过程的光反应b甲图中b、c两点出现差异的主要限制因素是温度c若呼吸速率不变，由乙图可知，b点光照强度为4千勒克斯d在甲图c点，若光照不变，增加co2供应，则c5减少，atp增加解析：选d。甲图中在光饱和点之前，光合作用的限制因素主要是光照强度，b、c两点对应的光照强度相同，氧气产生速率不同的原因是温度不同；由乙图分析知15 时，光饱和点状态下，对应的光照强度为4千勒克斯。在甲图c点若光照不变，增加co2的供应，则co2与c5结合生成c3程度加强，而c3还原生成c5程度基本不变，故c5含量应减少，短期内atp含量基本不变。10.(2012广东佛山质检)通过实测一片叶子在不同光照条件下co2吸收和释放的情况得到如图1所示曲线。图1中所示细胞发生的情况与曲线中ab段(不包括a、b两点)相符的一项是图2中的()解析：选a。ab段表现为释放co2，因此呼吸速率大于光合速率，呼吸作用产生的co2一部分扩散入叶绿体用于光合作用，另一部分扩散到细胞外。11将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以co2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：温度(c)5101520253035光照下吸收co2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放co2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50下列对该表数据分析正确的是()a昼夜不停地光照，温度在35 c时该植物不能生长b昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30 cc每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20 c的条件下，该植物积累的有机物最多d每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30 c时，该植物积累的有机物是温度在10 c时的2倍解析：选c。植物生长速度与其有机物积累速度有关，植物光照下吸收的co2代表其净光合强度，故昼夜不停地照光，在35 时该植物可以生长。昼夜不停地光照，在25 时该植物生长相对最快。每天光照12小时，20 时该植物积累的有机物最多；每天光照12小时，30 时积累的有机物是10 时的0.5倍。12将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照(其他条件保持不变)，测得氧气释放速率如下表所示。下列对该数据的分析，错误的是()光照强度(klx)02468101214o2(lcm2叶面min1)0.200.20.40.81.21.21.2a.该叶片细胞呼吸吸收o2的速率是0.2 lcm2叶面min1b当光照强度为2 klx时，光合作用释放o2的速率与细胞呼吸吸收o2的速率基本相等c当光照强度为8 klx时，光合作用产生o2的速率为0.8 lcm2叶面min1d当光照强度超过10 klx时，光合作用速度不再提高答案：c13图1表示绿色植物叶肉细胞中发生的两种物质代谢过程，图中c3代表含有3个碳原子的有机化合物；图2是研究叶肉细胞中上述两种代谢过程的实验装置。请据图回答下列问题：(1)图1中过程发生在叶肉细胞的_中，过程发生在叶肉细胞的_中，在过程中都产生了_。(2)图1中过程还需要消耗_，过程还需要利用_。(3)用图2所示的装置研究过程时，刻度毛细管中的液滴移动的距离表示_。(4)研究过程时，对装置做的处理应是_，刻度毛细管中的液滴向_(左、右)移动的距离表示_。解析：(1)分析图1可知，代表有氧呼吸第一阶段，场所是叶肉细胞的细胞质基质；代表有氧呼吸第二阶段，场所是叶肉细胞的线粒体，在这两个阶段中共同产生了h和能量。(2)表示光合作用的暗反应中c3的还原过程，需消耗光反应提供的h和atp；表示光合作用的暗反应中co2的固定过程，该过程还需要消耗c5。(3)图2装置中含有co2缓冲液，其作用是保证装置内co2的量保持不变，所以该装置内增加的气体应该是o2的量，即叶肉细胞释放出来的o2的量。(4)利用该装置研究呼吸作用，装置应黑暗处理或遮光处理，且co2缓冲液应改成naoh溶液，这样液滴向左移动，移动距离代表细胞呼吸所消耗o2的量。答案：(1)细胞质基质线粒体h和能量(2)h和atpc5(3)叶肉细胞光合作用释放o2的量(4)关闭光源，co2缓冲液换为适宜浓度的naoh溶液左细胞呼吸消耗o2的量14(2011大纲全国理综)为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。编号组1组2组3组4组5组6组7组8处理葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空气葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入co2和n2蒸馏水浸泡，水中通入空气蒸馏水浸泡，水中通入co2和n2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗检测结果有淀粉有淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉回答问题：(1)光照条件下，组5叶片通过_作用产生淀粉；叶肉细胞释放出的氧气来自于_的光解。(2)在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是。(3)组2叶片中合成淀粉的原料是_，直接能源物质是_，后者是通过_产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_。(4)如果组7的蒸馏水中只通入n2，预期实验结果是叶片中_(有、无)淀粉。解析：(1)光照条件下，植物叶片通过光合作用产生淀粉，此过程中叶肉细胞释放的氧气来自于水的光解。(2)组3、组4、组7、组8因缺少空气而无法进行有氧呼吸。剩余四组中只有组2和组6为黑暗条件。(3)由题意可知，光合作用的产物中有淀粉，淀粉是由葡萄糖合成的，所以合成淀粉需要葡萄糖和有氧呼吸提供的atp。组1、组3、组5、组7四组叶片在光下能够进行光合作用，所以有淀粉生成；组2叶片虽然在无光条件下，但由于外界溶液中含有葡萄糖并在溶液中通入空气，能够进行有氧呼吸，可以为淀粉的合成提供葡萄糖和atp，所以组2叶片有淀粉的产生；组4中无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺乏atp，所以组4无淀粉生成；组6和组8无光照，不能进行光合作用，外界溶液中也没有葡萄糖，故无淀粉生成。(4)如果组7的蒸馏水中只通入n2，则组7叶片由于缺乏二氧化碳而不能进行光合作用，故叶片中无淀粉。答案：(1)光合h2o(2)组2和组6(3)葡萄糖atp有氧呼吸组4叶片不能进行有氧呼吸，淀粉的合成缺少atp(4)无15(2011广东理综)中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。.提取叶绿素.探究ph对叶绿素稳定性的影响取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温(约25)下进行实验，方法和结果如下表。实验组号叶绿素溶液(ml)调ph至处理时间(