贵州省毕节第四中学七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年贵州省毕节地区第四中学七年级（上）期末生物试卷一、单项选择题（请将正确答案的序号填写在答题卡内，每题2分，共50分）1柑橘主要分布在我国南方，苹果主要分布在我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素（）a水分b土壤c温度d空气2对生物因素的叙述不正确的是（）a生态因素是指影响生物生活的因素b生态因素分为非生物因素和生物因素两大类c非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等d生物因素是指以生物为食的所有其他生物3被称为“分类学之父”的科学家是（）a沃森和克里克b达尔文c林奈d拉马克4在“响尾蛇是如何跟踪他放走猎物的”实验法研究中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是（）a为了试验方便b起重复试验的作用c研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击d与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照5“龙生龙，凤生凤”这种现象与细胞中的哪一结构有关（）a细胞膜b细胞质c细胞核d线粒体6一个生物体由小长大，是由于（）a细胞体积增大b细胞数量增多c细胞体积增大和细胞数量增多d细胞体积增大或细胞数量增多7植物体中属于生殖器官的有（）根 茎 花 叶 果实 种子abcd8下列不属于结缔组织的是（）a脾b韧带c软骨d脂肪9取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间，枝条的一部分会变化，变红的部位是（）a所有浸入水的茎b木质部的导管c树皮d筛管10某同学在做环割枝条树皮的实验时，将一棵小树主干的树皮割掉一圈，一段时间后，这棵小树的变化是（）a没有变化，正常生活b伤口上方形成瘤状物c死亡d伤口下方形成瘤状物11将有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，会发现它硬挺了一些，这是因为（）a细胞吸水胀大b细胞失水，细胞之间变紧密c细胞壁加厚d细胞活动旺盛12下列不属于根的生长特性是（）a向光生长特性b向地生长特性c向水生长特性d向肥生长特性13王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞因为他观察到了（）a细胞壁和细胞膜b细胞壁和液泡c细胞质和细胞核d细胞膜和细胞质14下列哪项不是植物生长需要量最多的三种无机盐（）a含氮的无机盐b含磷的无机盐c含钾的无机盐d含铁的无机盐15早春播种，用地膜覆盖的主要意义是（）a提高温度b防止风沙c提高湿度d防止虫害16给下列种子提供适宜的环境后，最后可能萌发的是（）a干瘪的黄豆b新鲜饱满的绿豆c被虫蛀空的黑豆d贮存了10年的稻种17养殖金鱼时，常常在金鱼缸内放置一些水草的作用主要是（）a增加金鱼缸内的氧气b美化金鱼的生活环境c增加金鱼缸内的养料d增加金鱼缸内的二氧化碳18在农业生产上，充分利用光能的做法是（）a同种植物种得稀疏b同种植物种得紧密c几种植物种得紧密d高矮植物套种并合理搭配19大树底下好乘凉主要是因为植物的（）a光合作用b呼吸作用c分解作用d蒸腾作用20传粉和受粉的有效时期，通常是（）a开花前，雄蕊成熟时b开花后，花瓣萎缩时c开花前，胚珠形成时d开花后，雌蕊已成熟21下列属于间接破坏森林行为的是（）a经常用一次性筷子用餐b将报纸卖给废品回收站c使用金属瓶装饮料d砍伐森林扩大耕地22根的长度能不断增加，主要原因是植物（）a分生区细胞分裂，伸长区细胞伸长b分生区细胞分裂，根冠细胞增多c伸长区细胞伸长，根冠细胞增多d伸长区细胞伸长，成熟区细胞增多23实验法研究中，当你在生活或学习中发现并提出一个问题，然后搜集到与问题相关的信息和资料，紧接着的工作是（）a设计实验方案b实施实验c记录实验现象或数据d作出合理的假设24在维持生物圈中的碳氧平衡种起重要作用的是（）a绿色植物b鱼类c人类d病毒25目前我国植被人均占有量很小的根本原因是（）a植树速度慢，成活率低b人口众多，人为破坏的速度高于植被的增长速度c1978年确定“植树节”，提倡全民植树，绿化祖国d沙漠面积大二、填空题（每空1分，共20分）26是地球上最大的生态系统，它包括的的下层、整个和的上层27生物能够对来自环境中的各种作出一定的反应28种庄稼时经常中耕松土，有利于根的29萌发的种子释放出的气体能使澄清石灰水变，是由于萌发的种子呼吸作用产生了30炎热的夏天，树林里空气湿润、清爽宜人，这是因为植物的作用，提高空气的湿度，降低了环境的31用纱布包着小麦面团，在清水里用手揉挤，产生乳白色的液体，取少量液体置于试管，滴入几滴碘酒，该液体的颜色将变成色，说明溶解在清水中的物质为32如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育为，子房壁发育为，珠被发育为，整个胚珠发育为，整个子房发育为33植物的呼吸作用能使有机物转化成为和，同时可以释放出为生命活动提供动力三、识图作答题（共14分）34如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：（1）正确的实验步骤是：（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的耗尽（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置（4）叶片不遮光的部分加碘液检查的结果是，这说明了植物进行光合作用需要35被评为2013年度感动中国人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年来相继艰辛育种，只为一株高产油菜的梦想请回答下列有关油菜的问题：（1）“油菜花父子”培育出“沈油杂202”新品种，进行杂交时采用人工授粉的方法，把其他品种的花粉授到如图1所示花的上，受精完成后，将发育成果实（2）如图1所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中a是，b是构成一株油菜的结构层次依次是（3）在光照下，油幕嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿据此推测，图2细胞中的会明显增多，请用表达式写出发生在该处的生理过程：四、资料分析，科学探究（16分）36下列是制作洋葱鳞茎表皮细胞临时装片的7个步骤，但顺序已打乱，请你按实验要求，填充并排出正确的实验顺序用镊子夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上避免盖玻片下面出现气泡把载玻片放在试验台上，用吸管在载玻片的滴一滴清水把撕下来的薄膜浸入载玻片的水滴中，用镊子把薄膜用洁净的纱布把擦拭干净用吸水纸从盖玻片的吸引，使染液浸润到标本的全部用镊子从洋葱的 上撕取一小块透明薄膜把一滴稀碘液滴在盖玻片的实验的正确顺序是：37下面是一位同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答提出的问题：实验报告探究内容：光对鼠妇分布的影响提出问题：？作出假设：光对鼠妇的生活有影响方法步骤：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板，这样在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境在纸盒的中央放入20只鼠妇，静置2分钟（min）之后，每分钟统计两侧鼠妇的数目，统计10次环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3234225310黑暗17181716181815171920分析实验数据得出结论：（1）这个探究实验的变量是（2）每分钟统计一次两侧鼠妇的数目，并且连续统计10次如果统计一次可以吗？为什么？（3）若此实验中只在盒中阴暗的一侧放湿润的土壤，明亮的一侧不放，可以吗？为什么？（4）实验结束后，应该如何处理这些鼠妇？2015-2016学年贵州省毕节地区第四中学七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（请将正确答案的序号填写在答题卡内，每题2分，共50分）1柑橘主要分布在我国南方，苹果主要分布在我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素（）a水分b土壤c温度d空气【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等【解答】解：柑橘是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长，而北方温度低不适合柑橘生长；苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方，南方温度高不适合苹果生长因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释2对生物因素的叙述不正确的是（）a生态因素是指影响生物生活的因素b生态因素分为非生物因素和生物因素两大类c非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等d生物因素是指以生物为食的所有其他生物【考点】环境对生物的影响；生物生存的环境条件；生物和生物之间有密切的联系【分析】生物因素是指影响生物生长、形态、发育和分布的任何其它动物、植物或微生物的活动，属生态因素中的一类因素，可分为种内关系和种间关系环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等亦称环境因子、生态因子 生态因素包括生物因素和非生物因素非生物因素主要包括光、温度、水分等【解答】答；a：生态因素是指影响生物生活的因素，故该选项不符合题意；b：生态因素分为非生物因素和生物因素两大类，故该选项不符合题意；c：非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等，故该选项不符合题意；d：生物因素是不仅指以生物为食的所有其他生物，还包括影响其生长、形态、发育和分布的任何其他生物，故该选项符合题意用逐一排除法故选d【点评】本题主要考查了生态因素的概念答题的关键是理解生态因素的内涵3被称为“分类学之父”的科学家是（）a沃森和克里克b达尔文c林奈d拉马克【考点】生物的基本常识；生物的分类及分类单位【分析】本题考查的是一些著名科学家的称谓，首先明确他们有哪些成就【解答】解：a、根据各方面对dna研究的信息和自己的研究和分析，沃森和克里克得出一个共识：dna是一种双链螺旋结构与分类无关，故不符合题意b、达尔文提出了进化论，被称为“生物学领域的牛顿”故不符合题意c、林奈在研究了大量动植物的基础上，根据生物的特征，于1735年在自然系统一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中林耐的另一重要贡献就是他坚持使用的广泛传播了“双名制”，即对易物种的命名都包括该物种的属名和种名这种双名制使得过去混乱的动植物名称归于统一所以，林奈被称为“分类学之父”故符合题意d、拉马克是一个著名的分类学家，是林奈的继承人主要著作有法国全境植物志、无脊椎动物的系统、动物学哲学等他在动物的哲学中系统地阐述了他的进化学说（被后人称为“拉马克学说”），提出了两个法则：一个是用进废退；一个是获得性状遗传故不符合题意故选：c【点评】一些科学家的称谓可结合着具体的成就掌握4在“响尾蛇是如何跟踪他放走猎物的”实验法研究中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是（）a为了试验方便b起重复试验的作用c研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击d与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照【考点】科学探究的基本环节【分析】此题可以从响尾蛇的捕食特点和对照实验方面来分析解答【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组假设响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是，将它与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照如果响尾蛇不去追踪，说明响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物如果响尾蛇去追踪，说明响尾蛇追踪猎物与响尾蛇毒液的气味无关该实验变量是响尾蛇毒液的气味故选：d【点评】解此题的关键是知道响尾蛇的捕食特点5“龙生龙，凤生凤”这种现象与细胞中的哪一结构有关（）a细胞膜b细胞质c细胞核d线粒体【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【分析】不论是体细胞或者是生殖细胞，细胞核内都存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是染色体，染色体上含有决定生物性状的物质，这些物质叫遗传物质【解答】解：a、细胞膜的主要作用是控制物质进出，故不符合题意；b、细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行同时它对细胞核也有调控作用故不符合题意；c、细胞核中有染色体，染色体中有dna，dna上有遗传信息这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图“种瓜得瓜，种豆得豆”这是生物的遗传现象是由细胞核中的遗传信息控制的符合意题；d、线粒体作用是细胞呼吸的主要场所，分解有机物，释放能量，故不符合题意；故选：c【点评】染色体上具有遗传物质，染色体存在于细胞核中6一个生物体由小长大，是由于（）a细胞体积增大b细胞数量增多c细胞体积增大和细胞数量增多d细胞体积增大或细胞数量增多【考点】细胞分裂的基本过程【分析】本题考查的是细胞基本的生命活动：分裂、生长、分化与生物体生长发育的关系细胞通过分裂增加细胞的数目，通过生长增大细胞的体积，分裂和生长，使生物体由小长大【解答】解：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程细胞分裂的结果是细胞数目增多细胞生长的结果是细胞的体积增大生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果故选c【点评】做本题要明确生物体能够不断的有小长大，不仅要通过细胞的分裂，增加细胞的数目，还要通过细胞的生长，增加细胞的体积7植物体中属于生殖器官的有（）根 茎 花 叶 果实 种子abcd【考点】绿色开花植物由六大器官组成【专题】归纳推理；生物体的结构层次【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官花、果实和种子属于生殖器官【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官 故选：d【点评】熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能即可解答8下列不属于结缔组织的是（）a脾b韧带c软骨d脂肪【考点】人体的几种基本组织及功能【分析】动物体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，各具有不同的功能 名称分布功能特征上皮组织皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等； 具有保护、分泌等功能 由上皮细胞构成，细胞排列紧密肌肉组织心肌、平滑肌、骨骼肌等 具有收缩、舒张功能主要由肌细胞构成 结缔组织如骨骼、血液 具有连接、支持、保护、营养的作用 结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多，神经组织如大脑皮层、脑、脊髓 能够产生和传导兴奋主要有神经细胞构成【解答】解：a、脾是由多种组织构成的，属于器官；b、韧带属于结蹄组织；c、软骨属于结缔组织；d、脂肪属于结蹄组织；故选：a【点评】解答此题的关键是熟练掌握人体的基本组织以及功能9取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间，枝条的一部分会变化，变红的部位是（）a所有浸入水的茎b木质部的导管c树皮d筛管【考点】探究茎对水分和无机盐的运输【专题】结合课本知识的信息；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织导管和筛管据此解答【解答】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类，导管和筛管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质剪取带叶的一段茎，插入红色的液体里过一段时间，将茎取出，横切和纵切，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道故选：b【点评】关键点：导管是自下而上运输水和无机盐的管道10某同学在做环割枝条树皮的实验时，将一棵小树主干的树皮割掉一圈，一段时间后，这棵小树的变化是（）a没有变化，正常生活b伤口上方形成瘤状物c死亡d伤口下方形成瘤状物【考点】筛管的位置和对有机物的运输【分析】植物体内主要有两条运输管道导管和筛管导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，而木质部没有受损，导管仍能运输水和无机盐，枝条上部仍然能获得足够的水分，枝条上部仍然可以存活假如剥去小树主茎基部的树皮，由于树木较小，产生的有机物不足以维持环割部分愈合，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡故选：c【点评】分清两种管道导管与筛管，在植物体内的分布及功能11将有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，会发现它硬挺了一些，这是因为（）a细胞吸水胀大b细胞失水，细胞之间变紧密c细胞壁加厚d细胞活动旺盛【考点】绿色植物的生活需要水的原因【分析】植物体内水分充足时，植株才能硬挺，据此答题【解答】解：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水萎蔫青菜的细胞内的浓度大，因此将有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，植物细胞就会吸水胀大，植株就变的硬挺可见a符合题意故选：a【点评】关键是掌握水对于植物体的作用，结合题意答题12下列不属于根的生长特性是（）a向光生长特性b向地生长特性c向水生长特性d向肥生长特性【考点】根系及其在土壤里的分布和意义【专题】结合课本知识的信息；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性【解答】解：植物的根具有固着、支持、吸收、输导和贮藏等功能，植物的根系分为直根系和须根系，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解根系的分布特点13王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞因为他观察到了（）a细胞壁和细胞膜b细胞壁和液泡c细胞质和细胞核d细胞膜和细胞质【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的区别植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体因此，他在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构故选：b【点评】在一般的光学显微镜下观察不到细胞膜，知道动植物细胞的区别14下列哪项不是植物生长需要量最多的三种无机盐（）a含氮的无机盐b含磷的无机盐c含钾的无机盐d含铁的无机盐【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输【解答】解：abc、通过分析可知，含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐，都是植物生长需要量最多的三种无机盐，abc正确；d、植物生长需要量最多的三种无机盐含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐，不包括含铁的无机盐，d不正确故选：d【点评】关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮、磷、钾的无机盐对植物生活的意义15早春播种，用地膜覆盖的主要意义是（）a提高温度b防止风沙c提高湿度d防止虫害【考点】种子的知识在农业生产上的应用【分析】此题考查种子萌发的条件在农业生产上的应用，对于种子萌发的条件与其探究实验对比进行记忆分析【解答】解：我们知道种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质而植物的生长亦需要适宜的温度，在早春温度较低，不利于种子的萌发用地膜覆盖，可以起到保温作用，提高土壤的温度，可以达到提前播种，提前收获的目的故选：a【点评】种子的萌发的外界条件只有水分、温度、空气3个不包括光照、压力等，想使其萌发就要满足其条件16给下列种子提供适宜的环境后，最后可能萌发的是（）a干瘪的黄豆b新鲜饱满的绿豆c被虫蛀空的黑豆d贮存了10年的稻种【考点】探究种子萌发的条件【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质【解答】解：acd、“干瘪的黄豆”缺乏种子萌发所需要的营养，“被虫蛀空的黑豆”胚不完整，“贮存了10年的稻种”胚已经死亡，都不可能萌发；b、“新鲜饱满的绿豆”具备种子萌发的自身条件，可能萌发 所以，“提供适宜的环境后”，最后可能萌发的是“新鲜饱满的绿豆”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件17养殖金鱼时，常常在金鱼缸内放置一些水草的作用主要是（）a增加金鱼缸内的氧气b美化金鱼的生活环境c增加金鱼缸内的养料d增加金鱼缸内的二氧化碳【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡【分析】生物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，而绿色植物进行光合作用释放出氧气，据此答题【解答】解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量；所以金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧，而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外，还能进行光合作用释放出氧气，供金鱼和水中的其它生物呼吸所需故选：a【点评】植物的呼吸作用和光合作用是互为相反的两个生理过程18在农业生产上，充分利用光能的做法是（）a同种植物种得稀疏b同种植物种得紧密c几种植物种得紧密d高矮植物套种并合理搭配【考点】绿色植物对有机物的利用【分析】此题考查的是光合作用的原理在农业生产上的应用以及合理密植只有合理的密植才能让植物充分利用阳光进行光合作用，合成更多的有机物来提高产量据此作答【解答】解：植物的光合作用是植物在线粒体里利用阳光把二氧化碳和水合成有机物释放氧气的过程所以让植物充分接受光照能促进光合作用提高农作物的产量a、同种植物种得稀疏 农作物过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物故该项不正确；b、同种植物种得紧密 农作物过密会使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量故该项不正确；c、几种植物种得紧密 原理同b同时不同农作物的叶片的形状不同，因此不同的叶片不能以镶嵌的形式排列，不能充分接受阳光影响光合作用合成有机物故该项不正确；d、高矮植物套种并合理搭配 间作套种能立体的利用阳光，合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物可以提高产量故该项正确故选d【点评】深刻理解光合作用的原理以及合理密植的知识，把此知识不但用来解决试卷上的题目，还要把此知识应用倒我们的生产生活中19大树底下好乘凉主要是因为植物的（）a光合作用b呼吸作用c分解作用d蒸腾作用【考点】蒸腾作用的意义【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题【解答】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环故选：d【点评】蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握20传粉和受粉的有效时期，通常是（）a开花前，雄蕊成熟时b开花后，花瓣萎缩时c开花前，胚珠形成时d开花后，雌蕊已成熟【考点】传粉和受精【分析】本题考查的知识点是花的结构和果实与种子的形成，通过观察和生活经验回顾课本知识进行解答【解答】解：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼（由萼片组成）、花冠（由花瓣组成）、雄蕊和雌蕊雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房雌组成开花说明成熟了，但是不是说雄蕊或者雌蕊成熟才可以受粉，而是要两个都要成熟，但是如果雌蕊不成熟的话雄蕊的花粉就不能在雌花子房里萌发需要雌蕊成熟才可以，同样雄蕊不成熟，就是花粉还不具有活性，同样不能受粉，故选项d正确 故选：d【点评】本题考查学生对花的结构和果实与种子的形成知识点的理解属于基础题，是中考的常考内容，考生要熟记21下列属于间接破坏森林行为的是（）a经常用一次性筷子用餐b将报纸卖给废品回收站c使用金属瓶装饮料d砍伐森林扩大耕地【考点】保护植被的意义【分析】一次性筷子指使用一次就丢弃的筷子，又称“卫生筷”、“方便筷”一次性筷子是社会生活快节奏的产物目前主要有一次性木筷和一次性竹筷【解答】解：森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题一次性木筷造成大量林地被毁；因此我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是节约木材，保护森林；将报纸卖给废品回收站可以对废品实现再利用，使用金属瓶装饮料可以避免白色污染，砍伐森林扩大耕地会直接导致森林植被面积的减少故选：a【点评】森林是人类的宝贵财富，拒绝使用一次性木筷是节约木材、保护森林的举措22根的长度能不断增加，主要原因是植物（）a分生区细胞分裂，伸长区细胞伸长b分生区细胞分裂，根冠细胞增多c伸长区细胞伸长，根冠细胞增多d伸长区细胞伸长，成熟区细胞增多【考点】细胞分化形成组织【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用 分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方因此，“根的长度能不断增加”，主要原因是“分生区细胞分裂，伸长区细胞伸长”故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握根的生长原因23实验法研究中，当你在生活或学习中发现并提出一个问题，然后搜集到与问题相关的信息和资料，紧接着的工作是（）a设计实验方案b实施实验c记录实验现象或数据d作出合理的假设【考点】科学探究的基本环节【分析】此题是一道实验操作题，考查的是科学探究的基本环节【解答】解：实验法是生物研究的主要方法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论其一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出合理的假设；设计实验方案；实施实验并记录实验现象或数据；分析实验现象；得出结论，表达交流因此，当你在生活或学习中发现并提出一个问题，然后搜集到与问题相关的信息和资料，紧接着的工作是作出合理的假设故选d【点评】学会科学探究的基本环节，是掌握并进行探究实验的前提要认真学习24在维持生物圈中的碳氧平衡种起重要作用的是（）a绿色植物b鱼类c人类d病毒【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡【分析】本题考查的是绿色植物有利于保持生物圈中的碳氧平衡，首先明确什么是碳氧平衡【解答】解：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡故选：a【点评】关于绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡是考查的重点，可结合着植物的光合作用掌握25目前我国植被人均占有量很小的根本原因是（）a植树速度慢，成活率低b人口众多，人为破坏的速度高于植被的增长速度c1978年确定“植树节”，提倡全民植树，绿化祖国d沙漠面积大【考点】我国植被面临的主要问题【专题】生产 生活 环保类开放题；类比推理；生物与环境的关系专题【分析】我国植物资源面临的主要问题：（1）资源总量大，但人均占有量少；（2）地理分布不均衡；（3）土地沙漠化严重；（4）人为破坏严重，利用不合理【解答】解：通过分析可知：我国资源总量大，但人均占有量少；地理分布不均衡，森林覆盖率低，只有16.55%、土地沙漠化，荒漠化严重、对植被资源利用不合理，比如乱砍滥伐，过渡放牧，都是我国植被面临的主要问题，因此，目前我国植被人均占有量很小的根本原因是人口众多，人为破坏的速度高于植被的增长速度，b正确故选：b【点评】土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严重威胁，因此我们要爱护植被，并大力提倡植树造林种草二、填空题（每空1分，共20分）26生物圈是地球上最大的生态系统，它包括的大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层【考点】生物圈的范围；生物圈是最大的生态系统【分析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及生物圈的范围，据此分析解答【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”故答案为：生物圈；大气圈；水圈；岩石圈【点评】解答此类题目的关键是知道生物圈是最大的生态系统，熟记生物圈的范围27生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应【考点】生物的特征【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：生物都具有应激性，即对外界的各种刺激作出一定的反应故答案为：刺激【点评】明确应激性的概念28种庄稼时经常中耕松土，有利于根的呼吸作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】呼吸是生物的共同特征，植物的根也需要呼吸，根呼吸的是空气中的氧气【解答】解：在农业生产上经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长因此，“种庄稼时经常种耕松土”，有利于根的呼吸作用故答案为：呼吸作用，【点评】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧29萌发的种子释放出的气体能使澄清石灰水变浑浊，是由于萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳【考点】呼吸作用的概念【专题】新信息筛选题；热点问题；类比推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用，检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，检验呼吸是不是需要氧气，可用燃烧的蜡烛检验氧气的有无【解答】解：能使澄清的石灰水变浑浊，继续通入该气体沉淀消失，这是检验是否为二氧化碳气体的常用试剂瓶中装的是萌发的种子，试管中的液体是澄清的石灰水，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时产生了二氧化碳故答案为：浑浊；二氧化碳【点评】本题考查了植物的呼吸作用原料和产物，是对呼吸作用的理解30炎热的夏天，树林里空气湿润、清爽宜人，这是因为植物的蒸腾作用作用，提高空气的湿度，降低了环境的温度【考点】蒸腾作用的意义【专题】结合课本知识的信息；光合作用和呼吸作用专题【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使空气湿润；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；因此凉爽宜人此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人故答案为：蒸腾；温度；【点评】蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握31用纱布包着小麦面团，在清水里用手揉挤，产生乳白色的液体，取少量液体置于试管，滴入几滴碘酒，该液体的颜色将变成蓝色，说明溶解在清水中的物质为淀粉【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；种子的结构和萌发专题【分析】种子的成分实验过程如下：1水分：取数十粒干燥的小麦放在干燥的试管中，用试管夹夹住离试管口1/3的地方，置于酒精灯的外焰上加热，观察试管内壁出现许多小水珠2无机盐：用解剖针把一粒小麦种子串起来，放在酒精灯外焰上燃烧，种子先变成黑色的碳，碳继续燃烧尽后剩余少量灰烬3淀粉：取面粉一匙，加水和成面团，用纱布包好后置于玻璃杯内的清水中揉洗，观察清水变成乳白色液体；取洗液5毫升放入试管中加热煮成糊状，冷却后加几滴碘酒，观察颜色变蓝色4蛋白质：继续揉挤面团，直到面团基本上消失，纱布内有淡黄色的具有粘性和延展性的物质向黄白色的面筋滴加双缩脲试剂，发现面筋变成红褐色，说明种子里含有蛋白质5油脂：取小麦籽粒用火烘烤干后，切下胚，放在纸上挤压，纸上出现透明的油迹【解答】解：白面主要成分是淀粉，其次是蛋白质淀粉是水溶性的，可以从纱布中露出溶于水，形成浊液蛋白质不溶于水留于纱布内，其质地粘稠将少许小麦面粉加水和成面团，用纱布包起来在清水里用手反复揉挤，从纱布里渗出来的白色物质是淀粉，淀粉具有遇碘变蓝的特征纱布内剩下的黄白色物质是蛋白质，这说明小麦种子里含量较多的两种有机物是淀粉和蛋白质 故答案为：蓝；淀粉【点评】探究种子成分，蛋白质、淀粉、脂肪的识别考查学生的实验操作能力和观察能力32如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育为胚，子房壁发育为果皮，珠被发育为种皮，整个胚珠发育为种子，整个子房发育为果实【考点】果实和种子的形成【分析】此题考查的是受精完成后，子房发育成果实的过程【解答】解：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实发育情况如下图所示：故答案为：胚；果皮；种皮；种子；果实【点评】此题考查的是基础知识，同学们应该熟练掌握33植物的呼吸作用能使有机物转化成为二氧化碳和水，同时可以释放出能量为生命活动提供动力【考点】呼吸作用的概念【专题】课本知识同类信息；热点问题；类比推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）生物呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量（2）呼吸作用释放出来的能量，一部分转变为热能而散失，另一部分能量释放出来，用于生物体的各项生命活动，如细胞的分裂，植株的生长，矿质元素的吸收，肌肉的收缩，神经冲动的传导等（3）呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用越强，生命活动越旺盛据此可以解答本题【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征，在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分以热能的形式散发出去，大部分的能量用于生物的生命活动的需要故答案为：二氧化碳；水；能量【点评】关键知道生物呼吸作用释放出的能量的作用三、识图作答题（共14分）34如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：（1）正确的实验步骤是：（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的淀粉耗尽（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置对照（4）叶片不遮光的部分加碘液检查的结果是变蓝，这说明了植物进行光合作用需要光【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【专题】过程示意图；实验设计与评价题；单一变量思想；光合作用和呼吸作用专题【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分光照光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法【解答】解：（1）由图可知：该实验的方法步骤：暗处理部分遮光后光照摘下叶片去掉黑纸片酒精脱色漂洗后滴加碘液检验冲掉碘液观察叶色即（2）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的（3）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉（4）分析现象，得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇