（百日捷进提升系列）中考化学备考 专题09 性质活泼的氧气（含解析） (2).doc

专题09 性质活泼的氧气一、新课标的要求：1、能结合实例说明氧气的主要性质和用途。2、知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。3、了解自然界中的氧循环。4、知道催化剂对化学反应的重要作用。二、考情分析：1、考查情况：氧气是维持生命不可或缺的物质，也是参与化学反应最多的物质之一，是中考中必不可少的考查内容。2、考查形式：中考重点是以氧气性质实验为核心，考查学生对氧气性质的掌握情况以及学生的观察能力、描述能力、实验动手能力、实验探究能力和分析问题、解决问题的能力。3、命题方向：该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景，让学生阅读、思考后，根据所学的氧气的物理性质，来分析、解答相关的实际问题并且，经常将其与氧气的实验室制取联系起来考查题型有选择题、填空题、实验探究题4、试题难度：本知识点考查内容难度多为中等或易等。知识梳理一、氧气的性质：1、物理性质氧气是空气的组分之一，常温下是无色、无味的气体。密度比空气略大，在标准状况（0和大气压强101325帕）下氧气密度为1.429克/升，空气密度为1.293克/升。不易溶于水，溶解度很小。在压强为101kpa时，氧气在约-180摄氏度时变为淡蓝色液体，在约-218摄氏度时变成雪花状的淡蓝色固体。2、化学性质：氧气能够支持呼吸、支持燃烧。化学性质活泼，能与多种金属单质、非金属单质、化合物发生化学反应。 二、物质与氧气反应的现象：（一）金属单质与氧气的反应：1、铁丝在氧气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，放了大量的热，生成一种黑色固体。化学方程式：3fe+2o2fe3o4注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。2、镁带在氧气中燃烧（银白色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体。化学方程式：2mg+o2 2mgo3、铜丝在空气中灼烧实验现象：加热后，铜丝红热，冷却后，在铜丝表面出现一层黑色物质。化学方程式：2cu+o22cuo（二）非金属单质与氧气的反应4、木炭在氧气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。化学方程式：c+o2co2在空气中的燃烧情况：木炭红热，生成无色无味的气体5、硫在空气燃烧实验现象：发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体化学方程式：s+o2so2硫在空气燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,6、红磷在氧气中的燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出黄光，放出热量，生成大量的白烟化学方程式：4p+5o22p2o5空气中燃烧情况：黄白色火焰，放热，有大量白烟7、氢气和氧气的反应：实验现象：剧烈燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热。在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，在烧杯壁上出现水珠。化学方程式：2h2+o22h2o（三）化合物与氧气的反应：8、甲烷和氧气的反应实验现象：剧烈燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热。在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，在烧杯壁上出现水珠。将烧杯正放，向烧杯中加入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。化学方程式：ch4+2o2co2+2h2o9、蜡烛在氧气中燃烧（白色固体）实验现象：比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生。文字表达式：石蜡+ 氧气（o2）二氧化碳（co2）+ 水（h2o）空气中燃烧情况：燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟。10、其他物质与氧气的反应某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等。注意：（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应。（2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小成正比；（3）物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。（一般来说，气体燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一般都会产生烟，即固体小颗粒；）（4）物质与氧气反应生成相应的氧化物。三、：氧气的用途1、供给呼吸。如：在潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等缺氧、低氧或无氧环境中，供给氧气，以维持人或动物等正常的呼吸2、支持燃烧。如：冶金、液氧作火箭的助燃剂、液氧炸药、切割或焊接金属等。四、自然界中的氧循环：由于氧气不断地被消耗，而又不断地产生，使大气中氧元素的含量保持恒定科学家从自然界中的氧气的含量随着生物呼吸、可燃物燃烧和物质（如食物、钢铁等）缓慢氧化等而不断减少，但又会随植物光合作用而不断增加，周而复始地进行着循环考点突破【典型例题1】（2013苏州）下列描述属于氧气化学性质的是（）a通常状态下，氧气是无色、无味的气体b通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体c液态氧可用作发射火箭的助燃剂d氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质【典型例题2】（2014届南京市玄武区第一学期期末试题）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是a木炭 b镁条 c红磷 d铁丝【典型例题3】（2013淮安）下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）a铁丝在氧气中燃烧时，火星四射b木炭在氧气中燃烧时，发出白光c硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰d镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光方法点拨：1、识记氧气的物理性质。2、明确木炭、铁丝等物质在氧气中燃烧的实验操作要点及原理，可通过对比、归纳、分类的方法进行记忆。跟踪练习1、（2013苏州）下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是（）a煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟b浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃c硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰d甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸2、（2013南京）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）a木炭b甲烷c硫粉d红磷【答案】d【解析】3、（2013连云港）下列关于氧气的说法中错误的是（）a氧气约占空气总体积的b氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性c。 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要d夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小4、（2013淮安）下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）a铁丝在氧气中燃烧时，火星四射b木炭在氧气中燃烧时，发出白光c硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰d镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光5、（2013本溪）下列物质在氧气中燃烧，则生成有刺激性气味气体的是（）a木炭b镁条c红磷d硫粉6、（2013抚顺）下列说法不正确的是（）a用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量b用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体c硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫d实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用7、（2014届上海市黄埔区一模试题）实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是【答案】b【解析】试题分析：氧气的密度比空气大可知，可用向上排空气法收集；氧气难溶于水，可用排水法收集，该方法收集的气体较纯但不干燥；a装置只能收集到1/4的氧气，c装置收集不到1/4的氧气，d装置收集不到3/4的氧气。故选b。考点：收集氧气的方法8、（2014届上海市浦东区第一学期期末试题）物质在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是a氢气：产生白烟 b铁丝：生成四氧化三铁c镁带：黄色火光 d硫粉：明亮的蓝紫色火焰9、（2014届上海市普陀区第一学期期末试题）下列物质不能与氧气反应的是a水 b铁 c木炭 d氢气10、（2014届苏州市第一学期期末试题）正确的操作能保证化学下列关于氧气的说法中错误的是a工业上可以利用分离液态空气法制氧气b氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性c氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动d夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少11、（2014届扬州市江都区邵樊片12月月考试题）下列食品包装措施中，能有效防止食品变质的是a填充空气 b填充氮气 c填充氧气 d抽成真空12、（2014届江苏省宜兴市第一学期期末试题）下列说法中，错误的是a富氧空气可用于潜水、医疗急救b氧气能支持燃烧，可做燃料c焊接金属时可用稀有气体作保护气d用冷碟子放在蜡烛火焰上方可制得少量炭黑14、（2014届上海市崇明县第一学期期末试题）有关氧气的叙述，错误的是a油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气b硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体c铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁d氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼15、（2014届上海市普陀区第一学期期末试题）氧气是我