浙江省绍兴市柯桥区柯桥中学高二历史上学期期中试题.doc

柯桥中学2015学年第一学期高二历史期中考试卷一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）1“20世纪初，帝国主义的殖民体系形成但又过时。”导致这种“过时”的最主要原因是：a资本主义经济的发展 b民族解放运动的兴起c列强力量对比的变化 d局部战争的不断变化2某生分析下表，对1917年协约国三种战略物资生产出现重大变化的主要原因进行分析，得出了四项结论，其中正确的是 第一次世界大战时期两大军事集团战略物资生产表（单位：百万吨）1914年8月1日1914年9月25日1917年协约国同盟国协约国同盟国协约国同盟国生铁钢煤221939422213321616346252535550588511516340a协约国比同盟国先完成第二次工业革命 b意大利退出同盟国集团，加入协约国集团c苏俄和同盟国集团签订布列斯特和约 d美国放弃中立，参加了战争3法国贝当将军回忆一战中的一场战役时说：“德国试图造成一个任何部队都无法坚守的死亡区。钢铁碎片、霰弹片和毒气向我们所在的树林、堑壕和掩蔽部铺天盖地袭来，简直在消灭一切”。这场战役a宣告了德军“速战速决“战略的破产 b是一战中具有决定意义的战役c是一战中规模最大的战役 d揭开了协约国反攻的序幕4一个西方史学家在论述第一次世界大战时说：“由于导致战争的外交活动是秘密进行的，最初没有人确知哪些国家是有罪的。”这种观点： a不正确，它忽视了这场战争的原因是帝国主义掠夺的结果，双方都有责任、有罪b不正确，它认为两大军事集团发动战争都是无罪的、正义的c正确，这场战争确实没有人知道战争的责任在谁 d正确，这场战争是秘密外交的结果5凡尔赛和约规定，德国承认波兰独立，并将波兹南等一部分领土划给波兰。为给波兰一个出海口，在东普鲁士同德国的本部之间划出一条“波兰走廊”（但泽以西），并规定但泽由国际联盟管理（注：当时但泽地区绝大多数人口是德意志人），成立但泽自由市。凡尔赛和约这些在波兰问题上的规定主要体现的是 a民族自决 b集体安全 c均势逻辑 d委任统治61920年9月，新潮杂志载文说：“军国主义打破，旧式的政治组织破产，于是感觉最钝的中国人，至此也觉得于是乎谈政议法的声浪稍衰，而社会改造的声浪大盛。”促使当时社会思潮出现这一变化的主要国际因素是 a世界经济危机爆发 b协约国战胜同盟国 c凡尔赛一华盛顿体系确立 d第一次世界大战暴露了西方文明弊端7一战后某国际会议签订的条约中有如下条款：“缔约国相互尊重他们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权力”、“英日同盟应予终止”等。该条约是a凡尔赛和约 b非战公约c四国条约 d九国公约8美国认为非战公约的签订是美国外交的一大胜利，主要是因为该公约a由美国领导签约 b使美国掌握了和平的领导权而又不承担任何责任c使美国攫取了世界霸权 d使美国承担起维护欧洲各国和平的历史责任9在1929-1933年经济危机冲击下，德国和日本走上了法西斯道路。其中，日本法西斯化的特点是 a以行政控制为特征的中央经济统制为基础b因法西斯政党在选举中获胜并执政后形成 c在废弃资产阶级代议制政治的基础上形成 d频繁制造国际冲突促使政权逐渐法西斯化1020世纪30年代，中国、埃塞俄比亚、西班牙在各自的国家内进行了英勇的反法西斯斗争，对此认识正确的是a中国军队在台儿庄战役中取得抗战以来首次大捷b埃塞俄比亚国小力弱，意军迅速取胜c由于西方国家的绥靖政策导致三国反法西斯斗争都相继失败d检验自己军事实力是德、意干涉西班牙内战的重要目的111941年，中国驻英大使顾维钧他在一午餐会上听到有客人说：“美国并不是交战国，却参与了有关战争目的的声明，真是咄咄怪事。”客人提到的声明是a联合国家宣言 b美国租借法 c大西洋宪章 d开罗宣言12. 美国著名的中国问题专家费正清说：“由于日本侵略者以及其他国家的卷入，中国从一软弱的战争牺牲者，转化为一个世界大国，一个确立稳定、和平局面的伙伴。”能说明该论断的主要史实是中国 签订了雅尔塔协定发表了开罗宣言参加了波茨坦会议参与了联合国的创立a b c d13细节是历史事件的重要构成，可以加深我们对历史的认识。下列有关二战的细节描述错误的是a进攻波兰德军使用“闪电战”，利用空军优势夺取了战场的制空权b“海狮计划”德军集中空军优势大规模空袭英国本土，但未能得逞c斯大林格勒战役苏联军民誓死保卫国家，与德军展开激烈的巷战d“霸王行动”英军在德国防线背后着陆，苏军开始对柏林发动进攻14“二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年美国投入使用的第一台电子计算机。最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于空袭英国的。”以上史实说明：a科技革命是战争爆发的导火索 b科技是决定战争胜负的关键c二战加速了第三次科技革命的到来 d第三次科技革命加速了二战的爆发15.图1图1是20世纪30年代的一幅时事漫画。漫画里，在一段斜坡处，手执马鞭的“l先生”因操作失当而反置车、马，致使“affairs of the world车”与“peace马”迎面相撞。“peace马”岌岌可危，马车即将冲出“end of the war”界标。根据所学知识判断，作者描述的“l先生”是a.“国际纵队” b. 国际联盟c. 反法西斯同盟 d. 轴心国同盟16.第二次世界大战是人类历史发展的重要转折点，具有划时代的影响。这主要表现在二战 a消除了国际秩序中的大国强权色彩 b促成了第一个社会主义国家的建立c终结了帝国主义在世界的殖民统治 d促进了世界政治经济的制度化进程17毛泽东非常欣赏秦始皇，曾称赞他“是个厚今薄古的专家”，感叹“不见始皇帝,天地一苍茫”。以下秦始皇采取的措施中，最能体现其“薄古”思想的是 a北击匈奴，收回河套地区 b开凿灵渠，统一岭南地区c用官僚政治取代贵族政治 d推崇法家思想，实行严刑峻法18.嬴政的道一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他a.开始实行郡县制加强对地方的管理 b.确定了后世两千多年的国家政治制度的框架c.确立了分封子弟的制度 d.开始用军功爵制代替世卿世禄制19.“唐太宗在登基前，曾做过尚书令，及太宗即位，朝臣无敢再当尚书令之职，因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺。”这反映出a.太宗善于用人，宰相权力较大 b.皇权至高无上c.三省六部制不成熟 d.尚书省地位下降20.贞观政要记载，唐太宗统治期间：“商旅野次，无复盗贼，囹圄长空，牛马布野，外户不闭，又频致丰稔，斗米三四钱，行旅自京师至于岭表，表山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路”。材料主要反映的是a唐太宗统治期间，商品经济高度发达 b唐太宗时期采取开放的对外政策 c唐太宗时期国家粮食丰收，粮价低廉 d唐贞观年间经济发展，社会稳定211960年，毛泽东曾对老舍先生说，“康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土。康熙皇帝的第二个伟大贡献是他的统一战线政策。”以下属于康熙帝“第二个伟大贡献”的是平定“三藩”之乱 亲书“万世师表” 恢复开科取士 尊重喇嘛教 a b c d22孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子在“而立”之年的主要活动是 a. 学习“六艺” b. 创办私学 c. 周游列国 d. 删修春秋23亚里士多德被称为是“百科全书式的学者”，下列不能作为这一结论的依据是a.逻辑学：提出了“三段论”的简单演绎逻辑b.物理学：认为必须有力作用在物体上，物体才能运动c.伦理学：提出“中庸之道”的观点d.政治学：以身赴死批判了雅典民主中的“民粹”倾向24.17世纪英国革命中克伦威尔建立护国政体，18世纪美国独立战争后将邦联制改造成联邦制，19世纪初拿破仑建立法兰西帝国。这一系列现象反映出a.新旧交替时代“君权神授”观念影响深远b.新兴资产阶级与封建势力斗争的曲折艰难c.高效的军事体制有利于维护新生政权的统治d.确立制度与稳定秩序是巩固革命成果的需要25“华盛顿把一群纪律散漫的农民变成军人，并领导他们把一支经验极其丰富的将领指挥的、久经沙场、英勇善战的陆军（英军）围困起来，达一月之久，最后终于把他们驱逐出去。”以下对材料所反映的战役评价，正确的是a是北美人民取得的首次重大胜利 b是美国独立战争的转折点c标志着北美战场上战争的结束 d极大地鼓舞了北美各地的爱国者26美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。华盛顿在此非常强调的是：a中央集权原则 b自由平等原则 c分权制衡原则 d司法独立原则27. “将大革命的基本原则转化成了法律制度，以一部集大成的法典真正地结束了革命。”下列法律条文属于这一“法典”的是a.“如果故意伤人肢体，而又未与和解者，则他本身亦应遭受同样伤害。”b.“近来以国王权威擅自废除法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”c.“联邦众议院由各邦人民每两年选举产生的众议员组成。”d.“除非供公用并有公正的赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。”28一夜之间，穷困潦倒的“荒野雄狮”成为军界和政界无人不晓的大人物，指的是拿破仑a指挥土伦战役 b发动热月政变 c镇压巴黎保王党暴乱 d发动雾月政变29孙中山领导的辛亥革命实现20世纪中国第一次历史性巨变，是因为这次革命a推翻了中国两千多年的封建君主专制制度 b确立起资产阶级民主共和制度c给予人民充分的民主自由权利 d结束了帝国主义在中国的统治30右图反映甘地的“非暴力不合作运 动”是一次影响巨大的民族解放运动，这一运动涉及的范围有政治 教育 经济 宗教abc d二、材料解析题（共4小题，每题10分，共40分）31、（10分）阅读材料，回答问题。材料一 民族主义因工业革命而得到进一步促进，因为工业革命凭借其新的大众交流工具，使对公民进行有效的、无所不包的教导成为可能。因而，民族主义成为19世纪欧洲历史中的一个主要因素，以后又成为20世纪世界历史中的一个主要因素。随着19世纪的逝去，民族主义的性质起了变化。它起初是一种人道的、宽容的信条，这种信条不是建立在各种民族主义运动相竞争的基础之上，而是建立在手足之情这一概念的基础之上。但是，在19世纪后半期，它变得越来越沙文主义和军国主义。其原因在于社会达尔文主义（注：适者生存，弱肉强食）的影响斯塔夫里阿诺斯全球通史 (1)根据材料一概括19世纪后民族主义的实质有何变化？并分析这一变化对19世纪末20世纪初国际关系的主要影响。（5分）材料二 和平主义者对民族主义的非难着重于民族主义运动的暴力行为、与军国主义结合以及因爱国侵略主义与沙文主义而在民族间产生冲突。如某些国家，如德国，民族象征与爱国性的自负因与过去的战争相关而名声大坏。因此权力争夺和权力斗争一直是国际战争的真正原因，民族主义、军国主义和帝国主义之类的力量，不过是达到夺取权力这种目的的手段。维尔杜兰特世界文明史 (2)材料二中所提到的权力争夺的主要内容是什么？请结合二战爆发的史实说明民族主义和军国主义结合所带来的危害。（5分）32、（10分） 孔子与亚里士多德是“轴心时代”的代表人物，阅读下列材料，回答问题。材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。君子之德风，小人之德草，草之风，必偃。孔子 正义恰是树立社会秩序的基础。政治机制的运行以法律为最高原则，并为法律所制约。以道德优良的生活为宗旨而既能治理又乐于受治的人们。美德乃是牵涉到选择时的一种性格状况它乃是两种恶行即由于过多和由于不足而引起的两种恶行之间的中道。 亚里士多德材料二：子以四教：文、行、忠、信。作为一个百科全书式的伟大学者，他试图找到自然界和人类生活各个方面的秩序。（英）汤因比历史研究（1）依据材料一，概括两人思想的异同点，分析其对各自文化圈的影响。（6分）（2）依据材料二，比较孔子、亚里士多德在教育内容方面的差异。结合所学知识指出这些差异所形成的教育传统对东西方近代科学发展的影响。（4分）33、（10分）克伦威尔和华盛顿都是资产阶级革命家、政治家、军事家，都为本国的社会进步与发展做出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。材料一社会上的左翼激进派对护国公制的攻击，反而巩固了克伦威尔的地位，因为英国所需要的正是这样一个能够维持秩序和保护财产的政府以前，克伦威尔是一个旧体系的破坏者，现在却以社会拯救者的面貌出现。从革命开始以来，经历了腥风血雨的反复斗争，才推翻了君主制，建立了共和制度；而从共和制度过渡到护国公制，却是和平的、未经过流血的武装斗争。费尔斯和他的材料二清朝人在美国首都华盛顿纪念碑上的赞词：“华盛顿，异人也。起事勇于胜广（陈胜、吴广）,割据雄于曹刘（曹操、刘备）。既已提三尺剑,开疆万里,乃不僭位号,不传子孙，而创为推举之法,几于天下为公，骎骎乎三代之遗意。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余尚见其画像，气貌雄颜绝伦。呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也。泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”(1) 结合材料一和所学知识分析，克伦威尔既是旧体系的破坏者，又是新兴政权与资产阶级的拯救者。试分析反对势力的攻击反而能够巩固克伦威尔的地位的原因。(6分)(2)结合华盛顿一生的主要活动，写出材料中华盛顿“起事勇于胜广”、“不僭位号”、“公器付之公论”，“不传子孙”。以使“天下为公”的含义。(4分) 34、（10分）阅读下列标，回答问题：材料一 大凡人类对于一件事，研究当中的道理，最先发生思想；思想贯通以后，便起信仰，有了信仰，就生出力量。所以主义是先由思想再到信仰，次由信仰生出力量，然后完全成立，何以说三民主义就是救国主义呢？因为三民主义系促进中国之国际地位平等、政治地位平等、经济地位平等，使中国永久适存于世界。所以说三民主义就是救国主义。 摘自孙中山三民主义(讲演稿) （1924年）材料二甘地说：“我最关心的乃是手段和它的不断应用。我知道，只要我们重视手段，则目的肯定能达到。”我深信，假如只有怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力我宁愿要印度用暴力来保护自己的荣誉。而不愿意印度卑躬屈节、含垢忍辱地受人家侮辱，失去自己的荣誉。可是，我认为非暴力高明得多。因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。摘自甘地演讲集结合材料一和所学知识，指出三民主义中促进政治地位平等和经济地位平等的内容。（4分）材料二中甘地所说的“目的”是什么？在材料中甘地说明他采取“非暴力不合作”手段的理由是什么？（4分）同为亚洲民族解放运动的先驱，孙中山和甘地采取了不同的斗争手段。试结合两国的社会背景说明为何会有这样的不同。（2分）柯桥中学2015学年第一学期高二历史期中考试答题卷一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）123456789101112131415161718192021222324252627282930二、材料解析题（共4小题，每题10分，共40分）31、(1)根据材料一概括19世纪后民族主义的实质有何变化？并分析这一变化对19世纪末20世纪初国际关系的主要影响。（5分） (2)材料二中所提到的权力争夺的主要内容是什么？请结合二战爆发的史实说明民族主义和军国主义结合所带来的危害。（5分）32、（1）依据材料一，概括两人思想的异同点，分析其对各自文化圈的影响。（6分）（2）依据材料二，比较孔子、亚里士多德在教育内容方面的差异。结合所学知识指出这些差异所形成的教育传统对东西方近代科学发展的影响。（4分）33、（10分）（1）结合材料一和所学知识分析，克伦威尔既是旧体系的破坏者，又是新兴政权与资产阶级的拯救者。试分析反对势力的攻击反而能够巩固克伦威尔的地位的原因。(6分)(2)结合华盛顿一生的主要活动，写出材料中华盛顿“起事勇于胜广”、“不僭位号”、“公器付之公论”，“不传子孙”。以使“天下为公”的含义。(4分) 34、结合材料一和所学知识，指出三民主义中促进政治地位平等和经济地位平等的内容。（4分）材料二中甘地所说的“目的”是什么？在材料中甘地说明他采取“非暴力不合作”手段的理由是什么？（4分）同为亚洲民族解放运动的先驱，孙中山和甘地采取了不同的斗争手段。试结合两国的社会背景说明为何会有这样的不同。（2分）31. (1)实质变化：从民族间的仁爱宽容到彼此之间的残酷竞争、排斥和掠夺。（2分） 影响：促使列强间矛盾激化，在欧洲形成两大对立的军事集团，加剧了欧洲国家间的紧张局势，最终导致一战爆发。（3分） (2）内容：争夺殖民地和世界霸权。（2分） 危害：20世纪30年代，希特勒利