浙江省苍南县巨人中学高中物理 3.6受力分析导学案 新人教版必修1.doc

3.6 受力分析 共点力的平衡【学习目标】1、学会对物体的受力分析。2、学会对共点力进行分解或合成。3、理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件。4、会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。【学习重点】受力分析和共点力的平衡。【学习难点】受力分析和共点力的平衡条件共点力物体同时受几个力的作用，如果这几个力都作用于物体的 或者它们的作用线交于 ，这几个力叫共点力。平衡状态：一个物体在力的作用下，如果保持 或 运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态在共点力作用下物体的平衡条件：物体所受合外力 3、平衡条件的推论（1） 二力平衡时，二力大小_、方向_、 在同一直线上。则这两个力是一对_。（2） 物体受三个力处于平衡状态，则：三个力中任意两个力的合力必与第三个力_。（3）物体受多个力处于平衡状态，则：任一个与剩余力的合力是一对_ _ _。探 究 案【合作探究】1、练习：请对下例四幅图中的a、b物体进行受力分析fva不动abffvf不动a2、受力分析方法小结（1）明确_，把它从周围物体中隔离出来；（2）按_、_、_顺序进行受力分析；（3）注意：分析各力的依据和方法：产生条件；分析静摩擦力可用假设光滑法(4)不多力、不丢力的方法：绕物一周分析受力；每分析一力均有施力物体；合力、分力不要重复分析，只保留实际受到的力3、如图所示，在倾角为的斜面上，放一重力为g的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：球对斜面和挡板的弹力大小。思考：挡板逐渐放下直至水平的过程中，球对斜面和挡板的弹力如何变化？练习：三段不可伸长的细绳oa、ob、oc共同悬挂一质量10kg的重物，如图所示，其中ob是水平的，a端、b端固定，已知0a与天花板夹角300，求两绳子的拉力。思考：若保持o点位置不变，将b点上移，两拉力如何变化？训练案1运动员把足球踢出后，足球在空中运动时，所受到的力有 ( ) a重力、踢球的力和空气阻力 b重力、使球向前飞行的力和空气阻力 c重力、踢球的力、使球向前飞行的力和空气阻力 d只有重力和空气阻力2放在光滑斜面上的木块实际受到的力有 ( ) a重力和支持力 b重力、支持力和下滑力 c重力、支持力、下滑力和垂直斜面向下的力 d支持力、下滑力和垂直斜面向下的力 3下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态a3n，4n，8n b3n，5n，1nc4n，7n，8n d7n，9n，6n,2n4如图在水平力f的作用下，重为g的物体沿竖直墙壁匀速下滑，物体与墙之间的动摩擦因数为，物体所受摩擦力大小为( )afb（f）c（f）d5如图所示，一个重为g的木箱放在水平地面上，木箱与水平面间的动摩擦因数为，用一个与水平方向成角的推力f推动木箱沿地面做匀速直线运动，则推力的水平分力等于( )afcos b/（cossin）c/（1tan） dfsin6. 如图所示，用绳子ac和bc悬一重力为100n的物体，绳子ac和bc与天花板的夹角分别为和，求每条绳子的拉力分别是多少?7、质量为5.5kg的物体，受到斜向右上方与水平方向成37角的拉力f=25n作用，在水平地面上匀速运动，求物体与地面间的动摩擦因数(g=10m/s)。受力分析训练1、分析下列物体所受的力(竖直面光滑，水平面粗糙) 2、分析a的受力，并求摩擦力的大小3、 分析a和b物体受的力 分析a和c受力（ c的质量 m）。mmc m。双以攻为守ccabab（a静止，a质量大于b的质量） （a、b一起