《人生开关》教案设计.doc

人生开关教案设计 人生的开关是作者在回乡探亲时回忆起了小时候由于家境贫寒，张叔安排他在矿上打工，记录人们坎柴的磅数的一段真实的经历，当他面对大毛的蛊惑虚报冒领，平分好处时，能听从母亲的劝告，诚实地对待工作，最终获得张叔的信任，赚够了上大学的钱，让自己的人生道路顺畅的事。作者借助哲人的“人生的开关”来告诫人们人生要面对许多两难选择，只有诚实守信的人才能赢得他人的尊重，获取真正的财富，让人生之路越走越宽。 片段一：矛盾内心的再现 师：文中“我”遇到的“人生的开关”是什么？ 生：大毛让“我”给他多记磅数，得到的钱大家各拿一半。 师：是呀，“我”的家境十分贫寒，要攒够上大学的钱多不容易呀，“我”正为这笔钱犯愁呢，现在竟然有这么好的事情，如果你处在这样的情况下，你会怎么做呢？ 生：我觉得这真是一笔好生意，可以很快地积攒到钱，可我如果这样做又觉得有些不踏实。 师：文中的“我”与你有同感，你瞧，“我”的心开始动摇，“我”当时会想些什么呢？ 生1：“我”会想，这多好呀，我很轻松地就能赚到上大学的钱了，而且我这样做也没有人会知道。 生2：“我”会想，大毛说得对，这柴是公家的，不是张叔家的，我多记些数字，也不会对不住张叔。 生3：“我”会想，我只要给大毛轻轻地一画多记他的坎柴磅数，矿上就会多给他钱，我就能轻松地分到钱，可以早点挣够上大学的钱，这是多便宜的事呀！ 师：“我”的确被眼前的利益迷惑了，但同时“我”也觉得不踏实不对劲，那“我”会怎么想呢？ 生1：“我”会想，张叔信任我才把过磅记数的美差交给我，我这样做不是太对不起他了吗？ 生2：“我”会想，我这样虚报冒领是不诚实的，对不起张叔。 师：是呀，当时“我”的心中充满了矛盾，于是“我”就把这件事告诉了娘。 师：“我”把这事告诉了娘，娘对我说（生：吃了不该吃的会拉肚子的。） 师：你是怎样理解娘的这句话的？ 生1：我觉得娘说的“不该吃的”是指“我”靠虚报冒领，用不诚实的方法赚来的不义之财。 生2：我觉得“会拉肚子”是指失信于张叔，丢失了尊严，结果会一无所有。 师：说得真好，作者听了娘的话，轻轻按下了人生的一个开关没有理会大毛。 （读娘说的话。） 师：母亲的话朴实而深刻，多年后，当我回家探亲和张叔谈到当年的事时，从张叔的话中得到了证实。张叔对我说（生：你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到的。） 生：老师，我发觉张叔和娘说的话意思是差不多的。 师：是吗，你说说看。 生：娘当年说的“吃了不该吃的”就是张叔说的“昧心多拿一点”。而娘说的“会拉肚子”就是张叔说的“连一点也拿不到”。 师；说的有道理。张叔告诉“我”要是违背良心，用不诚实的方法拿了不义之财，结果会失去工作，损失信誉，无法赚钱上大学。 反思： 整篇课文有不少语句是值得好好品味其含义的，于是在教学中我就紧紧扣住几句关键的语句，从而让“诚信”之花植入心中，并发芽开花。 我围绕“我的心开始动摇，但总觉得有些不踏实不对劲”这句话，让学生展开讨论：“我”的心开始动摇，“我”会想些什么？“我”觉得有些不踏实不对劲，我又会想些什么？由此让学生深入作者的心中，去感受作者当时矛盾的心里，学生心中的那架天平随着“我”的矛盾而摇摆了起来。紧接着我又引出母亲和张叔说的那两句朴实的话语“吃了不该吃的会拉肚子的”和“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到的”。让学生理解品味，从而让他们明白用不诚实的方法拿了不义之财会损失信誉。 最后我又围绕哲人说的“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界”这句话中的“光明的境界”和“黑暗的境界”展开讨论，学生通过假设，领悟到就算当时作者侥幸没有被发现，但最后还是会