语文统整教案

语文统整教案 语文统整教案 u881215 王伟佳 u881221 锺玉敏 u881222 张裕嘉 u881232 金家如 u881236 陈宜真 书名 :我要牛奶 (远流出版 ) 作者 :珍妮弗 A 艾利克森 绘图 :欧拉艾腾 译者 :林真美 课程架构图 : 设计 u881215 王伟佳 u881221 锺玉敏 u881222 张裕嘉 u881232 金家如 u881236 陈宜真 教导年级 国小二年级 教导时数 九节课 统整领域 领域 (国文和英文 ),自然与生活科技领域 ,体育与健康领域 ,艺术与人文领域 ,生活领域 故事简介 有一只乳牛 ,一个都市小孩 ,一个 银色水桶 ,一张木板凳 ,可是 ,却没有牛奶 .不论都市小孩想尽各种办法 ,像是触摸乳牛 ,餵它吃草 ,说笑话 ,表演特技或是到最後气到哭了 ,还是没有牛奶 .後来都市小孩把头靠在乳牛身上 ,轻轻地挤了乳牛的乳房 ,结果呢牛奶 . 设计理念 我要牛奶这本书中的文字部分出现了许多的叠字 ,数量词和应该如何解决问题 ,而在绘图部分 ,就跑出了各式各样的动物 ,因此 ,我们就依著这本书的特色 ,设计出有关叠字和数量词的国文领域 ,解决问题的生活领域和有关动物的英文领域 ,自然与生活科技领域 ,体育与健康领域 ,艺术与人文领域 . 活动目标 能力指标 活动一 : 认识叠字和数量词 A-1-4 能应用注音符号辅助识 字 ,扩充阅读 . B-1-1 能培养良好的聆听态度 . E-1-3 能培养良好的阅读兴趣 , 态度和习惯 . 活动二 : 认识各种动物的英文讲法和欣赏 歌曲 2-1-9 能吟唱歌谣及韵文 . 3-1-7 能跟著老师或录音带吟唱 歌谣 ,韵文 . 6-1-7 乐於接触课外英语教材 . 2-1-4 透过演唱和欣赏儿歌 ,童 谣 ,培养爱好音乐的态度 . 活动三 : 认识动物和观察各种动物的不同处 1-1-2-2 比较图样或实物 ,辨识 相异处 ,说出相同处 . 3-1-0-1 能依照自己所观察到的 现象说 出来 . 5-1-1-1 喜欢探讨 ,感受发现的 乐趣 . 活动四 : 体验牧场生活并了解牛奶的好处 1-1-4 养成良好的健康态度和习 惯 ,并表现出整体的舒适感 . 活动五 : 废物利用 1-1-2 尝试各种媒材 ,引发丰富 的想象力 ,以从事基础性视觉艺 术活动 ,感受到创作的喜悦和乐 趣 . 活动六 : 知道如何解决问题 活动流程 : 活动名称 活动内容 时间 使用教具 评量方式 老师配合我要牛奶图画书 ,上课时讲故事给全班小朋友听 ,听完故事後 ,请小朋友就著记忆 ,说出故事中有提到的数量词还有叠字词 ,如一只乳牛 ,一个都市小孩 ,一 个银色水桶 ,一张木板凳 ,一把青草 ,一首歌 和摸摸头 ,搔搔耳朵 ,亲亲鼻子轻轻的 ,涨涨的 ,深深的 ,老师把它们一一写在黑板上 ,分好一区一区的 ,然後请大家一起念一念 ,并做适时的说明 ,每一个数量词的单位要怎麼用 ,後面大多是要接什麼样子的东西 ,如果有生难字词 ,老师可以提出来特别讲解 ,带著全班小朋友写一遍 ,再加上注音的念法 ,造一些新词等等 ,接下来发下学习单 (附件 ),请小朋友们想一想 ,还有什麼常用的数量词和叠字词 ,写好之後发表和讨论 .之後老师把故事的其中一段再念一遍 ,请小朋友们在讲到故事中具有表演性质的字词的时候 ,请小朋友和老师一起做出动作 ,比如说 ,摸摸她的头 ,搔搔她的耳朵 ,可以和隔壁的同学一组 ,做出摸摸头 ,搔搔耳朵的动作来 ；又如皱起眉头 ,握紧拳头 ,踢动双脚 ,大吼大叫 ,也请小朋友们做做看动作 ,并请一些小朋友上台表演 . 40 我要牛奶图画书 ,学习单 (一 )一 上课发表 ,学习单填写 活动名称 活动内容 时间 使用教具 评量方式 引起动机 : 1.以一般的日常问候 ,如howareyouhowistheweathertodayandWhatsyourfavoritecolor/fruit来使学生进入 英文的情境中 . 2.让学生复习之前所教过的内容 ,如数字 ,然後让学生回忆起在音乐课上所教的 王老先生有块田 ,之後利用录音机或 CDPlayer 拨放OldMacdonaldHadAFarm这首歌 (和王老先生有块田的曲相同 ),再把印有歌词的学习单发下去 .鼓励学生可以跟著音乐试著唱这一首歌 ,重复一致两次 . 认识新字 : 教学者使用有绘有动物图卡及拼字的卡片为教具 ,先让学生看图 ,再介绍拼字 . 将动物所发出的声音拼法 ,一并写在黑板上 ,让学生可以跟著老师大声念 ,发出在英文中 ,动物 的声音 . 3.在练习几次後 ,老 师会展示只有动物的图卡 ,个别点同学起来练习回答其英文念法发音 4.将学生分成两组 ,每次请每组中的一位同学上台参加游戏 ,老师先将图卡贴在黑板上 ,老师用英文念出一种动物的名称时 ,学生就要立刻把那个图卡点出来 ,答对获得一分 ,之後换下一位同学 ,最後看哪一组的学生答的最多 ,就获得胜利 ,可以获得老师是先准备的糖果 . 宾果游戏 : 1.将学生分成六组 ,每组有六人 ,将学习单发下 ,每组一张 ,解释游戏的规则 2.游戏规则 : (1)黑板上有刚教过的单字及之前教过或使用过的字 ,请学生随意填入格子中 (3*3),毎个字不得重复使用 (2)请每一组学生念出一个在他学习单中有填的生字 ,当有一组的学生可以连成一条直线时 ,则获得一分 ,重新填入新的顺序及生字 ,继续玩下去 ,如此玩三到五次後 ,看哪一组获得的分数最多 ,即可获胜 . 童谣教学 : 在学会动物的名称及其叫声後 ,老师再次拨放OldMacdonaldHadAFarm这首歌 ,而且要求学生一起唱 学生熟悉後 ,将新词替代其中的歌词 ,如 duckandquack经过示范後 ,学生就可主动的将学过的字词替换进去 熟悉歌词後 ,全班站起来 ,加上动作 ,如唱到 farm 时 ,比个家的手势 ,唱到 duck 时 ,两手放在嘴 前 ,模拟鸭子的样子 . 请学生写出两种动物 ,将其名字与声音代入 回家作业 : OldMacdonaldHadAFarm这首歌中 .且要求学生回家录音 ,把所选的动物的名称和声音放在歌中录下来 ,隔周在交回 . 5 15 10 10 学习单 (二 )二 , 歌词海报 磁铁 录音机或 CDplayer 图卡 磁铁 学习单 (二 )二 学习单 (三 )三 , 歌词海报 磁铁 录音机或 CDplayer 学习单填写 游戏参与 上课表演 ,学习单填写 1.学习单填写 2.录音带 活动名称 活动内容 时间 使用教具 评量方式 我要牛奶 图画书中有许多农场的动物 ,有牛 ,马 ,羊 ,猪 ,鸡 ,鸭等等 ,请小朋友想想看 ,自己还曾经看到过那些动物 ,比如说有的小朋友家里有养狗或猫 ,还有曾经去过动物园看过那些动物 ,请发表的小朋友上台来把动物的名字写到黑板上 ,老师事先准备了一些动物的照片或图卡 ,请小朋友辨视 ,也让大家认识一些稀有动物的模样 ,老师也可以补充说明一些动物的习性 .接下来老师请大家仔细看看这些图卡上的动物 ,他们有什麼一样和不一样的地方小朋友自由发表後 ,老师再引导大家注意有些动物是二只脚 ,有时动物是四只脚这一点 ,然後请小朋友将刚刚先前提出的动物 依二只脚和四只脚来分类 ,分好後 ,请小朋友观察 ,同一类的动物又有什麼相当的特性 ,请大家发表和讨论 ,归结最後的结论 ,可能是两只脚的动物比较多鸟类 ,有尖尖的嘴巴 ,脚都细细的 ,有羽毛 ,有翅膀等 ,四只脚的动物都是有软软的皮毛 ,身体比较大 ,嘴巴有牙齿等 . 40 动物图卡 上课发表和讨论过程 活动名称 活动内容 时间 使用教具 评量方式 1.於邻近的农场安排半天的户外教学活动 ,让小朋友能够有机会亲近大自然 ,并接触平常不易看到的小动物 ,老师此时可以配合课堂所学 ,提示小朋友各个动物名称 . 2.让小朋友参观挤牛奶的过程 ,并利 用之前发下的学习单 ,从中给予学生正确的饮食观念 ,并教导他们喝牛奶对健康好处 . 160 学习单 (四 )四 学习单 (五 )五 配合学习单 ,希望学生亲近大自然 ,并习得正确饮食观念 活动名称 活动内容 时间 使用教具 评量方式 利用喝过的牛奶盒 ,透过剪裁与彩绘的方式 ,让小朋友以废物利用的概念 ,做出自己喜欢的动物 (例如 :可利用牛奶盒的形状做出一只牛 ).不限定小朋友使用牛奶盒的数量 ,完全让小朋友自由发挥 (老师在上课前 ,可先自行做出一个简单的模型做为学生参考依据 ) 40 请学生自行携带牛奶盒数个 以学生的创意与制作的用 心与否 ,做为评量依据 活动名称 活动内容 时间 使用教具 评量方式 老师先举我要牛奶故事里 ,都市小孩遇到的问题 ,问小朋友都市小孩想了那些办法去解决这个问题 ,接著将小朋友分组 ,一组给一个他们可能会遇到的问题 ,像是在百货公司里和父母亲走散了或是重要的东西找不到了等问题 ,让他们小组想想有什麼样的解决办法 ,再上台和同学分享他们所想出来的解决办法 ,如果其他同学有其他的方法或是他曾经遇过这样的问题 ,也可以和同学分享 ,最後再请小朋友投票那一个方法是最好的 ,若是老师觉得小朋友投票选出的方法并不太安全或是不能解决问题 ,就 可以用问问题的方式 ,让小朋友自己查觉这个方法并不好 ,再选其他的方法 . 40 有没有专心参与讨论和注意听同学上台报告 学习单 (一 ) 我要牛奶 小朋友 ,我要牛奶的故事中出现了一些有趣的语词 ,老师已经把它们分成了三类 ,请你们再想出一些类似的语词来 ,然後跟大家分享喔 ! 除了一只乳牛 ,一个都市小孩 ,一个银色水桶 ,一张木板凳 ,一把青草 ,一桶麦子 ,一束乾草 ,一首歌 ,一支舞 ,还有 除了摸摸头 ,搔搔耳朵 ,亲亲鼻子 ,还有 除了轻轻的 ,涨涨的 ,深深的 ,还有 (学习单二 ) OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! Andonthisfarmhehadacow,E-I-E-I-O! Withamoo-moohere,andamoo-moothere, Hereamoo,thereamoo, Everywhereamoo-moo, OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! Andonthisfarmhehadsomepigs,E-I-E-I-O! Withanoinkoinkhere,andanoinkoinkthere, Hereanoink,thereanoink, Everywhereanoinkoink, OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! Andonthisfarmhehadsomechicks,E-I-E-I-O! Withachickchickhere,andachickchickthere, Hereachick,thereachick, Everywhereachickchick, OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! Andonthisfarmhehadsome,E-I-E-I-O! Withanhere,andanthere, Herean,therean, Everywherean, OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! Andonthisfarmhehadsomeducks,E-I-E-I-O! Withaquackquackhere,andaquackquackthere, Hereaquack,thereaquack, Everywhereaquackquack, OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! Andonthisfarmhehadsome,E-I-E-I-O! Withanhere,andanthere, Herean,therean, Everywherean, OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O!BINGO BINGO 学习单 (四 ) 牧 场郊 游 去 活 动 一 今天 你 看 到 了 哪些 可 爱 的 小 动 物呢 记 得 把 你 看 到 的 动 物 写 下 来 或 画 下 来喔 ! 活 动 二 今天 你 对 什 麼 印 象 最深 有 什 麼 感 想呢 (学习单五 ) 牛 奶 最 好喝 知道如何解决问题 牛奶常常是六大营养素中奶制品的主要来源 ,里面的营养好多好多 ,像是乳糖 ,蛋白质 ,维生素 B 群及矿物质钙磷 .等等对人身体好的营养成分都在里面 . 而且牛奶里面常常含有丰富的钙质 ,不