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初中数学现代教育论文 一、现代技术教育应用现状 学生学习现状教师在教学过程中应用现代教育技术这一方面可以通过多感官的刺激提高学生对所学内容的掌握程度另一方面则是通过图像、声音等多种方式提高学生的学习兴趣因此在很大程度上来说现代教育技术在教师教学中的应用极大地提高了教师教学的质量和效率同时也提高了学生学习的效率和兴趣然而有的教师在教学过程中过分依赖现代教育技术导致学生学习的兴趣不增反增这是一种情况还有一种情况则是由于教师在教学过程中使用制作过于精美的课件导致学生注意力分散被课件的其他内容所吸引不能专注于教师所讲授的内容这就降低了学生的学习质量也导致教师教学效率低下 二、初中数学教师教学所应采取的对策 （一）提高教师技能 提高教师掌握现代技术教育的技能这不仅有利于教师教学的顺利进行而且可以提高教师教学的效率和质量教师提高技能的途径有两条：第一通过学校组织通过短期培训或者教师进修发展教师掌握现代教育技术的能力学校利用自身所掌握的资源对教师进行专门的培训这不仅可以提高学校的整体教学水平还可以履行学校培养教师能力的责任学校必须与时俱进利用现代技术教育进行教学让学生充分享受到现代教育技术的先进性第二教师通过自我技能提高教师可以通过网络上的资源利用网络资源进行自学并要通过不断练习使教师熟练掌握现代教育技术此外教师还可以通过参加现代教育技术的短期培训实现自身技能的提高 （二）摆正教师和现代教育技术的位置 现代教育技术在初中数学教学中的应用是处于辅助地位的是对教师教学的一种补充手段不能因为过分强调尝试创新而机械的替代教师教学的主体地位此外不能用现代教育技术替代教材内容更不能替代教学的整个过程而且对于出现一些教师只使用课件来给学生展示解题过程等的相关做法必须予以杜绝这些问题的出现一是丧失了教师在教学中的主导地位二是教师成为课件的播放者使现代教育技术成为课堂主角所以初中数学教师教学必须注意摆正自己和现代教育技术的位置更好地发挥在课堂教学中的主导作用 （三）创造性地使用现代教育技术 大部分教师由于过度依赖现代教育教学往往缺少对教学内容的思考而且由于教学的需要对教学过程中所使用的课件也往往只是写上“标准答案”即可这就导致了初中数学教师教学中机械使用教学课件也使得学生在教师“标准答案”课件的引导下失去了思考性和创造性所以教师在教学过程中必须创造性地使用现代教育技术把枯燥的教学内容利用丰富多彩、生动活泼的方式表现出来使得学生在受到多样化的刺激下牢牢地把握住学习重点提高创造力 （四）融合传统教学和现代教育技术的优点 初中数学教师教学往往在应用现代教育技术的过程中就抛弃了传统教学的方式不再写板书甚至整堂课一根粉笔都不动完全借助现代教育技术因此初中数学教师教学必须融合传统教学方式和现代教育技术的优点利用传统教学的重点突出、思路清晰等优点再加上现代教育技术的方便、丰富等优点更好地完成初中数学教学任务 三、结语 现代教育技术
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