高中语文《故都的》导学案（一） 新人教版必修2.doc

高中语文故都的秋导学案（一） 新人教版必修2学习目标知识与能力目标：1、了解郁达夫的思想和创作风格。2、领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。3、品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。过程与方法目标：1、培养学生有感情地诵读散文的能力。2、品味本文语言，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。情感态度与价值观目标：体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞；体会作者深沉的爱国之情。学习重点1、引导学生对故都秋景的特点进行分析。2、掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。学习难点1、体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。2、引导学生推敲文中悲凉、伤感的情调的由来，从深层次理解此文的丰富内涵。学习方法1、美读法。反复诵读，体味意境。2、比较赏析法。3、组织讨论法。如对“清，静，悲凉”等秋的特点的深层把握。学习过程： 第一课时 基础知识：（a级）一.课前预习1、作者：郁达夫（18961945）， 作家。浙江省富阳县人。与郭沫若、成仿吾等组织了 。2、字词混沌（ ） 潭柘寺（）驯鸽（ ） 落蕊（）平仄（ ）椭圆（）二、理清思路本文的思路线索是什么？三.课文理解1. 读第1、2自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。2. 本文中哪部分内容最能体现这种故都秋味呢？3. 这一部分主要写了几幅画面，选出你最喜欢的画面多读几遍思考，它是怎样体现“清、静、悲凉”的故都秋味的？（读完之后我们找同学起来谈谈）4、作者分别从不同角度为我们描绘了五幅故都秋景，那么，作者在记叙上述秋景时，是以时间为序来记叙的呢，还是以空间为序来记叙的？5、故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取上述秋景来写呢？试从主客观两方面来分析。6.读第12自然段，你认为本段的中心句应该是哪一句？ 7.读最后两个自然段，思考下列问题：（1）、作者认为南国的秋与北国的秋的最大的区别在哪个方面？请用一个字来概括。（2）、为了说明上述区别，作者运用了什么修辞手法？8.读罢全文，你认为郁达夫在此文中是颂秋呢，还是悲秋？9.朗读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点；另外，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”？你如何看待这种“悲凉”？10. 在下面的两段文字里，作者调动了听觉、视觉和触觉来感受故都的秋，使写景状物有声有色、有动有静，并融入了深沉而细腻的感受、情思。细细品味，做一些圈点勾画、评议赏析。、在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。、像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细微极柔软的触觉。基础知识检测（b级） (一)仔细阅读故都的秋前两段，回答下列问题。（原文略） 第1自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是：_他这样做的原因是：_。 “不远千里”这个成语在本文中的作用是：_。 第2自然段中描绘了江南的秋天，作者意在：_。 第2自然段中一个短语“半开半醉”，是指_的最佳状态。 作者认为在领略秋的过程上应该达到_的程度。 第3自然段中的文句：“在南方每年过了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”这些句子表达了_的感情，进一步表现了_。 “蓝朵”一词是_的意思。作者用这个词而不用别个词是因为_。 “落蕊”的“蕊”字读音是（ ） 第4自然段最后一句中“这些深沉的地方”是指_。 文中“梧桐一叶而天下知秋”的意思是_。 第4自然段中有一段文字：“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚 的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”，这一段文字是写_。 第5自然段中有“秋蝉的衰弱的残声”，本文开头和它相照应的句子是_。 在11自然段中“一年之中最好也没有的golden days的枣子的样子”是_的颜色。 这段文字：“只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清 秋的佳日，是一年之中最好也没有的golden days。”其意思是说_。 “正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这段文字所用的比喻分别喻_。 用一个成语概括15题句子中所比喻的意思。_ 我愿意把寿命和三分之二折去，换得一个三分之一的零头”。这句抒发了 (二)作者写对故都之秋的想念时，突出写了住在北平皇城人海中租人家一椽破屋来住着时的所见所闻，而对陶然亭、钓鱼台、西山、玉泉等名胜，只用一笔带过。作者这样写的原因是 （ ） a作者是浙江省富阳县人，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，产生一种想走异地，饱尝故都之秋的心情。 b陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月都缺乏秋味，体现不出故都之秋来。 c作者在住所的话中写过“在家吃点精致的菜，喝点芳醇